1.
Hoe verbeter je de presentatietechnieken
van je leerlingen?
jordi.casteleyn@ugent.be
bartldevos@yahoo.co.uk

2.
 Inhoud
 Visuele media
 Interactie spreker en visuele media
 Lichaamstaal
 Structuur
 Oogcontact
 Timing
 Taalgebruik
 Stem
 Enzovoort

3.
 Inhoud
 Visuele media
 Interactie spreker en visuele media
 Lichaamstaal
 Structuur
 Oogcontact
 Timing
 Taalgebruik
 Stem
 Enzovoort

4.
Hoe kunnen wij dit
aanleren?

5.
 Bewaar producten van leerlingen van vorige jaren
 Laat leerlingen zelf die producten rangschikken
 Vraag naar de redenen voor die rangschikking
Of
 Geef de rubric op voorhand
 Laat leerlingen een proefpresentatie geven
 Vraag hen erna om zelf de ‘juiste’ vakjes aan te
duiden

6.
 Bewaar producten van leerlingen van vorige jaren
 Laat leerlingen zelf die producten rangschikken
 Vraag naar de redenen voor die rangschikking
Of
 Geef de rubric op voorhand
 Laat leerlingen een proefpresentatie geven
 Vraag hen erna om zelf de ‘juiste’ vakjes aan te
duiden

7.
 Bewaar producten van leerlingen van vorige jaren
 Laat leerlingen zelf die producten rangschikken
 Vraag naar de redenen voor die rangschikking
Of
 Geef de rubric op voorhand
 Laat leerlingen een proefpresentatie geven
 Vraag hen erna om zelf de ‘juiste’ vakjes aan te
duiden

8.
Wanneer kunnen we
dit aanleren?

9.
“ Online social networking can also be
empowering for the user, as the
monitoring and registration facilitates
new ways of constructing identity,
meeting friends and colleagues as well
as socializing with strangers.
”

10.
Presenteren Web 2.0
weinig tijd, niet weg te denken
maar belangrijk maar hoe gebruiken?

11.
Presenteren Web 2.0
weinig tijd, niet weg te denken
maar belangrijk maar hoe gebruiken?
slidecasting als oplossing?
leerlingen presenteren online

12.
Fase 1

13.
Fase 1

14.
slidecast youtube

15.
Fase 2: feedback

16.
Fase 2: feedback

17.
Fase 2: feedback

18.
Fase 2: feedback

19.
Fase 3: in de klas

20.
Werkt slidecasting
in het onderwijs?
- Structuur
- Spreektijd
- Vlotheid

21.
“ Ik kan me niet inbeelden
dat iemand een kernreactor koopt
omdat we samen op Facebook zitten.
”
- marketing professional

22.
 Focus op socialiseren
 Geef goede voorbeelden
 Blijf werken aan student beliefs over presentaties
 Leg een database aan (goede) slidecasts aan
 Onderschat de ICT-vaardigheden
van de leerlingen/studenten niet

23.
 Focus op socialiseren
 Geef goede voorbeelden
 Blijf werken aan student beliefs over presentaties
 Leg een database aan (goede) slidecasts aan
 Onderschat de ICT-vaardigheden
van de leerlingen/studenten niet

24.
Hoe verbeter je de presentatietechnieken
van je leerlingen?
jordi.casteleyn@ugent.be
bartldevos@yahoo.co.uk
http://www.slideshare.net/jordi013
http://www.scribd.com/B_Devos