¿Proyecto mal explicado o Síndrome de Estocolmo?
El proyecto EduCAT1x1 ha sido una buena idea mal aplicada
La puesta en marcha del proyecto eduCAT1x1 fue una decisión precipitada ya que no se daban los requisitos necesarios
Había que implantar el proyecto, a pesar de no disponer de las condiciones ideales
Había que implantar el proyecto, a pesar de no disponer de las condiciones ideales
El proyecto EduCAT1x1 se tendría que cancelar definitivamente
Principales problemas del proyecto eduCAT1x1
Problemas de connectividad
La falta de implicación ha sido uno de los principales problemas
La formació de los docentes era la adecuada
El proyecto eduCAT1x1 tiene que ir ligada a la creación de contenidos digitales por el profesorado
Hace falta una formación específica para los equipos directivos Equipos directivos de centros con el eduCAT1x1
Hace falta una formación específica para los equipos directivos Equipos directivos de centros con el eduCAT1x1
 
Propuestas: Repensar el proyecto para adaptarlo a la realidad de los centros
Propuestas: Diseño de un fomación de calidad, inicial y permanente del profesorado, pero también de otros colectivos
Equipos directivo Claustro Coordinador/a informático Asesoramiento tecnopedagógico Técnico informático Administración
Propuestas: La incorporación de las TIC tiene que implicar un cambio metodológico basado en el trabajo por competencias
Propuestas: Creación del rol del formador-coach
Propuestas: Diversificar herramientas y recursos educativos
Propuestas: Apostar por la creación de materiales didácticos de calidad
Acceso al proyecto: Projecte EduCAT1x1. Què pensen els implicats
Joan Padrós @joanpadros 20ª Jornada DIM: currículum bimodal, mejor formación y menos fracaso Barcelona, 14 de diciembre de...
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Jornada dim des 2011

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Presentació dels Resultats de l'estudi EduCAT1x1. Què en pensen els implicats a la 20a Jornada DIM

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Jornada dim des 2011

  1. 2. ¿Proyecto mal explicado o Síndrome de Estocolmo?
  2. 3. El proyecto EduCAT1x1 ha sido una buena idea mal aplicada
  3. 4. La puesta en marcha del proyecto eduCAT1x1 fue una decisión precipitada ya que no se daban los requisitos necesarios
  4. 5. Había que implantar el proyecto, a pesar de no disponer de las condiciones ideales
  5. 6. Había que implantar el proyecto, a pesar de no disponer de las condiciones ideales
  6. 7. El proyecto EduCAT1x1 se tendría que cancelar definitivamente
  7. 8. Principales problemas del proyecto eduCAT1x1
  8. 9. Problemas de connectividad
  9. 10. La falta de implicación ha sido uno de los principales problemas
  10. 11. La formació de los docentes era la adecuada
  11. 12. El proyecto eduCAT1x1 tiene que ir ligada a la creación de contenidos digitales por el profesorado
  12. 13. Hace falta una formación específica para los equipos directivos Equipos directivos de centros con el eduCAT1x1
  13. 14. Hace falta una formación específica para los equipos directivos Equipos directivos de centros con el eduCAT1x1
  14. 16. Propuestas: Repensar el proyecto para adaptarlo a la realidad de los centros
  15. 17. Propuestas: Diseño de un fomación de calidad, inicial y permanente del profesorado, pero también de otros colectivos
  16. 18. Equipos directivo Claustro Coordinador/a informático Asesoramiento tecnopedagógico Técnico informático Administración
  17. 19. Propuestas: La incorporación de las TIC tiene que implicar un cambio metodológico basado en el trabajo por competencias
  18. 20. Propuestas: Creación del rol del formador-coach
  19. 21. Propuestas: Diversificar herramientas y recursos educativos
  20. 22. Propuestas: Apostar por la creación de materiales didácticos de calidad
  21. 23. Acceso al proyecto: Projecte EduCAT1x1. Què pensen els implicats
  22. 24. Joan Padrós @joanpadros 20ª Jornada DIM: currículum bimodal, mejor formación y menos fracaso Barcelona, 14 de diciembre de 2011

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