HIGIENE

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HIGIENE

  1. 1. HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO SEXTA UNIDAD
  2. 2. OBJETIVO DE LA UNIDAD <ul><li>Que el estudiante conozca las normas y procedimientos tendientes a la protección de la integridad física y mental del trabajador </li></ul>
  3. 3. HIGIENE EN EL TRABAJO <ul><li>La higiene en el trabajo se refiere a un conjunto de normas y procedimientos tendientes a la protección de la integridad física y mental del trabajador, preservándolo del los riesgos de salud inherentes a las tareas del cargo y al ambiente físico donde se ejecutan. </li></ul>
  4. 4. La higiene en el trabajo está relacionada con el diagnóstico y la prevención de enfermedades ocupacionales, a partir del estudio y el control de dos variables: el hombre y su ambiente de trabajo
  5. 5. Un plan de higiene en el trabajo cubre por lo general: <ul><li>Un plan organizado . (Incluye la prestación no sólo de servicios médicos, sino también de enfermería y primeros auxiliaos, en tiempo total o parcial, según el tamaño de la empresa). </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Servicios Médicos adecuados. Deben incluir: </li></ul><ul><ul><li>Exámenes médicos de admisión. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuidados relativos a lesiones personales, provocadas por enfermedades profesionales </li></ul></ul><ul><ul><li>Primeros auxilios. </li></ul></ul><ul><ul><li>Eliminación y control de áreas insalubres </li></ul></ul><ul><ul><li>Registros médicos adecuados. </li></ul></ul><ul><ul><li>Supervisión en cuanto a higiene y salud. </li></ul></ul><ul><ul><li>Relaciones éticas y de cooperación con la familia del empleado enfermo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilización de hospitales de buena categoría </li></ul></ul><ul><ul><li>Exámenes médicos periódicos de revisión y chequeo. </li></ul></ul>
  7. 7. <ul><li>Prevención de Riesgos para la Salud </li></ul><ul><ul><li>Riesgos químicos </li></ul></ul><ul><ul><li>Riesgos físicos </li></ul></ul><ul><ul><li>Riesgos biológicos </li></ul></ul><ul><li>Servicios Adicionales </li></ul><ul><ul><li>Programa informativo destinado a mejorar los hábitos de vida y explicar asuntos de higiene y de salud. </li></ul></ul><ul><ul><li>Programas recreativos, conferencias, películas, etc. </li></ul></ul>
  8. 8. La higiene en el trabajo es eminente mente preventiva, ya que se dirige a la salud y al bienestar del trabajador para evitar que éste se enferme o se ausente de manera temporal o definitiva del trabajo.
  9. 9. Principales Objetivos de la Higiene <ul><li>Eliminación de las causas de enfermedad profesional. </li></ul><ul><li>Reducción de los efectos perjudiciales provocados por el trabajo en personas enfermas o portadoras de defectos físicos. </li></ul><ul><li>Prevención del empeoramiento de enfermedades y lesiones. </li></ul><ul><li>Mantenimiento de la salud de los trabajadores y aumento de la productividad pro medio del control del ambiente de trabajo </li></ul>
  10. 10. Los objetivos de la Higiene pueden Obtenerse: <ul><li>Mediante la educación. Indicando los peligros existentes y enseñándole al personal como evitarlos. </li></ul><ul><li>Manteniendo constante estado de alerta ente los riesgos existentes en la empresa. </li></ul>
  11. 11. CONDICIONES AMBIENTALES DE TRABAJO
  12. 12. Los Elementos más importantes de las condiciones ambientales son: <ul><li>Iluminación </li></ul><ul><li>Ruido </li></ul><ul><li>Condiciones atmosféricas </li></ul>
  13. 13. ILUMINACION <ul><li>Cantidad de luminosidad que se presenta en el sitio de trabajo el empleado. Medida en lúmenes. </li></ul><ul><li>No se trata de la iluminación general, sino de la cantidad de luz en el punto focal de trabajo. </li></ul>
  14. 14. Estándares de Iluminación Los estándares se establecen de acuerdo con el tipo de tarea visual que el empleado debe ejecutar: cuanto mayor sea la concentración visual del empleado en detalles y minucias, más necesaria será la luminosidad en el punto focal de trabajo. La iluminación deficiente causa fatiga a los ojos, perjudica el sistema nervioso, ayuda a la deficiente calidad del trabajo y es responsable de una buena parte de los accidentes de trabajo.
