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para construir un aprendizaje   efectivo en el Preclínico de   Endodoncia de la PUC              Autora: Yasna Moreno Y.  ...
OBJETIVOSDESCRIPCIÓN  LOGROSDIFICULTADESCONCLUSIONES
Visión   Facultad de Medicina líder en         Latinoamérica que iluminada         
por los principios cristianos y       ...
• OBJETIVOS GENERALES :a) Aportar al perfil del egresado de la carrera de Odontología   de la Facultad de Medicina de la P...
PRECLÍNICO INTEGRADO3º año de la Carrera deOdontología
PRECLÍNICO INTEGRADO3º año de la Carrera deOdontologíaEndodoncia y Periodoncia  Aprendizaje efectivo   SIMULACIÓN
OBJETIVOS APLICACIÓN DE WIKIa) Aplicar la tecnología al curso deendodoncia.b) Motivar el trabajo colaborativo enlos estudi...
AAPRENDER A APRENDER- ACTUALIZACIÓN CONSTANTE- TRABAJO EN EQUIPO
DESCRIPCIÓN :CONCEPTO
Tercer año:              Para estimular el trabajo              colaborativo en línea, con     Wiki     énfasis en los obj...
WikiProceso de aprendizajeParticipación activa delestudiante y del docenteProducto en conjunto
LOGROS Incorporación de TIC en Preclínico Integrado: área Endodoncia. Los docentes asumen la incorporación de las TIC co...
DIFICULTADES Adquisición de habilidades en los docentes para manejo de laWIKI con cierta dificultad por ser primerizos en...
CONCLUSIONES         La WIKI es un instrumento de gran beneficio en la        enseñanza superior.         La WIKI requie...
WIKI una herramienta para un gran trabajocolaborativo y un aprendizaje efectivo !!!
Exp3. wiki para construir un aprendizaje   efectivo
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Exp3. wiki para construir un aprendizaje efectivo

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Exp3. wiki para construir un aprendizaje efectivo

  1. 1. para construir un aprendizaje efectivo en el Preclínico de Endodoncia de la PUC Autora: Yasna Moreno Y. Dra.yasna.moreno@gmail.comInstitución: Pontificia Universidad Católica De Chile Fecha: 06.09.12
  2. 2. OBJETIVOSDESCRIPCIÓN LOGROSDIFICULTADESCONCLUSIONES
  3. 3. Visión Facultad de Medicina líder en Latinoamérica que iluminada 
por los principios cristianos y un espíritu de servicio, es la 
primera en generar conocimientos en el Área de la salud, 
en desarrollar un proyecto educativo innovador y en 
constituir un campo clínico universitario de excelencia, 
centrado en la atención del paciente y su familia.
  4. 4. • OBJETIVOS GENERALES :a) Aportar al perfil del egresado de la carrera de Odontología de la Facultad de Medicina de la PUC de forma transversal en los diferentes años de la carrera.b) Innovar en las metodologías educativas para lograr un aprendizaje gradual y significativo en el estudiante.c) Preparar al estudiante en el uso de las TIC de forma académica para su rol profesional y constante actualización.
  5. 5. PRECLÍNICO INTEGRADO3º año de la Carrera deOdontología
  6. 6. PRECLÍNICO INTEGRADO3º año de la Carrera deOdontologíaEndodoncia y Periodoncia Aprendizaje efectivo SIMULACIÓN
  7. 7. OBJETIVOS APLICACIÓN DE WIKIa) Aplicar la tecnología al curso deendodoncia.b) Motivar el trabajo colaborativo enlos estudiantes.c) Realizar un manual de anatomíaendodóntica
  8. 8. AAPRENDER A APRENDER- ACTUALIZACIÓN CONSTANTE- TRABAJO EN EQUIPO
  9. 9. DESCRIPCIÓN :CONCEPTO
  10. 10. Tercer año: Para estimular el trabajo colaborativo en línea, con Wiki énfasis en los objetivos transversales valóricos: respeto, tolerancia, el cumplimiento de metas,
  11. 11. WikiProceso de aprendizajeParticipación activa delestudiante y del docenteProducto en conjunto
  12. 12. LOGROS Incorporación de TIC en Preclínico Integrado: área Endodoncia. Los docentes asumen la incorporación de las TIC como herramientas facilitadores del proceso enseñanza-aprendizaje y las aplican . Estimula la organización de los alumnos en un trabajo colaborativo. Los estudiantes comprenden y aplican la WIKI. Obtención de un manual de anatomía endodóntica por cada grupo con aportes propios permitiendo la creatividad en la tarea.
  13. 13. DIFICULTADES Adquisición de habilidades en los docentes para manejo de laWIKI con cierta dificultad por ser primerizos en ocuparlas y condudas de los resultados por ser un trabajo no supervisado in situ. Elección del material de apoyo que se ajuste a los objetivos deltrabajo.Confusión de los alumnos en la tarea de la wiki al inicio de laactividad.
  14. 14. CONCLUSIONES  La WIKI es un instrumento de gran beneficio en la enseñanza superior.  La WIKI requieren un tiempo de aprendizaje para que los docentes puedan aplicarlas y los estudiantes comprendan su manejo y significado en la enseñanza.  Debe enviarse el mensaje de trabajar en la WIKI constantemente.  El producto “Manual de Anatomía Endodóntica” obtuvo en cada grupo una excelente calificación.
  15. 15. WIKI una herramienta para un gran trabajocolaborativo y un aprendizaje efectivo !!!

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