Sabe Setubal Versão Final 1ª SessãO

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    1. 1. Júlia Martins / João Proença Março 2010 Ferramentas Web 2.0 e Bibliotecas Escolares
    2. 2. Índice 1º Sessão  O que é a Web 2.0?  Bibliotecas 2.0 Ferramentas para criar conteúdos : Blogues Como melhorar os blogues das Bibliotecas? 2º Sessão  Outras ferramentas web 2.0 Delicious/diigo Scribd Facebook
    3. 3. Do ponto de vista do utilizador : Web 1.0 = Web de Leitura Web 2.0 = Web de Leitura / Escrita Do ponto de vista do criador de conteúdos: Web 1.0 = São necessários muitos conhecimentos técnicos a que se aliam a difuculdade de alojamento Web 2.0 = Qualquer utilizador pode construir a sua web sendo que esta é fácil de ser alojada
    4. 4. 30-01-15 jp.proenca@gmail.com 4 Mudança de Perspectiva
    5. 5. Taller Web 2.0 Principios da Web 2.0 Em síntese: A Web em constante evolução A Inteligência colectiva : trabalho colaborativo (Multitarefa ,criatividade, Partilha, Participação, …) Falamos + de pessoas e – de tecnologiasFalamos + de pessoas e – de tecnologias Palavras chave: Localizar; criar; organizar; adaptar; melhorar; compartilhar; qualquer lugar; qualquer momento; …
    6. 6. Taller Web 2.0 Ferramentas Web 2.0
    7. 7. Taller Web 2.0 Uma clasificação muito fácil dos tipos de ferramentas Criar conteúdo partilhar conteúdo Organizar / Recuperar conteúdos Redes sociais
    8. 8. Serviço 2.0 Centrado no utilizador Experiência enriquecedora Social Inovador
    9. 9. Serviço 2.0
    10. 10. Taller Web 2.0 Reflicta um pouco Educação 2.0 ; Biblioteca 2.0 … •O que é? •É uma moda, ou algo realmente necessário? •Mudar? O quê? Como?
    11. 11. Taller Web 2.0 Mudança de papéis E o aluno? O professor bibliotecário, o professor são produtores de conteúdos… mudam formas tradicionais de trabalhar e assumem novos papéis – Valor acrescentado . -Deixam de ser a única fonte de conhecimento -O novo papel de preparar e organizar ambientes de aprendizagem
    12. 12. 13
    13. 13. 14 As Bibliotecas Híbridas • A biblioteca híbrida reflecte o estado transacional da biblioteca. Hoje, a Biblioteca não ser completamente impressa nem completamente digital. • A biblioteca híbrida deve proporcionar uma vasta gama de interfaces…
    14. 14. Taller Web 2.0
    15. 15. •Uma nova atitude (sem cair em extremismos) •É necessário o “cozinheiro” (trata-se de educação) •Uso educativo dos blogues WE NEED TO:
    16. 16. Ferramentas para criar e partilhar conteúdo Blogues
    17. 17. BloguesFerramentas para criar conteúdos Taller Web 2.0 Que permite o blogue como espaço de publicação? - Simplicidade e imediatez – fáceis de usar - Flexibilidade. - Actualização e revisão constantes . -Trabalhar em constante diálogo, possibilitando o teste e a reestruturação. -Uma forma simples de comunicação (com alunos, outros colegas, leitores…) - Construir conhecimento em Rede -forma colaborativa através de tagging, wikis, del.icio.us, etc.
    18. 18. Os blogues das Bibliotecas Escolares Com que objectivos? ► Blogues de noticias. ► Blogues temáticos. ► Blogues de formação de utilizadores. ► Blogues de referência. ► Blogues de clubes de leitura. ► Blogues de recomendação de leitura. ► Outro… Para que públicos? BloguesFerramentas para criar conteúdos
    19. 19. Os blogues das Bibliotecas Escolares Com que objectivos? ► Apoio ao currículo, à literacia e à leitura ► Indexar e classificar o conteúdos de outros blogues. ► Incentivar os alunos a escrever. ► Providenciar recursos para alunos e professores ► Divulgar notícias e actividades. ► Disponibilizar conjuntos de ligações para temáticas específicas. ► Disponibilizar listas de aquisições, recensões de livros, sugestões de leitura. ► Providenciar acesso a podcasts, slideshows e vídeos. ► Plataforma de social bookmarking. e de outros serviços da web 2.0 BloguesFerramentas para criar conteúdos
    20. 20. BloguesFerramentas para criar conteúdos Para reflectir: Como é que isto vai melhorar os serviços que a BE presta, facilitar a aprendizagem, produzir um resultado melhor que os métodos tradicionais? O que é um bom blogue?
