Trabajo social comunitario ssociales madrid

883 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
883
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Trabajo social comunitario ssociales madrid

  1. 1. Trabajo Social de Zona desde una perspectiva comunitaria Jose Ignacio Santás Trabajador social nº Col 4076 Centro de Servicios Sociales ENTREVIAS [email_address]
  2. 2. LINEAS DE TRABAJO <ul><li>1.- Potenciación de la visita a domicilio y la presencia en el barrio como espacios idóneos para la intervención social. </li></ul><ul><li>2.- Uso de la atención grupal como método de intervención integrado. </li></ul><ul><li>3.- El apoyo al tejido social del barrio mediante el trabajo comunitario. </li></ul><ul><li>4.- La sistematización de la práctica como herramienta necesaria para la planificación de la atención social desde la UTS. </li></ul>ACTUACIONES UTS Individuales Grupales Comunitarias PERSPECTIVA COMUNITARIA
  3. 3. POBLACION DESTINATARIA POBLACION GENERAL COLECTIVOS POBLACION DESTINATARIA PERSONAS MAYORES Familias / personas PERCEPTORAS DE RMI
  4. 4. <ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>Potenciar la figura del T Social como referente cercano al ciudadano. </li></ul><ul><li>Acercar los Servicios Sociales de Atención Primaria a la ciudadanía, de forma planificada y sin necesidad de que exista demanda previa por parte de los mismos. </li></ul><ul><li>Conocer y potenciar las relaciones de apoyo mutuo vecinales. </li></ul>POBLACION GENERAL <ul><li>ACCIONES </li></ul><ul><li>Reducir la lista de espera para ser atendido/a. </li></ul><ul><li>Visitas de bloque. </li></ul><ul><li>Reuniones sistemáticas con las entidades que actúan en la UTS </li></ul><ul><li>RESULTADOS </li></ul><ul><li>Reducción mediante la BUENA PRÁCTICA del propio Centro Y Distrito el uso del email. </li></ul><ul><li>Se ha visitado, desde 2008, un total de 23 edificios: 114 domicilios de personas en intervención social y 18 de personas desconocidas. </li></ul><ul><li>La satisfacción de los ciudadanos ha sido muy alta. </li></ul><ul><li>Del total de atenciones, entre un 10 y un 15%, en el domicilio. </li></ul><ul><li>Se han mantenido 2 reuniones anuales con las entidades que intervienen en el barrio y se han visitado en varias ocasiones los proyectos. También han participado en las sesiones planificadas desde la UTS. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>Aumentar de la participación en proyectos de inserción. </li></ul><ul><li>Disminuir del absentismo escolar. </li></ul><ul><li>Normalizar el uso de la prestación RMI y los recursos sociales. Aumentar el grado de conocimiento de los derechos y responsabilidades de los perceptores. </li></ul><ul><li>Planificar la intervención social con este colectivo. </li></ul>Colectivo 1 Familias /personas perceptoras de RMI <ul><li>ACCIONES </li></ul><ul><li>Abordaje grupal de temas de interés con los perceptores </li></ul><ul><li>Sistematizar la intervención individual, grupal y comunitaria. </li></ul><ul><li>Generar un espacio colectivo de reflexión y trabajo común. </li></ul><ul><li>RESULTADOS (I) </li></ul><ul><li>Realización de un estudio sobre la RMI mediante un proceso participativo. </li></ul>
  6. 6. Colectivo 1 Familias/personas perceptoras de RMI <ul><li>RESULTADOS (II) </li></ul><ul><li>Disminución del número de citas en despacho. </li></ul><ul><li>Aumento de la implicación de los ciudadanos en situación de exclusión social en sus propios procesos de cambio (programas de inserción, etc). </li></ul><ul><li>Aumento de la participación, tanto en las entrevistas individuales como en sesiones grupales. </li></ul><ul><li>Realización de 28 sesiones grupales desde el año 2006. </li></ul>50%
  7. 7. <ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>Ofrecer apoyo y técnicas de autocuidado a mayores con ligero nivel de dependencia. </li></ul><ul><li>Realizar un acercamiento del Centro de Servicios Sociales y de recursos públicos. </li></ul><ul><li>Evitar y prevenir situaciones de aislamiento y deterioro </li></ul>Colectivo 2 Personas mayores <ul><li>ACCIONES </li></ul><ul><li>Abordaje grupal de temas de interés para los participantes. (dependencia leve o moderada) </li></ul><ul><li>Sistematización de abordaje interinstitucional. </li></ul><ul><li>Visitas del bloque. (>dependencia) </li></ul><ul><li>RESULTADOS </li></ul><ul><li>Participación de 15 personas, las cuales asistieron en un porcentaje promedio del 90 %. </li></ul><ul><li>Se han realizado 10 sesiones en el año 2010. </li></ul><ul><li>El aprendizaje y aprovechamiento, además de la participación de los mayores, fue muy alta. </li></ul><ul><li>Trabajo interdisciplinar e interinstitucional. </li></ul><ul><li>El 90% de las personas de los domicilios visitados mediante la “visita de bloque” son mayores de 65 años. </li></ul>
  8. 8. ¿CÓMO REDUCIR LA LISTA DE ESPERA? 111 h/año 258 h/año 3h (10 citas/mes) *12= 36 h 0.5h *12 = 6h/año Uso del correo electrónico (hijos/as de p. mayores ppalmnte) p.e. 10 consultas/mes TOTAL 120 h /año 60 h en entrevistas Trabajo previo : 5 h *2 ciclos de sesiones (preparación, sel. participantes, etc) =10 h /año Sesiones: (2,5+2,5+2,5) h, 3 sesiones igual contenido = 7,5 *2 (ciclos)= 15 h /año TOTAL= 85 h /año (grupos los jueves o martes) Grupos RMI(60 exptes, suponiendo una periodicidad trimestral en entrevistas a las cuales se dedican 30 min de media). SI SON MÁS FAMILIAS, MAYOR OPTIMIZACIÓN DEL TIEMPO Valoración 5 h/año Seguimientos: 40 *15min: 10 h /año + Transporte: 15h /año = 30h /año 10*2h (incl. 0,5h de transporte) = 20h/año VISITA DE BLOQUE (suponiendo 1 de valoración de 0,5 h + 4 de seguimiento de 15 min, realizada 10 días al año, es decir 1/mes) Suponiendo 1 citas/día: 0.5h*3dias de atención *4 semanas * 12 meses = 72h /año 0 EL CENTRO ASUME LAS TAREAS PURAMENTE ADMINISTRATIVAS SIN QUE PASEN A CITA CON TSOCIAL SISTEMA CLÁSICO PROPUESTA TIEMPOS TAREA
  9. 9. <ul><ul><li>Realizar una intervención más beneficiosa para la ciudadanía, dar una oportunidad a crear nuevas relaciones y a tratar temas diferentes a los individuales, desde otros puntos de vista, conocer mejor la realidad social en la que intervenimos, … </li></ul></ul><ul><ul><li>Conocer y reconocer el trabajo en red y con el tejido social, </li></ul></ul><ul><ul><li>Fortalecer la atención social primaria. Dinamizar nuestra labor, evitar el “queme” profesional, </li></ul></ul><ul><ul><li>Recuperar facetas de la intervención social, que de otra forma pueden quedar arrinconadas. </li></ul></ul>En definitiva, este modelo permite:
  10. 10. <ul><li>GRACIAS </li></ul>Si alguien se anima, y quiere materiales, ya sabe: [email_address]

×