1. FASE EVALUACIÓN
Responsable (José Melo) Coordinador del Equipo
Tomando en cuenta la siguiente definición:
“Evaluación es el proceso de obtener información y usarla para formar juicios, que a su vez se
utilizarán en la toma de decisiones”. (Tenbrink,2000)
Procedo a informar lo siguiente:
EVALUANDO EL PROYECTO.
• Se realizó la conformación de grupos de 5 participantes.
• Se eligió un coordinador de Grupo (José Melo).
• Se asignaron funciones para el Proyecto de Capacitación Docente Institucional.
Investigación Rebeca Estéfano
Planificación Jeanneth Martínez
Producto Mariela Bobadilla
Evaluación José Melo Coordinador
Autonomía Bertha Legorreta
• Se empezaron a conocer los lineamientos y documentos de ayuda para la realización del
proyecto.
• Se realizaron las coordinaciones respectivas de cada Fase
• Inicialmente hubo coordinación inapropiada en general y falta de información hacia las
compañeras.
• Se logró diseñar un nombre, logo, portada y slogan para el Equipo, a través de un largo
consenso y arduo trabajo de todos los integrantes del Equipo.
• Se logró la creación del Blog y a medida que avanzaba se le iba dando Presentación.
• Se logró crear y diseñar el Wiki y se procedió a la creación y activación de usuarios.
• Se logró establecer la Institución donde se realizará el proyecto.
• Se realizaron interacciones a través de Correo electrónico para coordinar el trabajo.
• Se subieron fotos, borradores y documentos definitivos tanto al WIKI como al BLOG
• Se participó en Las videoconferencias dictadas por el tutor, que sirvieron de apoyo para ir
mejorando cada una de las fases del Proyecto.

2. • Utilización de los diversos recursos de la web 2.0: correos electrónicos, portales, páginas web,
wiki, creación de videos, diseño gráfico, creación de blogs, animaciones, procesadores de texto,
hojas de cálculo y otras.
• Paralelamente, se leyó el material colocado en el AULA, en los Foros: Cafetería Virtual, Taller,
En sus marcas…listos…fuera…, y los foros creados por el Tutor: Entrenando coordinadores,
Investigación, Planificación, Evaluación, Wikis, Creación del Producto.
• Participación acertada de los integrantes del grupo considerando que hay actuación activa y
pasiva según manifiesta (Ing. Pedro Camacho).
• Para una mejor comprensión de lo que se ha realizado durante la realización del proyecto de
Capacitación Docente visitar la siguiente dirección de nuestro WIKI (Caja NEGRA).
http://redc5.wikispaces.com/Portada
Nombre del Fase Herramienta Foto
Integrante
Rebeca Estéfano INVESTIGACIÓN
Jeanneth PLANIFICACIÓN
Martínez
Mariela CREACIÓN DEL
Bobadilla PRODUCTO – O
SOLUCION
José Melo EVALUACIÓN
Bertha AUTONOMÍA
Legorreta

3. EVALUACIÓN DE LAS FASES DEL PROYECTO
A continuación se presenta a los responsables de cada fase, su actividad y foto

7. OBSERVACIONES PERSONALES
Considerando el tema de este Módulo “Aprender Haciendo”, creo oportuno manifestar que todos los
integrantes de nuestro equipo REDC.5 hemos dado todo de nuestro esfuerzo, conocimientos,
experiencias y amor a cada una de las tareas encomendadas.
Personalmente considero, independientemente que apruebe o no este módulo; que me queda una
enorme satisfacción interior llena de paz y alegría, todos en algún momento de la vida sentimos y a
veces nos llenamos de temor, eso precisamente es lo que experimenté cuando fui nombrado
Coordinador, sabía que era una gran responsabilidad, pero aún así la tomé, y creo que lo mismo fue
para el resto de compañeras.

8. Al ser mi primera experiencia como coordinador ELEARNING, creo que cometí muchos errores, pero
como dice el poema:
“Caminante, son tus huellas el camino y nada más; Caminante, no hay camino, se hace camino al
andar. Al andar se hace el camino, y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de
volver a pisar. Caminante no hay camino sino estelas en la mar”. (Antonio Machado)
Me atrevo a decir que esas dudas y temores que tenía, se han esfumado y con seguridad afirmo no
haberme equivocado de profesión.
La presente evaluación la realizamos enfocados desde el aspecto humano y el aspecto profesional,
esperando que lo sepamos tomar con madurez y responsabilidad; que es lo que nos caracteriza a
nosotros como docentes.
BIBLIOGRAFIA
Bernard, J. (2000). Modelo Cognitivo de Evaluación Educativa. Escala de Estrategias de Aprendizaje
Contextualizado (ESEAC). Madrid: Ediciones NARCEA
Padilla, M. (2001). Técnicas e instrumentos para el diagnóstico y la evaluación educativa. Madrid. Editorial CCS
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