Analisis de proyecto

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Analisis de proyecto

  1. 1. Barquisimeto, Diciembre del 2008 <ul><li>Alumna: </li></ul><ul><li>Joselyn Castañeda #10 </li></ul><ul><li>6º “B” </li></ul><ul><li>Profesora: </li></ul><ul><li>Omaira Arredondo </li></ul><ul><li>Asignatura: </li></ul><ul><li>Proyecto </li></ul><ul><li>Republica Bolivariana de Venezuela </li></ul><ul><li>Ministerio del Poder Popular para la Educación </li></ul><ul><li>E.T.C.N.R “Eliodoro Pineda” </li></ul><ul><li>Barquisimeto- Estado Lara </li></ul>Analisis
  2. 2. Investigacion
  3. 3. La investigación <ul><li>Es la acción de seguirle la pista a algo, recopilando información, que nos darán como resultado obtener conocimientos de lo que se a estado investigando. </li></ul><ul><li>Ella posee una serie d elementos los cuales son: </li></ul><ul><li>Sujeto: quien realiza la investigación </li></ul><ul><li>Objeto: que se investiga </li></ul><ul><li>Medio: recursos a utilizar </li></ul><ul><li>Fin: el resultado de la investigación </li></ul>
  4. 4. Investigador <ul><li>Es aquella persona que realiza una investigación, con el objetivo de obtener conocimientos nuevos . </li></ul>
  5. 5. Cualidades del investigador <ul><li>Actitud cognoscitiva: es la cualidad de mostrar deseos de aprender nuevas cosas. </li></ul><ul><li>Actitud moral : es que l investigador debe ser responsable y honesto al realizar la labor de investigar. </li></ul><ul><li>Actitud reflexiva: esta cualidad se refiere a que todo investigados debe analizar muy bien los datos, para así poder obtener buenos resultados. </li></ul><ul><li>Actitud objetiva: todo investigador debe señalar sus resultados tal como son sin dar falsos testimonios. </li></ul><ul><li>Habilidad en el manejo de métodos y técnicas: se refiere a que el investigador debe utilizar métodos adecuados a lo que este investigando. </li></ul><ul><li>Cualidad del orden: todo investigador debe ser ordenado a la ora de investigar y debe tener un orden de sus pensamientos. </li></ul><ul><li>Actitud de perseverancia: un investigados debe ser constante, es decir seguir su investigación hasta encontrar el resultado que se esperaba. </li></ul>
  6. 6. Tipos de investigación <ul><li>Básica: es aquella en la cual investiga solo lo esencial de un tema en especifico. </li></ul><ul><li>Documental: esta investigación radica en el análisis de documentos. </li></ul><ul><li>De campo: es aquella se que lleva a cabo en el lugar de los hechos. </li></ul><ul><li>Exploratoria: es la que explora un problema y saca los aspectos mas importantes de él para poder comenzar la investigación. </li></ul><ul><li>Descriptiva: describe las características y propiedades de lo que se esta investigando. </li></ul><ul><li>Explicativa: esta investigación explica cada una de las interrogantes que genera el tema a investigar. </li></ul><ul><li>Científica: es la mas estrella a la ciencia ya que lleva un esfuerzo intelectual de búsqueda. </li></ul>
  7. 7. Ciencia
  8. 8. Ciencia <ul><li>Es el proceso por el cual el ser humano adquiere conocimientos nuevos, al buscar l significado de las cosas. </li></ul><ul><li>Por otra parte también es el conocimiento obtenido a través de este proceso. </li></ul>
  9. 9. Clasificación de las ciencias <ul><li>Ciencias puras: son aquellas las cuales utilizan la hipótesis como método de investigación. </li></ul><ul><li>Ciencias aplicadas: son aquellas que se caracterizan por una aplicación practica. </li></ul><ul><li>Ciencias naturales: son las que estudian las naturaleza del mundo. </li></ul><ul><li>Ciencias sociales: son las ciencias encargadas de estudiar al hombre. </li></ul><ul><li>Ciencias ocultas: es la encargada de estudiar todo el aspecto misterioso que domina los secretos de la naturaleza. </li></ul>
  10. 10. Método científico <ul><li>Es medio ordenado mediante el cual se lleva a cabo la investigación científica. </li></ul><ul><li>El método científico cuenta con una serie de características que hacen que el se lleve a cabo; estas son: </li></ul><ul><li>Objetivo, sistemático, lógico, auto correctivo, transcendental, variable y comunicable. </li></ul>
