T pack

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  1. 1. Pedagogos Resabiaos. Pablo Beltrán Martínez. Víctor Galindo Marcial.
  2. 2. •Definición. •Implicaciones. •¿En qué grado la formación inicial de un profesor de secundaria se corresponde con cada uno de los componentes del Modelo T-Pack? •Tipos de T-PACK. •Objetivos. •Conclusiones.
  3. 3. DEFINICIÓN TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO CONTENIDO
  4. 4. MODELO RACIONAL TOMA DE DECISIONES MODELO SITUACIONAL IMPLICACIONES INNOVACIÓN TIC FORMACIÓN DEL PROFESORADO INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
  5. 5. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO: INFANCIA TÉCNICAS CUALITATIVAS PARA LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO: ADOLESCENCIA, EN ADULTOS Y VEJEZ PSICOLOGÍA SOCIAL: PROCESOS BÁSICOS GRADO EN PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO: NIÑEZ PSICOLOGÍA SOCIAL: INTEGRACIÓN SOCIAL PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ATENCIÓN, PENS AMIENTO Y LENGUAJE
  6. 6. CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO DE CONTENIDOS CONOCIEMIENTO TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO TPACK CONOCIMIENTO DE CONTENIDOS CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DE CONTENIDO
  7. 7. OBJETIVOS DECIONES PEDAGÓGICAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS
  8. 8. CONCLUSIÓN La importancia del Modelo T-PACK. Reconoce: contenido, pedagogía y tecnología. Principios fundamentales: • Teoría del aprendizaje con TIC • Didáctica del uso de las tecnologías • Formación del profesorado • Innovación educativa • Investigación en la acción

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