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Miledurkheim 120918024516-phpapp01

  1. 1. ÉMILE DURKHEIMProfª. Fatima Freitas
  2. 2. PEQUENA BIOGRAFIA Émile Durkheim nasceu em Épinal, Vosges (França), em15 de abril de 1858. Freqüentou a École Normale Supérieure em Paris einteressou-se por Filosofia. Fundador da Sociologia Moderna, Émile Durkheimcombinou a pesquisa empírica (pesquisa científicatradicional) com a teoria sociológica. Sua contribuição tornou-se ponto de partida do estudo defenômenos sociológicos como a natureza das relações detrabalho, os aspectos sociais do suicídio e as religiõesprimitivas. Em 1902, passou a lecionar Sociologia e Educação naSorbonne. Em 1887 assumiu em Bordéus a primeira cadeira deSociologia instituída na França.
  3. 3. PENSAMENTO Durkheim formou-se em Filosofia, porém sua obra inteira édedicada à Sociologia. Seu principal trabalho é na reflexão e no reconhecimento daexistência de uma "Consciência Coletiva". Ele parte do princípio que o homem seria apenas um animalselvagem que só se tornou Humano porque se tornou sociável, ouseja, foi capaz de aprender hábitos e costumes característicos deseu grupo social para poder conviver no meio deste. Durkheim acreditava que a sociedade seria mais beneficiada peloprocesso educativo. Para ele, “ a educação é uma socialização da jovem geração pelageração adulta”. e quanto mais eficiente for o processo, melhor seráo desenvolvimento da comunidade em que a escola esteja inserida. “ A construção do ser social, feita em boa parte pela educação, é aassimilação pelo indivíduo de uma série de normas e princípios -sejam morais, religiosos, éticos ou comportamento - que baliza aconduta do indivíduo num grupo. O homem, mais do que formadorda sociedade, é um produto dela”.
  4. 4.  Essa teoria, além de caracterizar a educação como umbem social, a relacionou pela primeira vez às normassociais à cultura local, diminuindo o valor que ascapacidades individuais têm na constituição de umdesenvolvimento. É preciso sentir a necessidade da experiência, daobservação, ou seja, a necessidade de sair de nóspróprios para aceder à escola das coisas, se asqueremos conhecer e compreender.
  5. 5. PRINCIPAIS ASPECTOS DA TEORIASOCIOLÓGICA DE DURKHEIM Existem fenômenos sociais que devem ser analisados edemonstrados com técnicas especificamente sociais; As pessoas se educam influenciadas pelos valores dasociedade onde vivem;
  6. 6. O FATO SOCIAL Fato social- é uma característica cultural e estrutural desistemas políticos que experimentamos como externa a nós eque exerce uma influência e autoridade que equivalem a maisdo que a soma das intenções e motivações de indivíduos quepor acaso participem desses sistemas em um determinadotempo. O fato social é experimentado pelo indivíduo como umarealidade independente que ele não criou e não pode rejeitar,como as regras morais, leis, costumes, rituais e práticasburocráticas oficiais, entre outras. Para Durkheim, o grau de coesão dos fatos sociais se tornaevidente pelas sanções a que o individuo estará sujeitoquando tenta se rebelar contra elas. As sansões podem ser legais ou espontâneas. Legais são as sansões prescritas pela sociedade, sob aforma de leis, nas quais se estabelece a infração e apenalidade subseqüente. Espontâneas seriam as que surgiriam em decorrência deuma conduta não adaptada à estrutura do grupo ou dasociedade à qual o indivíduo pertence.
  7. 7. CONSCIÊNCIA COLETIVA A definição de consciência coletiva aparece pelaprimeira vez na obra Da divisão do trabalho social: trata-se do “ conjunto das crenças e dos sentimentos comunsà medida dos membros de uma mesma sociedade. A consciência coletiva é, em certo sentido, a formamoral vigente na sociedade. Ela aparece como umconjunto de regras fortes e estabelecidas que atribuemvalor e delimitam os atos individuais. É a consciência coletiva que define o que, numasociedade, é considerado “ imoral”, “reprovável” ou “criminoso’’.
