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Exp15. goanimate

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Exp15. goanimate

  1. 1. INCORPORACIÓN DE UN RECURSO DE ANIMACIÓN “GOANIMATE”, A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA, A TRAVÉS DE UN TRABAJO CONJUNTO ENTRE ACADÉMICO Y ESTUDIANTE COLABORADOR. Autores: Alejandro Verdugo Peñaloza Marta Ortiz Alarcón Fecha: 07.septiembre.2012
  2. 2. ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE ESTA EXPERIENCIA?
  3. 3. “La incorporación de las TIC a la formacióndocente es un imperativo, tanto para su propiaformación como para el aprendizaje de susalumnos. No solo implica apoyar a que losdocentes conozcan y manejen equipostecnológicos. Hace falta, sobre todo, contribuira una reflexión acerca de su impacto en elaprendizaje”. Robalino y Korner (2005)
  4. 4. Y LOS OBJETIVOS DE LA EXPERIENCIA?
  5. 5. Objetivo General:Incorporar reflexivamente en la planificación y posterior clase, unrecurso TIC de animación “Goanimate”, para favorecer el aprendizaje,en tres asignaturas de la carrera de Educación Básica, través de untrabajo conjunto entre académico y estudiante colaborador.Objetivos Específicos: Diseñar una animación Goanimate para abordar un contenido de laplanificación, con el propósito de favorecer la generación depreguntas, análisis y reflexiones, en los estudiantes. Integrar la animación elaborada en Goanimate, como instancia deaprendizaje en alguno de los momentos de la clase. Evaluar los niveles de satisfacción de los estudiantes, en cuanto alaporte pedagógico de Goanimate.
  6. 6. ¿EN QUÉ CONTEXTO SE DESARROLLÓ LA EXPERIENCIA?
  7. 7. Carrera de Pedagogía en Educación Básica, de launiversidad de Playa Ancha, durante el 1º semestre e inicio2º semestre del año 2012.Las animaciones se crearon para dos asignaturas (59estudiantes)Propiciar un trabajo conjunto entre académico y estudiantecolaborador.
  8. 8. PERSONAS RESPONSABILIDADESDOCENTE: ESTUDIANTE:ESTABLECE CONTENIDO CONOCIMIENTO Y USO DEDETERMINA LA METODOLOGÍA GOANIMATEMOMENTO DE LA CLASE EN DISEÑO DE ANIMACIÓNQUE SE UTILIZARÁ EL ELABORACIÓN DE LARECURSO. ANIMACIÓN. RELACIÓN DIALÓGICA
  9. 9. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA
  10. 10. La experiencia con el recurso “Goanimate” se inicia con la idea degenerar una instancia propicia para un trabajo conjunto entre, undocente que aporta su experiencia pedagógica y un estudiantecolaborador quien posee la experticia tecnológica.Todo esto con el fin de generar una estrategia de innovación paraincorporar las TIC en las aulas de la universidad, mediante laelaboración de una animación, para ser utilizada en una de lassesiones, de dos asignaturas.
  11. 11. Descripción del Proceso El proceso de construcción de las animaciones fue a través de tres reuniones con los profesores a cargo de la asignaturaPrimera ReuniónObjetivos ActividadPresentar del recurso Goanimate al •Saludo y presentacióndocente. •Explicación de la propuesta GoanimateRelacionar contenido y el aporte del •Observación de un ejemplo de comics con Goanimate.recurso para su aprendizaje. •Elegir contenido para ser representado con el recurso
  12. 12. Segunda ReuniónObjetivos ActividadEstablecer el contexto en que se •Saludoutilizará el recurso creado por medio • Revisar y conversar sobre elde Goanimate. contenido. (ideas fuerza, énfasis, etc.) • Se revisa la planificación y se determina en qué momento de la clase se utilizará el recurso.Diseño de comics con Goanimate, •Se elige el ambiente de la animación,considerando el contenido y la el “guión” y los personajes paraestructura de la animación. realizar una parte del contenido. •Se previsualizan escenas.
  13. 13. Tercera ReuniónObjetivo Actividad •SaludoValidar la animación elaborada •Presentación de la animaciónconsiderando contenido y estructura elaborada al docente •Análisis crítico sobre el contenido •Análisis crítico de la estructura * Depende del análisis crítico que se realice a lo elaborado, se programa una cuarta reunión.
  14. 14. LOGROS
  15. 15. A partir del cuestionario de satisfacción, se obtuvo que:• De las 11 afirmaciones, en 10 de ellas el 100% de las respuestas se ubican en el rango de acuerdo y muy de acuerdo con el diseño e implementación de la animación.• El 100% de los estudiantes señala que la animación fue coherente con el objetivo y con el contenido de la clase, esto demuestra la posibilidad que ofrece este recurso para adaptarse a los distintos contenidos y niveles de enseñanza.• Sobre el 75% de los estudiantes valoraron la calidad de las imágenes, movimientos, textos y diálogos presentes en la animación, aspectos que se deben tener en consideración al momento de diseñar y crear la animación.• El 88% considera que la animación puede apoyar sus procesos de aprendizajes, de allí la importancia de un uso pedagógico de estos recursos.• El 85% le parecería útil aprender a manejar Goanimate para su futuro quehacer docente, esto demuestra el interés de los estudiantes por incorporar las TIC en sus futuras prácticas.
  16. 16. DIFICULTADES
  17. 17. • Coordinación de las reuniones con los docentes.• Atención de los estudiantes en las animaciones más que en el contenido.• Dificultades identificadas por los estudiantes en la ejecución de las animaciones: diálogos, el número de personajes y que éstos posean voz.
  18. 18. CONCLUSIONES
  19. 19. La integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, es una oportunidad para que los docentesrevisen sus prácticas.El recurso se utiliza de acuerdo a los objetivos de la clase y alas necesidades de aprendizaje.Goanimate, permite generar animaciones con distintasfinalidades, TODO DEPENDE DE QUIENES LO UTILICEN.Tener presente que el fin es el aprendizaje de losestudiantes y el recurso un medio, que apoya este proceso.
  20. 20. Link de interésSitio Web “Goanimate” www.goanimate.comEjemplo de Animación con sólo texto http://goanimate.com/videos/0Ne7nxw JgyYA/1Ejemplo de Animación con audioprediseñado http://goanimate.com/videos/0NjTnxLN aZAM/1 http://www.youtube.com/watch?v=WxcTutoriales h7vl4CcU&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=K4j2 dQePn8M&feature=related
  21. 21. GRACIAS,ESTAMOS ATENTOS A SUS PREGUNTAS Profesor: Alejandro Verdugo Peñaloza Mail: averdugop@gmail.com Estudiante: Marta Ortiz Alarcón Mail: marta.ortiz.88@gmail.com

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