2. Inicio Sabía Usted que Colombia ocupa el puesto 58 en el ranking del El
Foro Económico Mundial en avance frente a las TIC
Colombia ocupa el puesto 58 en el ranking del El Foro
Económico Mundial en avance frente a las TIC
Diferentes organismos internacionales se han dado a la tarea de construir
indicadores para evaluar en forma comparativa el desempeño de los gobiernos
y establecer las variables relevantes que determinan el grado de preparación
para aprovechar los beneficios de las TIC.
El Reporte Global de Tecnología, publicado por el Foro Económico Mundial,
hizo referencia a la evaluación hecha con respecto al avance de 18 paises en
el campo de las tecnologías de la información y las comunicaciones. Seis
paises de Lationamérica y el Caribe se encuentran en los 60 puestos, Colombia
es la número 58.

4. • Actualmente, el Ministerio de las TIC está trabajando
fuertemente en temas fundamentales como un satélite
para Colombia, el Tercer Canal y la adjudicación de
espectro. Las tres inversiones tienen un costo cercano
a los US$300 millones. Hablamos con el Ministro de
estos y muchos temas más de interés.
ALGUNAS DE SUS IMPRESIONES SON
SUBIENDO EN EL ÍNDICE MUNDIAL DE DESARROLLO DE
LAS TIC…
 “Hay acierto en aspectos como el mejoramiento de la
infraestructura, en acceso a Internet, de telefonía móvil
celular y conectividad. Esto tiene un impacto importante
para atraer inversión extranjera, para que inviertan en
sectores críticos como outsourcing de procesos de
negocios, desarrollo de software, turismo en salud.

5.  “Hay que trabajar más en el uso de las tecnologias por
parte de las Pymes, ya que es bajo. MiPymes Digital es
un programa en el cual se ha venido trabajando para
que exista un verdadero impacto. Hay que reforzar este
tipo de programas y trabajar de la mano con los
empresarios, para que ellos entiendan que es una
inversión.
 El tema de los conflictos y el tiempo con los contratos es
algo en lo cual hay que mejorar, y eso va de la mano del
Gobierno y el sector de la justicia. También hay que
trabajar en la Ley TIC, para darle una real prioridad a
las tecnologías. Tenemos que hablar con los
empresarios y hacerle mayor publicidad”.

7. ACERCA DEL MINISTERIO
 OBJETIVOS MINISTERIO TIC:
 El Ministerio TIC, tiene como objetivos diseñar, formular, adoptar y
promover las políticas, planes, programas y proyectos del sector TIC, en
correspondencia con la Constitución Política y la ley, con el fin de contribuir
al desarrollo económico, social y político de la Nación.
 Promover el uso y apropiación de las TIC entre los ciudadanos, las
empresas, el Gobierno y demás instancias nacionales como soporte del
desarrollo social, económico y político de la Nación.
 Impulsar el desarrollo y fortalecimiento del sector de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones, promover la investigación e innovación
buscando su competitividad y avance tecnológico conforme al entorno
nacional e internacional.
 Definir la política y ejercer la gestión, planeación y administración del
espectro radioeléctrico y de los servicios postales y relacionados, con
excepción de lo dispuesto en artículo 76 de la Constitución Política.

9. CAPACITACIÓN EN TIC: ¡A QUE TE COJO RATÓN!
 En Colombia, se desarrolla por parte del
Ministerio de Educación, una campaña nacional de
alfabetización digital. Uno de los programas
importantes es !A que te cojo ratón!, a través del
Programa Nacional del Uso de Medios y Nuevas
Tecnologías, que desde el año 2002 se ha
presentado como uno de los proyectos
estratégicos para mejorar la calidad de la
educación y la competitividad de los colombianos
en el contexto de la globalización.
!A que te cojo ratón!, tiene un portal en el que se
encuentran tutoriales interactivos, sobre: correo
electrónico, búsquedas virtuales, cálculo digital,
dispositivos digitales, entre otros.

10. PLANES SECTORIALES
PLANES DE EMERGENCIAS Y CONTINENCIAS DEL SECTOR DE
TELECOMUNICACIONES.
 De conformidad con el Decreto 93 de 1998 "por el cual se adopta el Plan
Sectorial para la Prevención y Atención de Desastres" y en especial de sus
artículos 6º y 7º que establecen, entre otros, que: las entidades competentes
del orden nacional deben desarrollar un proceso de socialización de la
prevención y la mitigación de desastres, suministrar información periódica a
las autoridades municipales y departamentales, realizar divulgación y
suministrar material sobre prevención de desastres a los comités regionales y
locales y otras instituciones del sector público y privado, elaborar material
didáctico para la capacitación de funcionarios, realizar eventos de divulgación
y diseñar campañas de información pública a nivel nacional y regional para el
conocimiento de las amenazas y las medidas preventivas individuales y
comunitarias, a efectos de incorporar una actitud preventiva en la cultura y
una aceptación de las acciones de prevención del Estado por parte de la
comunidad, el Ministerio de Comunicaciones se permite colocar para
conocimiento y consulta los siguientes documentos relacionados con las
telecomunicaciones y su función en el socorro aportado en casos de
emergencias y desastres.

