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Exp7 help training_tutorials

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Exp7 help training_tutorials

  1. 1. La generación de “ProfessionalHelp Training Tutorials” en Excel y Access para Economía y NegociosUna experiencia de aprendizaje activo para el desarrollo del pensamiento crítico de estudiantes universitarios.
  2. 2. Curso:Computación paralos NegociosDirigido a:Estudiantes 4to y 5to año IngenieríaComercial, Ingeniería en Información yControl de Gestión y Contador Auditor.Tipo:Electivo
  3. 3. GIOVANNI MAGNANI S Ingeniero Comercial U. de Chile Estudiante Master Diseño Avanzado PUC Jefe Medios Digitales CORPVIDA@giomagnanigmagnani@fen.uchile.cl
  4. 4. OSCAR JEREZDoctor en Psciología y EducaciónUniversidad de GranadaLicenciado en Educación PUCDirector CEA – FEN UChile
  5. 5. CÉSAR ORTEGA G Ingeniero Comercial U. de Chile MBA Universidad de Chile Secretario de Estudios FEN – U. de Chile@@gatocesarceortega@fen.uchile.cl
  6. 6. Agenda1. Objetivos2. Descripción3. Logros4. Dificultades5. Conclusiones
  7. 7. Agenda1. Objetivos2. Descripción3. Logros4. Dificultades5. Conclusiones
  8. 8. En un semestre… 347 3,0 80/20 16 Dinámicas 48 Macros Matriciales(VBA) Funciones Hora/Semana Semanas Horas
  9. 9. ¿Qué hacemosentonces?
  10. 10. Elaborar soluciones, comunicando y enseñando a otros.
  11. 11. ¿Cómo lo logramos? Para los Docentes Para los Estudiantes Profundización ¿Qué Aprenderqueríamos? del programa haciendo inicialBeneficios Base de casos y Aprendizaje en tutoriales sus medios ¿Cómo Professional Help lograrlo? Blog Training Tutorials
  12. 12. Resumiendo… Elaboran …generando …publicando Aprenden y soluciones, temas las soluciones compartencomunicando y propios de la en el blog. usando medios enseñando a economía y los digitales. otros… negocios…
  13. 13. Agenda1. Objetivos2. Descripción3. Logros4. Dificultades5. Conclusiones
  14. 14. Agenda1. Objetivos2. Descripción3. Logros4. Dificultades5. Conclusiones
  15. 15. ¿Cómo trabajamos?
  16. 16. Trabajo MultidisciplinarioMotivación Expertice Conocimiento
  17. 17. Haciendo un poco dehistoria…
  18. 18. Haciendo un poco de historia2005
  19. 19. Haciendo un poco de historia2006
  20. 20. 2007
  21. 21. 2008
  22. 22. 2009
  23. 23. Haciendo un poco de historia2010
  24. 24. 2011
  25. 25. Aprender por medio delpensamiento crítico…La literatura plantea que el pensamientocrítico tiene relación con “aprender apensar y actuar desde la disciplina”. Esuna metacompetencia la cual movilizacompetencias con mayor vinculación conla profesión o disciplina.(Jerez, 2012).
  26. 26. Aprender por medio delpensamiento crítico…El “aprender haciendo”posibilita un significativoen los estudiantes.
  27. 27. Agenda1. Objetivos2. Descripción3. Logros4. Dificultades5. Conclusiones
  28. 28. Agenda1. Objetivos2. Descripción3. Logros4. Dificultades5. Conclusiones
  29. 29. Logros de percepción ylogros docentes
  30. 30. Logros de PercepciónMayor nivel de Desafíos relevantes exigencia de la profesión Más fácil de Compromiso aprender reconocido
  31. 31. Logros docentesMejora en elaprendizaje
  32. 32. Impacto en el mundo real Estimado profesor le cuento que ha sido todo un éxito el programa Access que hicimos durante el curso, el cuál está en pleno funcionamiento.
  33. 33. Logros docentesMejora en el Mayor disposición Excel en la vidaaprendizaje a tomar desafíos cotidiana
  34. 34. Enfoque de CompetenciasLas competencias son las capacidades deponer en operación los diferentesconocimientos, habilidades, pensamiento,carácter y valores de manera integral enlas diferentes interacciones que tienen losseres humanos para la vida en el ámbitopersonal, social y laboral.
  35. 35. Algunos números delsitio
  36. 36. ¿Cuántas visitas recibimos? 6.400 20127.000 35 Mil5.000 Lecturas3.000 867 20101.000 Septiembre 2011 Agosto 2012Fuente: Google Analytics
  37. 37. Creando Contenido de Calidad 25 Artículos en las primeras 1 10 posiciones de resultados de 2 3 GoogleFuente: Google AnalyticsSegún el análisis de CTR, Impresiones y Posición en los SEPR de Google. Extraído de Google Analytics.
  38. 38. Creando Contenido de Calidad "Como hacer una regresión lineal en excel" "Cómo funcionan las tablas dinámicas" "Access para Mac 2012" "Como se crea una macro con valores" Casi la mitad de los usuarios que buscaron estos términos, llegaron a nuestro sitio.Fuente: Google AnalyticsSegún el análisis de CTR, Impresiones y Posición en los SEPR de Google. Extraído de Google Analytics.
  39. 39. Impactando más de la cuenta 70% 30% Resto del Mundo ChileFuente: Análisis de Tráfico del CMS
  40. 40. Agenda1. Objetivos2. Descripción3. Logros4. Dificultades5. Conclusiones
  41. 41. Agenda1. Objetivos2. Descripción3. Logros4. Dificultades5. Conclusiones
  42. 42. Dificultades
  43. 43. DesafíosManejo de métricas webAdministración del crecimiento del sitioGenerar más participaciónTrabajo colaborativoIncorporar más herramientas de la web 2.0
  44. 44. Agenda1. Objetivos2. Descripción3. Logros4. Dificultades5. Conclusiones
  45. 45. Agenda1. Objetivos2. Descripción3. Logros4. Dificultades5. Conclusiones
  46. 46. InnovaciónDestrucción creativacomo forma de describirel proceso queacompaña a lainnovación. J. Shumpeter
  47. 47. Apoyo y ColaboraciónCondición necesaria deéxito para propiciar lacalidad en los procesos deenseñanza y aprendizaje.
  48. 48. Orientación al estudianteEs posible generaraprendizaje en sus formasde comunicación (blog).Adaptándose a suscomportamientos(resultados!)
  49. 49. Preguntas & Respuestas César Ortega G Secretario de Estudios FEN Uchile
  50. 50. La generación de “ProfessionalHelp Training Tutorials” en Excel y Access para Economía y NegociosUna experiencia de aprendizaje activo para el desarrollo del pensamiento crítico de estudiantes universitarios.

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