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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
                                        UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
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Cierre:
    - Análisis sobre la aplicación en la realidad de
    los sistemas binarios (conclusiones).




 

 

 

 

 

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D,F   - Conclusiones sobre el - Observación.
          tema.                    - Registro de participación.




 

 

 

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PROGRAMA DIDACTICO

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PROGRAMA DIDACTICO

  1. 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCION DE DOCENCIA DEPARTAMENTO DE EDUCACION TECNICA PROGRAMA DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL PROGRAMA DIDACTICO Denominación: Circuito lógico Especialidad: ELECTRICIDAD INDUSTRIAL Autores: ROY GONZALEZ Unidades crédito: 04 Ubicación: UPEL-IPB Prelación(es): Horas: 04 semanales. Componente: Formación especializada Tipo de curso: Homologado obligatorio Código: Nivel o área: Profundización. Fecha de elaboración: 19-07-2010 Lapso Académico 1-2010
  2. 2. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION BARQUISIMETO-EDO. LARA Unidad: Introducción a la lógica digital. OBJETIVO: Adquirir los conocimientos fundamentales acerca de los sistemas de numeración utilizados en la representación codificada de los sistemas lógicos. Contenidos Actividades Recursos Evaluación Inicio:  Operaciones fundamentales con -Saludos. - Textos. - Diagnostica. números binarios. -Bienvenida. - Pizarrón acrílico y - Formativa.  Suma y resta por complementos. - Discusión socializada acerca de los marcador.  Minimización por mapas de contenidos para explorar conocimientos - Guía de ejercicios. Karnaugh. previos de los estudiantes. Desarrollo: - Exposición por parte del docente sobre los contenidos conceptuales. - Explicación por parte del docente a través de ejercicios en el pizarrón sobre los diferentes contenidos. - Resolución de ejercicios propuestos por parte de los estudiantes.
  3. 3. Cierre: - Análisis sobre la aplicación en la realidad de los sistemas binarios (conclusiones).                        
  4. 4. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION BARQUISIMETO-EDO. LARA Plan de Evaluación Estrategias de Evaluación Unidad/ Tipos de Semana Ponderación Criterios Contenido evaluación Actividades Técnicas/Instrumentos - Participación por parte de - Observación. - Dominio de D,F los estudiantes en discusión - Registro de participación. contenido socializada. - Fluidez. - Expresión oral. - Participación en la - Observación. D,F resolución de ejemplos - Escala de estimación. durante clase. D,F - Resolución de ejercicios - Observación. propuestos. -Escala de estimación.
  5. 5. D,F - Conclusiones sobre el - Observación. tema. - Registro de participación.                  
  6. 6. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION BARQUISIMETO-EDO. LARA ESCALA DE ESTIMACIÒN Reconoce los números Identifica las operaciones Resuelve ejemplos de Nombres y Apellidos binarios. aritméticas binarias. operaciones aritméticas binarias y de mapas de Karnaugh. A B C A B C A B C Leyenda: A= Siempre B=A veces C=Nunca
  7. 7. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION BARQUISIMETO-EDO. LARA REGISTRO DE PARTICIPACIONES Nombres y apellidos Participaciones Observaciones  

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