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  1. 1. Ubicada en la cuidad de Puebla Avenida Reforma Entre 7 y 9 Poniente Colonia Centro
  2. 3. <ul><li>Plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberán tener al término de la educación básica para desenvolverse en un mundo en constante cambio. </li></ul>
  3. 4. Primer grado Hr Segundo grado Hr Tercer grado Hr Español I 5 Español II 5 Español III 5 Matemáticas I 5 Matemáticas II 5 Matemáticas III 5 Ciencias I (Énfasis en Biología) 6 Ciencias II (Énfasis en Física) 6 Ciencias III (Énfasis en Química) 6 Geografía de México y del Mundo 5 Historia I 4 Historia II 4     Formación Cívica y Ética I 4 Formación Cívica y Ética II 4 Lengua extranjera I 3 Lengua extranjera II 3 Lengua extranjera III 3 Educación Física I 2 Educación Física II 2 Educación Física III 2 Tecnología I* 3 Tecnología II* 3 Tecnología III* 3 Artes (Música, Danza, Teatro o Artes Visuales) 2 Artes (Música, Danza, Teatro o Artes Visuales) 2 Artes (Música, Danza, Teatro o Artes Visuales) 2 Asignatura estatal 3         Orientación y tutoría 1 Orientación y tutoría 1 Orientación y tutoría 1 TOTAL 35   35   35
  4. 5. <ul><li>VINCULACION DEL MAPA CURRICULAR Y LAS COMPETENCIAS DIDACTICAS DE EDUCACION SECUNDARIA </li></ul>
  5. 6. <ul><li>ESPAÑOL </li></ul><ul><li>Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y de manera adecuada, para interactuar en distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingüística del país </li></ul><ul><li>INGLES </li></ul>
  6. 7. <ul><li>MATEMATICAS </li></ul><ul><li>CIENCIAS </li></ul><ul><li>Emplea la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>MATEMATICAS </li></ul><ul><li>ESPAÑOL CIENCIAS </li></ul><ul><li>Selecciona, analiza, evalúa y comparte información proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente . </li></ul><ul><li>TECNOLOGIA </li></ul><ul><li>HISTORIA </li></ul>
  8. 9. <ul><li>FORMACION CIVICA Y ETICA </li></ul><ul><li>HISTORIA </li></ul><ul><li>Emplea los conocimientos adquiridos con el fin de interpretar y explicar procesos sociales, económicos, culturales y naturales, así como para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente en aras de promover la salud y el cuidado ambiental, como formas para mejorar la calidad de vida. </li></ul><ul><li>ARTES </li></ul>
  9. 10. <ul><li>FORMACION CIVICA Y ETICA </li></ul><ul><li>Conoce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, los pone en práctica al analizar situaciones y tomar decisiones con responsabilidad y apego a la ley. </li></ul>
  10. 11. <ul><li>FORMACION CIVICA Y ETICA </li></ul><ul><li>ARTES </li></ul><ul><li>Reconoce y valora distintas prácticas y procesos culturales. Contribuye a la convivencia respetuosa. Asume la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, étnica, cultural y lingüística </li></ul>
  11. 12. <ul><li>FORMACION CIVICA Y ETICA </li></ul><ul><li>Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano, se esfuerza por lograr sus propósitos y asume con responsabilidad las consecuencias de sus acciones </li></ul>
  12. 13. <ul><li>ARTES </li></ul><ul><li>Aprecia y participa en diversas manifestaciones artísticas. Integra conocimientos y saberes de las culturas como medio para conocer las ideas y los sentimientos de otros, así como para manifestar los propios. </li></ul>
  13. 14. <ul><li>EDUCACION FISICA </li></ul><ul><li>Se reconoce como un ser con potencialidades físicas que le permiten mejorar su capacidad motriz, favorecer un estilo de vida activo y saludable, así como interactuar en contextos lúdicos, recreativos y deportivos . </li></ul>
  14. 15. <ul><li>Los puntos que coincidieron y que relaciona con la observación </li></ul><ul><li>fueron: </li></ul>

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