  11. 11. Fuentes de Informacion
  12. 12. Fuentes de información <ul><li>Son todos los recursos que se utilizan para buscar información, al realizar una investigación. </li></ul>
  13. 13. Clasificación: <ul><li>Fuentes primarias: es la información directa que obtenemos de los hechos. </li></ul><ul><li>Fuentes secundarias: son aquellas que han sufrido algún tipo de modificación por parte de otras personas. </li></ul><ul><li>Fuentes terciarias: son la recopilación de análisis de las fuentes primarias y secundarias. </li></ul>
  14. 14. Población
  15. 15. Población <ul><li>Es un conjunto de elementos que tiene características en común, las cuales serán de importancia para las conclusiones de la investigación. </li></ul><ul><li>La población puede ser: </li></ul><ul><li>Finita: es cuando se sabe con exactitud la cantidad de unidades que la integran. </li></ul><ul><li>Infinita: es cuando no se desconoce la cantidad de individuos que la conforman . </li></ul>
  16. 16. Muestra <ul><li>Es un subconjunto de elementos finito que se extrae de una población para que representen a la misma. </li></ul>
  17. 17. Muestreo probabilístico o aleatorio: <ul><li>En este tipo de muestra se conoce la probabilidad que posee cada individuo de pertenecer a la muestra. Este tipo de muestreo se clasifican en: </li></ul><ul><li>Muestreo al azar simple: en este tipo de muestra todos los participantes tiene la misma probabilidad de pertenecer a la muestra. </li></ul><ul><li>Muestreo al azar sistemático: por medio de una función constante se elige un elemento. </li></ul><ul><li>Muestreo estratificado: en este se divide la población en grupos que posean características comunes y de cada grupo se escoge al azar los participantes para la muestra. </li></ul><ul><li>Muestreo por conglomerados: se inicia por la división de los elementos que integran la población en pequeños grupos, de los cuales se hará un sorteo al azar y se seleccionaran a los que formaran parte de la muestra. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>En este tipo de muestreo se desconocen las probabilidades que poseen los individuos de participar en la muestra. Este tipo de muestreo se clasifica en: </li></ul><ul><li>Muestreo casual o accidental: es el tipo de muestreo en el cual se escogen a los participantes de manera arbitraria sin criterios preestablecidos. </li></ul><ul><li>Muestreo intencional u ocupacional: en este tipo de muestreo se fijan una serie de características que deben tener los participantes. </li></ul><ul><li>Muestreo por cuotas: es elegir elementos del universo con criterios, para formar grupos y que cada uno tenga una de las características. </li></ul>Muestreo no probabilístico
  19. 19. Tecnicas de Recoleccion de Datos
  20. 20. Técnica <ul><li>Es el proceso por donde se obtiene información. Es son especificas de una disciplina por lo que sirven de agregación al método científico. </li></ul><ul><li>Al aplicar una técnica obtenemos como resultados una serie de datos a los cuales denominamos: Instrumento de recolección de datos; que es cualquier recurso que utilicemos para almacenar información. </li></ul>
  21. 21. Observación <ul><li>Es la técnica que se aplica mediante la visualización de los hechos que se produzcan, en función de la investigación realzar. </li></ul>
  22. 22. Tipos de observación <ul><li>Observación simple o múltiple: es mirar objetiva sin inmiscuirte en el medio en donde observas. </li></ul><ul><li>Observación participante: es cuando el investigador se integra a la comunidad que esta observando. </li></ul><ul><li>Observación libre o no estructurada: esta no posee una guía que diga que puntos se deben observar. </li></ul><ul><li>Observación estructurada: es todo lo contrario a la anterior ya que esta si posee una guía que señala que puntos deben ser observados. </li></ul><ul><li>Observacion directa: es la visualización directa que se realiza en un lugar, con el fin d ver todo sus detalles. </li></ul><ul><li>Observacion experimental: en este tipo de observación el investigador aumenta su experiencia con la realidad de lo que investiga. </li></ul><ul><li>Observacion documental: es la visualización de materiales bibliografías que el investigador analiza para su averiguación. </li></ul>
