El documento compara y contrasta el aprendizaje colaborativo y cooperativo. El aprendizaje colaborativo se enfoca en que los estudiantes se ayuden mutuamente para lograr una meta común, asignando roles individuales. El aprendizaje cooperativo se basa en producir trabajo en grupo, aunque algunos estudiantes podrían aprovecharse de otros. Ambos enfoques requieren que los profesores revisen periódicamente el trabajo de los estudiantes. El aprendizaje colaborativo utiliza tecnología para desarrollar habilidades
2. DIFERENCIAS
APRENDIZAJE
COLAVORATIVO
Tiene como fin que los alumnos se ayuden entre
ellos para lograr una meta en común. El rol del
profesor está enfocado en organizar grupos de
alumnos de tal manera que la diversidad no sea un
impedimento en la clase. Es por ello, que nos
debemos asegurar de que todos participen
otorgando una responsabilidad individual a cada
miembro del grupo.
APRENDIZAJE
COLAVORATIVO
Se basa en llegar a una producción satisfactoria con
el aporte teórico de todos, aunque es posible que
algunos alumnos puedan aprovecharse de aquellos
que son más trabajadores para llevar a cabo el
trabajo
En ambos aprendizajes, es imprescindible que el profesor lleve a cabo revisiones periódicas de
las funciones y el trabajo asignado a sus alumnos para que no se presenten obstáculos en el
aprendizaje.
3. Aprendizaje Colaborativo
Es un conjunto de métodos de instrucción y
entrenamiento apoyados con tecnología así como
estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades
mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social)
donde cada miembro del grupo es responsable tanto
de su aprendizaje como del de los restantes del
grupo que busca propiciar espacios en los cuales se
dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales
a partir de la discusión entre los estudiantes al
momento de explorar nuevos conceptos!
4. Aprendizaje cooperativo
Es un enfoque que trata de organizar las
actividades dentro del aula para
convertirlas en una experiencia social y
académica de aprendizaje. Los
estudiantes trabajan en grupo para
realizar las tareas de manera colectiva.
5. herramienta pedagógica
Algunos de estos beneficios son:
• Altos logros y gran productividad desde un prisma sostenible.
• Buenos resultados a nivel cognitivo.
• Mejora del apoyo mutuo, compromiso y actitudes proactivas.
• Mejora de la salud psicológica, competencia social y autoestima.
• Puede ser una buena herramienta para mejorar el clima en el aula.
• Su puesta en práctica es muy valorada por estudiantes y profesorado.
• Estos beneficios abarcan un amplio rango de estudiantes y agentes educativos.