  8. 8. ANÁLISE DOS SISTEMAS SOCIAIS Na análise dos sistemas sociais, Durkheim introduziu osconceitos de solidariedade mecânica e orgânica, que olevaram à distinção dos principais tipos de grupos sociais. A solidariedade mecânica ocorre nas sociedades primitivas,nas quais os indivíduos diferem pouco entre si e partilhamdos mesmos valores e sentimentos. A orgânica, presente nas sociedades mais complexas, sedefine pela divisão do trabalho. Como as sociedades mais complexas se baseiam nadiferenciação, é preciso que as tarefas individuaiscorrespondam aos desejos e aptidões de cada um. Isso nem sempre acontece e a sociedade se vê ameaçadapela desintegração, pois os valores ficam enfraquecidos. A solução proposta por Durkheim são as formascooperativistas de produção econômica.
  9. 9. A SOCIOLOGIA NA SOCIEDADECONTEMPORÂNEA A partir da segunda metade do século XX, com odesenvolvimento da sociedade industrial, que se tornoucada vez mais complexa, a Sociologia ganhou novoimpulso, passando a estudar e explicar problemas comos quais até então não havia se defrontado. Assim, problemas como exclusão social, desagregaçãofamiliar, drogas, cidadania, minorias, violência urbana,etc., representam desafios para os quais a Sociologiatem procurado respostas. Exigem uma análise cientifica de todos os aspectos davida em sociedade, que permita entender o presente eprojetar o futuro.
  10. 10.  Dessa forma, a Sociologia moderna procuradebruçar-se sobre os agentes sociais capazes deprovocar mudanças importantes na sociedade. Hoje, um dos principais objetivos da sociologia écriar instrumentos teóricos que levem à reflexãosobre os problemas da sociedade contemporânea. Tais instrumentos devem contribuir também para que osindivíduos estabeleçam relações entre sua prática sociale a sociedade mais ampla, tornando-se agentes natransformação da sociedade em que vivem. Atualmente, os conhecimentos da sociologia já nãoestão restritos aos sociólogos. De certo modo, muitaspessoas passaram a utilizá-los, embora nem sempre deforma consciente e rigorosa.
  11. 11. PRINCIPAIS OBRAS A divisão do trabalhosocial (1893)Analisa as funçõessociais do trabalho nasociedade e procuramostrar como namodernidade tal divisãoé a principal fonte decoesão ousolidariedade social.
  12. 12.  As regras do métodosociológico (1895)Indica ascaracterísticas de umfato social:exterioridade ecoercibilidade
  13. 13.  O suicídio (1897)Durkheim concebe o suicídiocomo um fenômeno social e oconsidera um aspecto patológico(isto é, uma disfunção, ou umadoença) característico dassociedades modernas. Durkheim tentou mostrar que ascausas do auto-extermínio têmfundamento social e não individual.Descreveu três tipos de suicídio: o egoísta, em que o indivíduo seafasta dos seres humanos; o anômico, originário, por parte dosuicida, da crença de que todo ummundo social, com seus valores,normas e regras, desmorona-seem torno de si; e o altruísta, por lealdade a umacausa.
  14. 14.  A educação moral(1902) A sociedade só podeviver se entre os seusmembros existirsuficientehomogeneidade. A educação perpetua ereforça talhomogeneidade,começando por fixar noespírito da criança assemelhanças essenciaisque a vida coletivarequer".
  15. 15. ÉMILE DURKHEIM FALECEU EM PARIS NO ANO DE 1917.
  16. 16. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Sociologia para o ensino médio – DácioTomazzi. Introdução à Sociologia – Pérsio SantosOliveira. Imagens Google

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