  15. 15. Un sistema de Iluminación debe de cumplir los siguientes requisitos: <ul><li>Ser suficiente, de modo que cada bombilla o fuente luminosa proporcione la cantidad de luz necesaria para cada tipo de trabajo. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Estar constante, con intensidad adecuada y uniformemente distribuido para evitar la fatiga de los ojos </li></ul>Niveles mínimos de Iluminación para Tareas Visuales + de 2000 4- Trabajos muy delicados y de detalles 1000 a 2000 3- Tareas visuales continuas y de precisión 500 a 1000 2- Observación continua de detalles 250 a 500 1- Tareas visuales variables y sencillas LUMENES CLASES
  17. 17. La distribución de Luz puede ser: <ul><ul><li>Iluminación Directa. La luz incide directamente sobre la superficie iluminada. Es la más económica y la más utilizada para grandes espacios </li></ul></ul><ul><ul><li>Iluminación Indirecta. La luz incide sobre la superficie que va a ser iluminada mediante la reflexión en paredes y techos. Es la más costosa. La luz queda oculta a la vista por algunos dispositivos con pantallas opacas. </li></ul></ul>
  18. 18. <ul><ul><li>Iluminación Semiindirecta. Combina los dos tipos anteriores con el uso de bombillas translúcidas para reflejar la luz en el techo y en las partes superiores de las paredes, que la transmiten a la superficie que va a ser iluminada. De igual manera las bombillas emiten cierta cantidad de luz directa (iluminación directa); por tanto, existen dos efectos luminosos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Iluminación Semidirecta. La mayor parte de la luz incide de manera directa en la superficie que va a ser iluminada, y cierta cantidad de luz la reflejan las paredes y el techo. </li></ul></ul>
  19. 19. <ul><li>Estar colocada de manera que no encandile ni produzca fatiga a la vista, debida a las constantes acomodaciones. </li></ul>
  20. 20. Ruido <ul><li>El ruido se considera un sonido o barullo indeseable. </li></ul><ul><li>El sonido tiene dos características principales: </li></ul><ul><ul><ul><li>Frecuencia (Número de vibraciones por segundo emitidas por la fuente de sonido y se mide en ciclo por segundo) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Intensidad (Se mide en decibelios) </li></ul></ul></ul>
  21. 21. Condiciones Atmosféricas <ul><li>Temperatura. Una de las condiciones ambientales importantes es la temperatura, existen puestos de trabajo que se caracterizan por elevadas temperaturas (hornos) o bajas (cuartos fríos). </li></ul><ul><li>Humedad. I ndica la cantidad de vapor de agua presente en el aire. Depende, en parte, de la temperatura, ya que el aire caliente contiene más humedad que el frio. </li></ul>
  22. 22. SEGURIDAD EN EL TRABAJO <ul><li>Es el conjunto de medidas técnicas, educativas, médicas y psicológicas empleadas para prevenir accidentes y eliminar las condiciones inseguras del ambiente y para instruir o convencer a las personas acerca de la necesidad de implantar prácticas preventivas. </li></ul>
  23. 23. La seguridad del trabajo contempla tres áreas principales de actividad: <ul><li>Prevención de accidentes </li></ul><ul><li>Prevención de Robos </li></ul><ul><li>Prevención de Incendios </li></ul>
  24. 24. Prevención de Accidentes <ul><li>La seguridad busca minimizar los accidentes de trabajo. </li></ul><ul><li>Podemos definir accidente de trabajo como: “El que ocurre en el trabajo y provoca, directa o indirectamente, lesión corporal, perturbación funcional o enfermedad que ocasiona muerte, la pérdida total o parcial, permanente o temporal de la capacidad para el trabajo”. </li></ul>
  25. 25. Los accidentes de trabajo se clasifican en: <ul><li>Accidentes sin dejar de asistir a trabajar. </li></ul><ul><li>Accidentes con inasistencia al trabajo. Que puede causar: </li></ul><ul><ul><li>Incapacidad temporal </li></ul></ul><ul><ul><li>Incapacidad permanente parcial </li></ul></ul><ul><ul><li>Incapacidad total permanente </li></ul></ul><ul><ul><li>Muerte </li></ul></ul>
  26. 26. Identificación de las causas de Accidentes <ul><li>La mayor parte de las causas de los accidentes puede identificarse y eliminarse para evitar nuevos accidentes. Las principales causas de accidentes son: </li></ul><ul><li>Agente: Se define como el objeto o la sustancia directamente relacionada con la lesión. </li></ul>
  27. 27. <ul><li>Parte del Agente . Aquella que está estrechamente asociada o relacionada con la lesión. </li></ul><ul><li>Condición Insegura . Condición física o mecánica existente en el local, la máquina, el equipo o la instalación. </li></ul><ul><li>Tipo de accidente. Forma o modo de contacto entre el agente del accidente y el accidentado, o el resultado de este contacto. </li></ul>