12. SISTEMA DE INFORMACIÓN INTEGRAL
De acuerdo con la Ley 1341 de 2009, Artículo 15, Parágrafo 2 "El
Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones,
creará un Sistema de Información Integral, con los datos, variables e
indicadores relevantes, sobre el sector de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones, que facilite la fijación de metas,
estrategias, programas y proyectos para su desarrollo".
Es así como el Ministerio de Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones ha desarrollado una serie de estrategias que
permitan cumplir con la disposición de Ley, diseñando e
implementado un Sistema de Información Integral que agrupe
diferentes sistemas de información sectorial.

13. PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN 2006 -2016
LINEAMIENTOS EN TIC
CONTENIDO
ALCANCE
VISIÓN
PROPÓSITOS
CAPÍTULO I DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
 Fines de la educación y su calidad en el siglo XXI. (Globalización y
autonomía) II. Educación en y para la paz la convivencia y la ciudadanía III.
Renovación pedagógica y uso de las TIC en la educación IV. Ciencia y
tecnología integradas a la educación
 En el 2016 se contará con estructuras curriculares flexibles y pertinentes
articuladas al desarrollo de las capacidades de aprender a ser, aprender a
aprender y aprender a hacer y de las dimensiones científicas, técnicas,
tecnológicas, humanísticas y artísticas, y a las competencias en una segunda
lengua en ambientes de aprendizaje, contextualizados e incluyentes, que
privilegien el uso y la apropiación de las TIC.

14.  Fortalecimiento de procesos pedagógicos a través de
las TIC Fortalecer procesos pedagógicos que
reconozcan la transversalidad curricular del uso de
las TIC, apoyándose en la investigación pedagógica
 Promover procesos investigativos que propendan por
la innovación educativa para darle sentido a las TIC
desde una constante construcción de las nuevas
formas de ser y de estar del aprendiz.
 Incorporar el uso de las TIC como eje transversal
para fortalecer los procesos de enseñanza y
aprendizaje en todos los niveles educativos.
 Rediseñar proyectos educativos institucionales (PEI) y
planes educativos municipales (PEM) que incluyan el
uso ético y pedagógico de las TIC, permitiendo
mejorar los currículos orientados hacia los procesos
investigativos, informativos y al desarrollo de
inteligencias cognitivas, sociales y prácticas.

16.  Formación inicial y permanente de docentes en el uso
de las TIC En las escuelas normales y en las
facultades de educación, los programas de formación
promueven la investigación e incluyen el uso de las
TIC como estrategia pedagógica y, además, el 80%
de los docentes son competentes en estrategias
interactivas, cooperativas y que integran las TIC
para el aprendizaje significativo.
 En el 2016, el 100% de los actores educativos tendrá
acceso a los recursos tecnológicos.
 Para el 2016, todas las instituciones y centros de
educación estarán dotadas con equipos, programas y
docentes formados para las personas con
necesidades educativas especiales.
 En el 2016, el 100% de los entes territoriales
desarrollan programas de acompañamiento y
divulgación a la renovación pedagógica y uso de las
TIC.

17.  Formación inicial y permanente de docentes en el uso de las TIC Transformar la
formación inicial y permanente de docentes y directivos para que centren su labor
de enseñanza en el estudiante como sujeto activo, la investigación educativa y el
uso apropiado de las TIC.
 . Fortalecer la formación pedagógica de las escuelas normales y facultades de
educación para que direccionen el quehacer educativo centrando su labor en el
estudiante como sujeto activo, la investigación educativa y el uso de las TIC.
 . En el 2016, los distintos grupos étnicos y poblaciones vulnerables cuentan con
modelos pedagógicos propios mediados por las TIC que garantizan la
preservación de su diversidad cultural y la conservación de su medio ambiente.
 En el 2016, el 100% de las instituciones educativas y municipios han renovado
sus proyectos educativos en torno a la transformación de sus ambientes de
aprendizaje con apoyo de las TIC, y tendrán bases para hacer uso ético y
responsable de las mismas.

18. • . En el 2016, la calidad de vida de los colombianos se habrá
incrementado como mínimo en 10 puntos respecto al índice de calidad de
vida, gracias al impacto de la educación en relación directa con el
desarrollo científico, tecnológico y social.
• En el 2016, la mayoría de las instituciones habrá avanzado en el proceso
de modernización científica y tecnológica de las mismas y habrá
fortalecido los ambientes pedagógicos para una educación científica y
tecnológica.
• . Desarrollar e implementar mecanismos de cooperación con los sectores
y actores sociales para el fomento, producción y difusión de contenidos
científicos, culturales, educativos, ambientales, entre otros, que permitan
el uso y apropiación pedagógica y educativa de los medios de
comunicación y las TIC.
• Los medios de comunicación y las TIC de interés público, comunitaria y
universitaria ofrecen una programación estructurada en un 80%, con
base en contenidos educativos y culturales, y es obligación de los
organismos y entidades públicas de los sectores educativo y cultural,
asegurar la calidad de los contenidos.

19. ELABORADOR POR :
JOSE ORTIZ
TEMA: FUNDAMENTO DE LAS TIC`S
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE EDUCADORES
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO
I SEMESTRE
2013