    21. 21. BloguesFerramentas para criar conteúdos Para reflectir: •Para que quer a BE um blogue? •Porque é que alguém irá ver o blogue? •Porque é que alguém voltará ao blogue da BE?
    22. 22. Blogues - Regras do jogo Não se permite! ► O lucro oculto ► A copia sem referência às fontes ► Não respeitar as licenças contra cópia ► Não estar atento ao feed-back dos leitores ► e … Valoriza-se: ► A transparência ► A reinterpretação ► A opinião pessoal ► A humildade ► A partilha ► O Acrescentar/adicionar ► A colaboração Tolera-se: ► ? BloguesFerramentas para criar conteúdos
    23. 23. Que necessito e devo ter em atenção (1/2) -Ter e manter claro o objectivo do blogue -“Conhecer” o público a quem me dirijo - Textos breves (200-500 palavras) sem simplificar em demasia -O texto para o blogue <-> o texto para uma página Web - O texto deve ter uma estrutura “modular” para textos mais longos - Um parágrafo -uma ideia. -Devem ser usadas fórmulas de escrita simples. -Os Títulos dos post devem ser curtos e claros (de forma a garantir a visibilidade nos agregadores de conteúdos RSS) - Ter disponibilidade para manter o blogue! BloguesFerramentas para criar conteúdos
    24. 24. BloguesFerramentas para criar conteúdos Que necessito e devo ter em atenção (2/2) . - Actualizações frequentes. - A credibilidade do blogue. - Nunca descurar o aspecto social dos blogues (criação de comunidades de interesse, … -Ajudantes, voluntários, colaboradores. -A mera incorporação de tecnologia não produz obrigatoriamente uma biblioteca diferente
    25. 25. Exemplos de bloguesBloguesFerramentas para criar conteúdos 1º exemplo http://comlivrosnocaminho.blogspot.com/ um bom exemplo na divulgação da leitura a) listagem dos livros do PNL b) link para os livros digitais c) muitas capas de livros e sugestões de leitura ( a forma como se apresenta, esteticamente parece muito bem!) d) slide - temática – a pintura na leitura!
    26. 26. Exemplos de bloguesBloguesFerramentas para criar conteúdos 2º exemplo http://arteziletras.blogspot.com/ escola António Arroio – uma escola artística a) catálogo b) a be da escola no Twitter c) outros recursos – doc da auto- avaliação da BE
    27. 27. Exemplos de bloguesBloguesFerramentas para criar conteúdos 3º exemplo http://bibliotecavilarinho.blogspot.com/ Blogue da Biblioteca da Escola EB 2,3 de Vilarinho do Bairro a) tem uma presença diversificada na rede b) identifica-se claramente c) tem links de quase todos os blogues das BE portuguesas d) tem imensos links - talvez um pouco desorganizados e) especializa-se em leitura
    28. 28. Exemplos de bloguesBloguesFerramentas para criar conteúdos 4º exemplo http://biblioteca-es-mealhada.blogspot.com/ a) tem propostas diferentes do habitual b) apresenta docs da biblioteca e faz formação de utilizadores
    29. 29. Exemplos de bloguesBloguesFerramentas para criar conteúdos 5º exemplo http://bvilalva.blogspot.com/ a) tem imensas ferramentas web 2.0 6º Exemplo http://oeiras-a-ler.blogspot.com/ E ainda http://bibliotecaescolararnense.blogspot.com/200 9/11/mapa-de-blogues.html
    30. 30. BloguesFerramentas para criar conteúdos
    31. 31. A trabalhar na sessão explorar as mini-aplicações a) nuvem de conceitos b) links (alguns não terão) por temas c) seguidores d) trabalho a muitas mãos e) etiquetas f) sondagem g) html ... BloguesFerramentas para criar conteúdos

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