Plano de aula unid. 3

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  • gostei desse mais só faltou flr de todo patrimonio histórico e cultural do tocantins.. :(
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Plano de aula unid. 3

  1. 1. PLANO DE AULA - ATIVIDADE 2 RECURSOS DA TV ESCOLA UNIDADE ESCOLAR: BRIGADEIRO FELIPE PÚBLICO ALVO: 6º ANO DISCIPLINA: HISTÓRIA PROFESSORA: JOSEMÍLIA
  2. 2. PREPARAÇÃO DA AULA <ul><li>O conteúdo será ministrado com alunos do 6º ano; </li></ul><ul><li>Será um trabalho interdisciplinar focando nas disciplinas de história, geografia e português. </li></ul><ul><li>O conteúdo: Organização histórica e temporal – Minha cidade(resgatando nossa história) </li></ul>
  3. 3. OBJETIVOS <ul><ul><li>Sensibilizar e conscientizar a sociedade arraiana para a importância do turismo como instrumento de crescimento econômico, de geração de emprego e renda; </li></ul></ul><ul><li>Melhoria da qualidade de vida da comunidade; </li></ul><ul><li>Conciliar as atividades de turismo com a conservação e preservação do seu patrimônio histórico, cultural, natural e ambiental; </li></ul><ul><li>Promover, incentivar e estimular a criação da infra-estrutura para a atividade do turismo; </li></ul><ul><li>Promover e estimular a capacitação de recursos humanos locais; </li></ul><ul><li>Estimular os velhos costumes que Arraias possui a fim de que não perca sua identidade; </li></ul>
  4. 4. RECURSOS UTILIZADOS <ul><li>Laboratório de informática; </li></ul><ul><li>Internet; </li></ul><ul><li>Máquina digital; </li></ul><ul><li>Data show; </li></ul><ul><li>Vídeos caseiros com eventos; </li></ul><ul><li>Ong Viva Arraias </li></ul>
  5. 5. APLICAÇÃO DA ATIVIDADE <ul><li>Iniciamos o nosso trabalho com uma roda de discussão, onde participou membros da comunidade intra e extra escolar, professores da UFT(Universidade Federal do Tocantins), que retrataram muito bem sobre um pouco da história da nossa cidade. </li></ul><ul><li>Nascida no período áureo da mineração no Brasil, a cidade também atendia às demandas por metais preciosos, mais especificamente por ouro e prata, no período colonial. Essa exploração aconteceu concomitantemente com a da cidade de Goiás, mais conhecida como Goiás - Velho, antiga capital do estado de Goiás. </li></ul><ul><li>Localizada no sudoeste do estado do Tocantins, é conhecida como &quot;Cidade das Colinas&quot;, pois está cercada por muitas destas formações. Na Arquitetura da cidade predomina o estilo colonial português. Nas casas mais antigas, pode-se encontrar as iniciais dos patriarcas das famílias que as construíram e o ano em que foram construídas. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>O município tem um grande potencial turístico, ainda inexplorado. Locais como a Gruta da Fazenda Furnas, as ruínas da Chapada dos Negros, eventos religiosos, o carnaval &quot;inocente&quot; e um contato muito forte com quilombolas, além dos jarros brancos de artesanato típicos de Arraias ainda não despertaram o interesse de empresários que possam alavancar o desenvolvimento da região. </li></ul><ul><li>Arraias se orgulha de mostrar, para seus visitantes, toda sua história, seus encantos e segredos, sua cultura, seus monumentos, suas praças, festas populares e sua gente. </li></ul><ul><li>Outras atividades econômicas vêm gerando divisas com grande capacidade de compartilhar para o crescimento econômico do município. No turismo apesar de pouco explorado vale ressaltar que, essa atividade se compromete com a preservação de todo o seu patrimônio histórico-cultural que no município possui desde o ano de 1740 até os dias atuais. </li></ul><ul><li>Este trabalho mostra, portanto, que Arraias é um destino a ser reestruturado para atrair turistas. Arraias está localizada na Mesorregião Ocidental do Tocantins e é sede da 14ª Região Administrativa do Estado. </li></ul>
