Informe Red En Rojos

605 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
605
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Informe Red En Rojos

  1. 1. Para Licenciada Olga Emely Cazún Fecha de entrega 14 mayo 2008 Lic. Francisco Magaña Distrito 03-10 Al 9 de mayo de 2008 Informe de centros escolares que aparecen en rojo y verde Fase I Centros Escolares Logros Problemas • Han realizado su evaluación interna utilizando el juego. • Tiene su comité de Evaluación ampliado • Se involucran alumnos/as, docentes, padres y madres de familia. • Han seleccionado un indicador de asistencia al cual se le da seguimiento. • Tiene su experiencia desde el año pasado y se practican estrategias diversas con el fin de solucionar problemas encontrados CE Cas. Las Brisas • El director da seguimiento a la estrategia a través de visitas al aula y administración de módulos. • Tiene el juego pegado y lo usan en la escuela para ver avances o limitantes. • Ha medido los indicadores de QRT internamente y se les da seguimiento. • Hay mucho interés en la aplicación de la estrategia QRT de parte del profesorado CE C/ Coquiama • Los docentes han realizado su evaluación interna utilizando el Tiene el comité ampliado pero por motivos de juego. trabajo algunos padres no les queda tiempo de • Han seleccionado un indicador, rendimiento académico, al cual apoyar la estrategia se le da seguimiento. Y en espera de mejorarlo
  2. 2. • Tiene su experiencia desde el año pasado • El director da seguimiento a la estrategia a través de visitas al aula. Tiene el juego pegado. Fase II Datos proporcionados por los directores/as a través de una guía que se les administró en la reunión de directores el 28 abril de 2008 Centros Escolares Logros Problemas Es unidocente. Socializó la estrategia con la ACE Poca la población para formar el Comité Ampliado aunque dice CE Cas. Quebrada Seca Ha priorizado la asistencia como compromiso de que tiene su comité. mejora a la que le da seguimiento No se han hecho visitas de seguimiento, las orientaciones se han dado en las reuniones de directores/as No tengo información ni entregó la encuesta que se les ha pasado. No han involucrado a toda la comunidad CE Cas. San Pedro Tazulat Socializó la estrategia con la ACE No tiene comité ampliado No hay compromisos de mejora No hay seguimiento de parte del director No ha entregado la encuesta llena No han involucrado a toda la comunidad CE Cas. Escalón C/ Agua No tiene comité ampliado Tiene el material en la escuela Shuca No hay compromisos de mejora No hay seguimiento de parte del director No ha socializado la estrategia No ha entregado la encuesta llena No han involucrado a toda la comunidad CE Cas. Coquiamita Tiene el material en la escuela No tiene comité ampliado No hay compromisos de mejora No hay seguimiento de parte del director No estaban utilizando los materiales del juego que se les entregó COED C/ San Lucas Se ha socializado con alumnos/as, docentes y padres Dicen que lo pegaron pero el material es muy flexible y necesitan COED Cristóbal I. de familia repararlo. NECESITAN MAYOR APOYO DE LOS TÉCNICOS Mejicanos DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD CE C/ Apancoyo Arriba Socializó la estrategia con la ACE y los docentes No ha utilizado el juego, pero con la visita del 13 de mayo todos los docentes quedaron claros con la importancia de la estrategia y
  3. 3. la utilización de esta en la escuela Socializó la estrategia con la ACE Ha priorizado la asistencia como compromiso de mejora a la que le da seguimiento. Tiene el juego pegado y lo usan en la escuela para ver avances o limitantes. Dejar constancia por escrito de los avances de la estrategia Ce c/ El Balsamar Ha medido algunos indicadores de QRT Necesita mayo más apoyo es la escuela para la implementación internamente y se les da seguimiento. de la estrategia Hay mucho interés en la aplicación de la estrategia QRT de parte del profesorado. Ha seleccionado un indicador y es asistencia y tienen también el rendimiento académico como prioridad Tiene el material pegado. Los docentes en visita realizada no están muy claros de lo que Se ha informado a docentes y a la ACE van a realizar. Se ha señalado el indicador de asistencia pero no han No se le ha seleccionado el indicadora trabajar poero9 no en CE Cas. Vista Hermosa logrado mayor resultado. equipo Los compromisos los asume el director para él y no No han involucrado a toda la comunidad con todo el profesorado No tiene comité ampliado que funciones No hay seguimiento de parte del director Tiene el material pegado. Se ha informado a docentes y a la ACE Tiene el comité ampliado funcionando aunque puede estar Se ha señalado el indicador de asistencia pero no han formado. logrado mayor resultado. No hay compromisos de mejora escritos. CE Cas. El Palmar Además han señalado el rendimiento académico y se El director si visita el aula y administra algún módulo deberá verá cuando entreguen los resultados en la reunión de dejar constancia por escrito. directores/as el 28 de mayo. Un juego se ha colado en una aula y la otra en la dirección En términos generales las escuelas necesitan la asistencia técnica permanente, para el apoyo y seguimiento de la estrategia Qué Ruta Tomamos

×