INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE


CEFIRE – TIC AVANZADO
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Sesion inicial

  1. 1. INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE CEFIRE – TIC AVANZADO Jose Luis Soler, Nick Kearney INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Estructura del programa
  2. 2. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney Objetivo general 01 Más que un curso, un seminario • La exploración y la creación de estrategias apropiadas, construidas a partir de las mejores prácticas del sector y de la propia experiencia de los asesores, para la implantación de las TIC en el aula. • Trabajo colaborativo, reflexión conjunta y la exploración de experiencias exitosas de integración TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. • Centrado en el trabajo del asesor en relación a las nuevas tecnologías y su integración en los centros. • El objetivo lejano, pero posible, de derivar un modelo flexible para esta integración. Estructura del Programa Avanzado
  3. 3. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney Objetivos específicos 02 • Compartir experiencias, dudas, herramientas, iniciativas, etc • Llevar a cabo procesos de reflexión acerca del abanico de diferentes factores que inciden en los procesos de integración de las tecnologías en los centros, en diversos contextos, incluidos desde procesos didácticos en el aula, hasta centros enteros. • Conocer y dar a conocer casos de éxito de aplicación de las TIC en diferentes ámbitos educativos. • Analizar los fundamentos pedagógicos subyacentes a cada caso y experiencia presentada. • Diseñar un proyecto de asesoramiento TIC en un escenario educativo real. Estructura del Programa Avanzado
  4. 4. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney Requisitos de participación 03 • Conocimientos de “usuario habitual” de diversas herramientas tanto convencionales de tipo Office, como de herramientas de comunicación e información en Internet, incluidas las llamadas Web 2.0. • Experiencia práctica desde la perspectiva del asesor del uso de algunas de estas herramientas en contextos educativos. • Capacidad de reflexionar sobre las diversas implicaciones del uso de las TIC en la educación. Estructura del Programa Avanzado
  5. 5. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney Objetivos de la sesion inicial 04 11/5/2010 • Conocerse • Llevar a cabo un diagnóstico de los conocimientos y el nivel de experiencia de los participantes • Presentar el programa • Presentar posibles módulos • Presentar posibles calendarios • Iniciar proceso de reflexión inicial que termina en la selección de módulos y la definición del calendario Estructura del Programa Avanzado
  6. 6. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney Estructura global 05 Estructura del Programa Avanzado
  7. 7. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney Estructura 06 Fase A Bloque 1: Sesión previa Asegurar que el proceso de aprendizaje se ajuste al máximo a las necesidades de los participantes, Conocerse y llevar a cabo un diagnóstico de los conocimientos y el nivel de experiencia de los participantes Presentar el programa, y posibles calendarios. Presentar los módulos sugeridos, que representan algunos de los temas mas importantes en el campo en la actualidad Iniciar proceso de reflexión inicial que termina en la selección de módulos y la definición del calendario Estructura del Programa Avanzado
  8. 8. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney Estructura 07 Fase B Bloques 2 a 4: Temáticos En esta fase, los alumnos elegirán 3 bloques temáticos (BT), de los propuestos o de aquellos que les interesen específicamente . En estos módulos temáticos se trabajaran: - Identificación de barreras y beneficios (interacción) - Casos de éxito de intervención TIC - Bases tecnológicas - Planteamiento y resolución colaborativa de un caso Estructura del Programa Avanzado
  9. 9. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney Estructura 08 Fase C Bloque 5: Diseño de un proyecto de asesoramiento TIC Se desarrollará de manera colaborativa y guiada un proyecto de asesoramiento TIC real en un contexto educativo seleccionado y definido por cada uno de los asesores. Este proyecto sintetizará las experiencias y buenas prácticas recabadas y servirá como desencadenante para la aplicación práctica de las mismas después del proceso de aprendizaje. Estructura del Programa Avanzado
  10. 10. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney Bloques temáticos 09 Sugerencias iniciales 1. Diseño de actividades creativas 2. Aprendizaje basado en juegos 3. Mundos virtuales en educación 4. Aula expandida 5. Repositorios 6. Diseño de Material Didáctico Multimedia 7. Actividades didácticas innovadoras con PDIs 8. Gestión TIC del centro educativo 9. TIC para atención a la diversidad Estructura del Programa Avanzado
  11. 11. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney Temporalización 10 La duración de cada fase Estructura del Programa Avanzado
  12. 12. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney Temporalización 11 La duración de cada fase Fase A Sesión presencial 3 horas En línea: 3 horas Total: 6 horas Fase B Presencial: 3 horas (Total: 9 horas) Virtual: 7 horas (Total: 21 horas) Total 30 horas Fase C Presencial: 3 horas Virtual: 11 horas Total 14 horas Duración total 50 horas Estructura del Programa Avanzado
  13. 13. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney Temporalizacion 12 Tres propuestas de calendario OPCION 1 Fase B BT1 1 de junio a 15 de junio BT2 16 de junio a 30 de junio BT3 1 de julio a 14 de julio Fase C 15 de julio a 31 de julio Ritmo regular de 5 horas por semana Estructura del Programa Avanzado
  14. 14. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney Temporalizacion 13 Tres propuestas de calendario OPCION 2 Fase B BT1 1 de junio a 22 de junio BT2 22 de junio a 4 de julio BT3 5 de julio a 16 de julio Fase 3 17 de julio a 31 de julio Ritmo inicial relajado de 3 horas por semana, acelerando despues Estructura del Programa Avanzado
  15. 15. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney Temporalizacion 14 Tres propuestas de calendario OPCION 3 Fase B BT1 1 de junio a 20 de junio BT2 21 de junio a 11 de julio BT3 12 de julio a 31 de julio Fase C 1 de septiembre a 20 de septiembre Ritmo relajado de 3 horas por semana, terminado despues de vacaciones Estructura del Programa Avanzado
  16. 16. CEFIRE - TIC INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE Nick Kearney Los siguientes pasos 15 Seleccion de modulos y diagnostico en linea • Uso de Moodle • Hilos para comentarrios sobre cada opción • Hilos para sugerir otros temas • Encuesta de diagnóstico • Una semana de debate en línea, • 19/5 - Votación de los tres módulos a elegir • Cada participante envía mensaje enviando los módulos a los que podría aportar experiencias, comentarios etc Estructura del Programa Avanzado

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