  7. 7. REFLEXÃO SOBRE O CONTEÚDO <ul><li>Neste momento foi muito importante trabalhar com os alunos o seu conhecimento prévio sobre a temática. A partir da roda de discussão iniciei um trabalho de contextualização histórica sobre “A história de Arraias” utilizando o texto previamente elaborado a partir da discussão em sala de aula. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer de forma pedagógica a história de Arraias, cultura, suas lendas e mitos. Através deste estudo os alunos foram capazes de fazer a leitura de um painel histórico exposto no centro da cidade, na Praça Dr. João D’Abreu, que retrata o ciclo evolutivo da cidade, que vai de 1735, com as atividades de mineração e a criação de gado, até 1968, com a instalação da usina hidrelétrica. O painel, construído em 1962, todo em azulejo, é de autoria da artista goiana Maria Guilhermina. </li></ul><ul><li> Instiguei o imaginário dos alunos com a interpretação de textos lendários, trabalhando assim o lúdico de uma maneira interativa, onde foi possível fazer um paralelo entre o ensino tradicional e os métodos alternativos de ensino, com a ampla utilização das mídias digitais para realizar o processo de ensino-aprendizagem proposto. Os alunos foram encaminhados para o Laboratório de Informática da escola, onde fizeram uma pesquisa na internet visitando o site da Ong Viva Arraias ( www.vivaarraias.org.br ). </li></ul>
  8. 8. CONTINUAÇÃO DA REFLEXÃO <ul><li>Na seqüência da aula, os alunos foram organizados em grupos com o objetivo de realizar uma entrevista com membros da comunidade, tentando buscar mais informações a respeito da história de Arraias. Na tentativa de resgatar a história, foi programada uma sessão de fotos que posteriormente será apresentado no data show aos demais alunos da escola. </li></ul><ul><li>Na conclusão da entrevista, o trabalho será exposto na sala de aula, abrindo uma discussão sobre o resultado obtido pelo grupo. Discutiremos com os alunos sobre a importância do equilíbrio entre o homem e sua história. Será solicitado aos alunos que elaborem um texto, relatando a experiência vivenciada. Apresentamos abaixo o painel de fotos que foram expostas na escola. </li></ul>
  9. 9. AVALIAÇÃO <ul><li>Serão apresentados aos alunos alguns critérios de avaliação, dentre eles: participação nas aulas, envolvimento com o tema e criatividade. O professor avaliará os alunos em todas as aulas, refletindo e analisando o processo de construção do conhecimento, referente aos objetivos propostos para a temática em estudo. </li></ul>
  10. 10. EVIDÊNCIAS – GALERIA DE FOTOS GRUTA DA FAZENDA FURNAS PRAÇA DA MATRIZ GRUTA DA FAZENDA FURNAS
  11. 11. UM POUCO DA NOSSA HISTÓRIA CHAPADA DOS NEGROS – ÁREA DE RUINAS – LUGAR EXATO ONDE SE DEU A ORIGEM DE ARRAIAS
  12. 12. ALGUNS SITES QUE RETRATAM A HISTÓRIA DE ZUMBI E QUE TEM MUITO HAVER COM A NOSSA HISTÓRIA www.ecodebate.com.br/ www.historiadobrasil.net/ quilombos www.educador.brasilescola.com
  13. 13. PAINEL HISTÓRICO QUE RETRATA O CICLO EVOLUTIVO DA CIDADE
  14. 14. MANIFESTAÇÕES POPULARES CARNAVAL - O ENTRUDO
  15. 15. FESTA DA ROMARIA DE NOSSA SENHORA DOS REMÉDIOS – PADROEIRA DA CIDADE
  16. 16. COMUNIDADE QUILOMBOLA – LAGOA DA PEDRA ARTESANATO COMIDA TÍPICA(PAÇOCA)
  17. 17. FILME – ZUMBI DOS PALMARES

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