  23. 23. Instrumentos de observación <ul><li>En la observación libre se utilizan: diarios de campo, libretas, cámara fotográfica y cámara de video. </li></ul><ul><li>En la observación estructurada se utilizan; la lista de cotejo, lista de frecuencia y la escala de estimación. </li></ul>
  24. 24. Encuesta <ul><li>Es una técnica mediante la cual obtenemos información que es suministrada por personas que están relacionadas con el tema a investigar. </li></ul><ul><li>Las encuestas pueden ser: </li></ul><ul><li>Oral: es cara a cara y se elaboran pocas y breves preguntas. En este tipo de encuesta el encuestador llena un tarjeta contentiva de preguntas y respuesta, también se pueden utilizar grabadoras y cámaras de video. </li></ul><ul><li>Escrita: son las que se elaboran mediante cuestionarios que se le dan al encuestado para que responda con su opinión. </li></ul>
  25. 25. Entrevista <ul><li>Es mas que un interrogatorio, se puede decir que es un dialogo directo entre entrevistador y entrevistado, del cual se recoge información. </li></ul>
  26. 26. Tipos de entrevistas <ul><li>Entrevista estructurada o formal: es en la que se tiene una serie de preguntas que se le realizaran al encuestado. </li></ul><ul><li>Entrevista no estructurada o informal: en este tipo de entreviste no se posee un guía de preguntas a realizar, se tiene un objetivo preestablecido por el cual sirve de guía para realizar las preguntas. </li></ul><ul><li>Entrevista semi-estructurada: en esta se posee la guía de preguntas a realizar, pero también se pueden ejecutar interrogantes que no estén apuntadas n la guía. </li></ul>
  27. 27. Cuestionario <ul><li>Es un formulario de preguntas, que se le entrega el entrevistado para que las responda, esperando obtener de ellas una información útil pera la investigación. </li></ul><ul><li>Los cuestionarios deben tener los siguientes requisitos: interesante, corto, sencillo, preciso, concreto, y discreto. </li></ul>
  28. 28. Cuestionario de preguntas cerradas: <ul><li>Son aquellas donde se le dan opciones de respuesta a los encuestados, decir se le establece como un limite para responder. </li></ul><ul><li>Los tipos de preguntas que realizan son: </li></ul><ul><li>Dicotómicas: son preguntas con respuestas de si o no. </li></ul><ul><li>Opción múltiple: son preguntas con mas de 2 opciones para responder. </li></ul><ul><li>Escala de actitud o de likert: en este tipo de preguntas se establece un grado de aceptación o rechazo. </li></ul><ul><li>Diferencial semántico: se forma un nivel entre 2 antónimos, y el encuestado debe seleccionar el espacio que expresa su decisión y la intensidad de la misma. </li></ul><ul><li>Escale de importancia: este tipo de preguntas le da un grado de importancia a algo, desde muy importante hasta nada importante. </li></ul><ul><li>Escala de calificación: es un grado de malo a excelente, que se le atribuye a algo. </li></ul><ul><li>Escala de intención: es describir el deseo que tiene la persona encuestada por hacer algo. </li></ul>
  29. 29. Cuestionario de preguntas abiertas <ul><li>Son aquellos donde se le da la libertad al encuestado para que exprese su opinión propia. </li></ul><ul><li>Estas también tiene una variedad de tipos de preguntas que se pueden relazar entre esos tipos se encuentran: </li></ul><ul><li>Totalmente abiertas: son aquellas donde el encuestado contesta según su decisión. </li></ul><ul><li>Asociación de palabras: se le da una serie de palabras donde el encuestado responde con la primera palabra que se identifica. </li></ul><ul><li>Completar el anunciado: se le da un texto incompleto y el encuestado lo termina según su conveniencia. </li></ul><ul><li>Terminar el relato: se presenta un párrafo incompleto y el encuestado lo debe terminar. </li></ul>

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