  28. 28. <ul><li>Acto Inseguro. Violación del procedimiento aceptado como seguro. </li></ul><ul><li>Factor personal de Inseguridad. Cualquier característica, deficiencia o alteración mental, psíquica o física, accidental o permanente, que permite el acto inseguro. </li></ul>
  29. 29. Prevención de Robos <ul><li>Control de Entrada y Salida del Personal </li></ul><ul><li>Control de entrada y salida de vehículos </li></ul><ul><li>Estacionamiento fuera del área de la fábrica. </li></ul><ul><li>Rondas por los terrenos de la fábrica y por el interior de la misma. </li></ul><ul><li>Registro de máquinas, equipos y herramientas. </li></ul><ul><li>Controles contables. </li></ul>Plan de prevención de robos incluye:
  30. 30. PREVENCION DE INCENDIOS <ul><li>La prevención y el combate de incendios, sobre todo cuando hay mercancías, equipos e instalaciones valiosas que deben protegerse, exigen planeación cuidadosa. </li></ul><ul><li>Disponer de un conjunto de extintores adecuados, conocer el volumen de los depósitos de agua, mantener un sistema de detección y alarmas y proporcionar entrenamiento al personal son los puntos clave. </li></ul>
  31. 31. FUEGO <ul><li>Es una reacción química de oxidación exotérmica, es decir, combustión con liberación de calor. </li></ul>
  32. 32. Según la teoría del triángulo del fueg o, se necesitan tres cosas para la existencia del mismo: <ul><li>Combustible (usualmente, un compuesto orgánico , como el carbón, la madera, los plásticos, gases de hidrocarburo , la gasolina , etc.). </li></ul><ul><li>Comburente , el oxígeno del aire . </li></ul><ul><li>Energía de activación , que se puede obtener con una chispa, temperatura elevada u otra llama. </li></ul>
  33. 33. Aire (oxigeno) + calor + Combustible = FUEGO Al eliminar uno de estos tres elementos, no se producirá fuego.
  34. 34. Clasificación de los Incendios <ul><li>Clase “A” Los producidos por materiales sólidos como papel, madera, fibras y, en general, todos aquellos que durante su ignición producen brasas y que, como residuo de esa ignición, dejan ceniza. Los materiales productores de este apartado se caracterizan por no tener desprendimientos de gases o vapores en su presentación natural. </li></ul>
  35. 35. <ul><li>Clase “B” Los producidos por gases, líquidos o sólidos inflamables; para los últimos es condición esencial el que tengan desprendimientos de gases, vapores o partículas, en su estado original. </li></ul>
  36. 36. <ul><li>Clase “C” Los que tienen su origen en equipos, dispositivos o conductores eléctricos. En este caso en que se denominan fuegos eléctricos, en realidad son fuegos, que aunque producidos por la electricidad al originar calentamientos, se producen en los materiales aislantes y no en los conductores. La electricidad, en sentido estricto, no produce fuegos; produce chispas o torna a los materiales en ígneos pero sin inflamarlos o sin ponerlos en estado de combustión. </li></ul>
  37. 37. <ul><li>Clase “D” Los que tienen su origen en cierto tipo de metales combustibles, tales como el zinc en polvo, el aluminio en polvo, el magnesio, el litio, el sodio, el potasio, el titanio... </li></ul>
  38. 38. Métodos de extinción de incendios <ul><li>La eliminación del oxígeno (sofocamiento) </li></ul><ul><li>En la combustión, la eliminación del oxígeno provoca sofocación. Puede describirse como el proceso que impide a los vapores combustibles, ponerse en contacto con el oxigeno del aire. </li></ul><ul><li>Es lo que hacemos cuando arrojamos arena sobre un fuego, o cuando lo cubrimos con una manta. </li></ul>
  39. 39. <ul><li>La eliminación del combustible (aislamiento) </li></ul><ul><li>Teóricamente, el método más directo para extinguir un incendio, consiste en eliminar el combustible que arde. Pero en la realidad, esto puede resultar bastante difícil. </li></ul><ul><li>Lo cierto es que una forma de reducir el riesgo de incendio, es no almacenar materiales combustibles cerca de lugares peligrosos, o sitios en donde está presente alguna fuente de calor. </li></ul>
  40. 40. <ul><li>La eliminación del calor (enfriamiento) </li></ul><ul><li>Para poder arder, los combustibles necesitan desprender vapores inflamables mediante el calor, o sea, alcanzar su temperatura de inflamación. Por lo tanto, una vez que esto ha sucedido, si conseguimos rebajar esta temperatura, el fuego desaparecerá. </li></ul><ul><li>Esto es lo que procedemos a hacer cuando arrojamos agua a un incendio </li></ul>
  41. 41. Agentes Extintores

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