Comunidade Educadora - Disseminação Incentivo à Leitura

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Plano de disseminação da metodologia de rodas de leitura para a rede municipal de ensino de Duque de Caxias

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  • Olá!
    Caro Leitor(a), gostaríamos de lhe convidar para conhecer nosso projeto que pretende facilitar o acesso à literatura a todo público que tem pouco tempo para se dedicar ao hábito da leitura e do conhecimento, inclusive oferecendo acessibilidade ao deficiente visual.
    Trata-se de um trabalho de conversão de arquivos de texto em voz.
    Oferecemos a oportunidade para você ouvir o texto quiser quando quiser através de nossos arquivos de “mp3”.
    Apresentamos ainda um catálogo com áudio-livros a preços populares.
    Todos os títulos em áudio-livros também são disponibilizados em e-books (arquivo “pdf”), para quem prefere a leitura.
    Lançamos agora uma novidade que é a divulgação para escritores amadores.
    Também fazemos traduções (30 línguas) p/português e vice-versa.
    Conheça tudo isso no nosso site: http://o-virtuador.negociol.com
    Agradecemos, pois sua atenção foi valorosa para nós.
    O Virtuador.
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Comunidade Educadora - Disseminação Incentivo à Leitura

  1. 1. Comunidade Educadora Juventude, Escolas e Comunidade na Construção do Desenvolvimento Sustentável
  2. 2. Objetivo Geral <ul><li>Implantar uma comunidade educadora nos bairros de Olavo Bilac, Jardim Leal e Gramacho que contribua para a promoção do desenvolvimento local destas comunidades a partir da ação comunitária em rede, da integração entre escola e comunidade e da ação protagonica do jovem. </li></ul>
  3. 3. Objetivo Específico <ul><li>Ampliar o universo sociocultural e simbólico de crianças, jovens e adultos promovendo o acesso democrático à leitura literária prazerosa e a atuação protagônica do jovem no espaço escolar e comunitário. </li></ul>
  4. 4. Pressupostos e aprendizagens <ul><li>Incentivar a ler significa ampliar visões e fomentar inovações que permitem repensar a realidade local e promover o seu desenvolvimento. </li></ul><ul><li>Permitir e facilitar que crianças, jovens e comunidade tenham acesso ao livro literário de qualidade, criar neles a cultura do contato, do folheamento é um importante passo para o despertar de uma consciência leitora crítica ; </li></ul><ul><li>A criação/revitalização de espaços de leitura representa, além de uma questão político-pedagógica, uma questão de cidadania onde é direito de qualquer cidadão ter em sua comunidade espaços com acesso a livros de qualidade; </li></ul><ul><li>A leitura literária no espaço escolar não pode ser vista como atividade de entretenimento mas como estratégica para fortalecer a capacidade de interpretação e entendimento da aluna e do aluno necessária para o processo de ensino/aprendizagem de todas as disciplinas. </li></ul>
  5. 5. Pressupostos e aprendizagens <ul><li>A INTEGRAÇÃO ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE é um fator determinante para a melhoria da qualidade de ensino e para um processo de ressignificação da prática escolar tanto para o profissional escolar quanto para o aluno; </li></ul><ul><li>A ação em rede entre escolas e outras organizações locais potencializa recursos, cria laços que rompem com os “guetos” locais e cria sintonia e sinergia nos processos educativos; </li></ul><ul><li>Os jovens são os melhores multiplicadores junto a própria juventude influenciando hábitos e práticas não apenas de amigos mas de familiares e da própria comunidade; </li></ul><ul><li>Ao estimular a atuação protagônica do jovem na escola e comunidade estimulamos o SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO necessário para promover processos transformadores da realidade local; </li></ul>
  6. 6. <ul><li>RESULTADOS </li></ul><ul><li>De fev 2006 a dez 2009 </li></ul>
  7. 7. 300 Jovens estudantes formados como Mediadores de Leitura
  8. 8. Rodas de Leitura 500 rodas de leitura
  9. 9. Rodas de Leitura 5.000 crianças, jovens e adultos participantes
  10. 10. Criação de 1 biblioteca comunitária na sede da Associação de Moradores do Jardim Leal
  11. 11. 2.000 livros de literatura distribuídos em escolas e creches públicas
  12. 12. Comunidade Educadora Formação de Mediadores Implantação de rodas nas escolas Inscrição livre de jovens Encontro de formação Comandado por jovens Encontros de formação continuada Motivação e mobilização constante Apresentação dos jovens formados Organização calendário de rodas Planejamento das rodas Acompanhamento das rodas Formação Professores Revitalização de espaços e acervos Identificação de espaços Mobilização local Planejamento participativo Mutirão Incentivo à leitura Suporte e mobilização Doação de acervos Catalogação e controle de empréstimos
  13. 13. Processo de Implantação 5° passo Início das rodas Acompanhamento e Integração currículo e PPP 3° passo Mobilização de jovens Encontro de Formação De Mediadores 2° passo Sedução e Formação de profissionais 1° passo Identificação de Um território Mobilização de escolas Incentivo Prazeroso Da Leitura 4° passo Organização calendário De rodas Planejamento das rodas Aquisição de acervos, lençóis e almofadas 6° passo Animação continuada de mediadores Sedução de novos Multiplicação De saberes 7° passo Revisão e recriação da proposta

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