TecnologíA De La InformáTica Y Las Comunicaciones

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TecnologíA De La InformáTica Y Las Comunicaciones

  1. 1. Tecnología de la informática y las comunicaciones (TIC)
  2. 2. RESUMEN <ul><li>La educación siempre ha estado al margen del uso de tecnología en pro de mejorar la calidad del proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Con el desarrollo vertiginoso en las últimas décadas de la informática y con ella la aparición y utilización de las TIC en todas las esferas de la sociedad actual. Ha permitido con su aplicación en las Universidades, alcanzar un eslabón superior para este tipo de enseñanza. </li></ul>
  3. 3. INTRODUCCIÓN. <ul><li>Los seres vivos siempre han necesitado comunicarse y los humanos han desarrollado y perfeccionado las formas de hacerlo. </li></ul><ul><li>Inventaron el lenguaje, aprendieron ha escribirlo, lograron la forma de reproducir lo escrito, aprendieron a fijar las imágenes y a darles movimiento, crearon música para celebrar sus fiestas y funerales (Isasa, 2001). </li></ul>
  4. 4. DESARROLLO: El uso de las TIC en la educación <ul><li>La universidad y el profesor dejan de ser fuentes de todo conocimiento y el profesor pasa a actuar de guía de alumnos para facilitarles el uso de recursos y herramientas que necesitan para explorar y elaborar nuevo conocimiento y destrezas, pasa a actuar como gestor de la pléyade de recursos de aprendizaje y a acentuar su papel de orientador. En este contexto, parece conveniente que los profesores sean capaces de (Salinas, 1997b): </li></ul><ul><li>1.- Guiar a los alumnos en el uso de las bases de información y conocimiento así como proporcionar acceso a los alumnos para usar sus propios recursos. </li></ul><ul><li>2.- Potenciar que los alumnos se vuelvan activos en el proceso de aprendizaje autodirigido, en el marco de acciones de aprendizaje abierto, tal como ya se ha señalado. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>3.- Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje en el que los alumnos están utilizando los recursos. Tienen que ser capaces de guiar a los alumnos en el desarrollo de experiencias colaborativas, monitorizar su progreso; proporcionar feedback de apoyo a su trabajo; y ofrecer oportunidades reales para la difusión del mismo. </li></ul><ul><li>4.- Acceso fluido al trabajo del estudiante en consistencia con la filosofía de las estrategias de aprendizaje empleadas y con el nuevo alumno-usuario de la formación descrito. </li></ul>
  6. 6. La utilización de las TIC en la educación exige un aumento de la autonomía del alumno.
  7. 7. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
  8. 8. VENTAJAS <ul><li>Se puede decir que la educación está cambiando rápidamente en el mundo, mediante el uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC), especialmente la educación superior por medio de las tecnologías de redes. No sólo se extienden las formas tradicionales de educación a distancia vía correspondencia, radio y televisión, sino que, adicionalmente, se produce una estampida de programas que emplean las redes electrónicas para crear, transmitir y entregar información y conocimiento avanzado, por medio de estas redes una persona puede acceder a cualquier museo de Europa o del mundo, los estudiantes e investigadores pueden consultar las grandes bibliotecas del mundo entero, todo esto contribuye al desarrollo científico e intelectual de las personas. </li></ul>
  9. 9. DESVENTAJAS <ul><li>Existe desigualdad en materia de educación entre los países ricos y pobres, pese a la ostensible prioridad que se da a la reforma educativa en la mayor parte de los países, se agregan las persistentes disparidades en cuanto a la calidad de la educación recibida, ya que los alumnos pobres de las zonas rurales se encuentran en situación menos ventajosa. </li></ul><ul><li>“ Las oportunidades económicas generadas por la globalización hacen menos atractiva, la profesión docente con esto, los maestros buscan otras alternativas de trabajo y abandonan la labor de enseñanza, con la consecuente disminución de la calidad de los profesores” </li></ul>
  10. 10. Fin

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