es una guía de aprendizaje, propuesta para la actividad de la semana 6, tecnopedagogía en ambientes virtuales.SENA

1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Programa de formación
Orientar procesos format ivos
en la metod olo gía a distancia
Fecha : NOVIEMBRE 2014
Versión1.0
GUÍADE APRENDIZAJE
SEMANA 1
SENA
Modelo de
Mejora
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1IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo de Formación
en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
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Fecha: 05 de noviembre de
2014
Nombre del Programa de Formación: 240201045 Estrategias
pedagógicas para el desarrollo de formación en ambientes
virtuales de aprendizaje (AVA).
(Duración en horas) 40
horas
Modalidad de formación: VIRTUAL
NORMA DE COMPETENCIA Orientar Procesos Formativos en la Metodologías a Distancia.
CÓDIGO
240201045
DENOMINACIÓN
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con
base en los planes de estudio.
RESULTADO DEAPRENDIZAJE: 24020104501-2, Analizar la naturaleza y el rol que cumple
maestro estudiante como actores principales en un proceso formativo mediado por las
tecnologías
CÓDIGO
24020104501-2
DENOMINACIÓN
Manejo de TICs y conocimiento de Educación a distancia
mediada por entornos virtuales y Herramientas ofimáticas
24020104501-3
24020104501-4
24020104501-5
Manejo adecuado del LMS (Learning management system, un
sistema para la gestión del aprendizaje). Con todas sus
herramientas y recursos.
Curiosidad: explorar y aplicar los recursos de la plataforma
de aprendizaje
Búsquedas en la web

2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Programa de formación
Orientar procesos format ivos
en la metod olo gía a distancia
Fecha : NOVIEMBRE 2014
Versión1.0
GUÍADE APRENDIZAJE
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2 PRESENTACIÓNO JUSTIFICACIÓN
Bienvenido(a) a la unidad N°1 del programa: en esta guía de formación, se pretende que el
estudiante conozca el trabajo de los docentes los cuales continúan siendo fundamentales en el
proceso de aprendizaje, pero su rol ha cambiado, actualmente el papel de un profesor ha
cambiado debido a la evolución tecnológica y a la gran importancia de los ambientes virtuales, lo
que implica de la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TICs,
cambiando el rol magistral del docente, al de ORIENTADOR Y FACILITADOR del aprendizaje
Las nuevas tecnologías de enseñanza y aprendizaje no eliminan la importancia del maestro en el
aula, en especial el relacionado a la gestión académica, la planeación pedagógica y metodológica
de las clases, el seguimiento y la evaluación del proceso formativo.
3 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE1: TALLER 1
Descripción: 1. Utilice Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) o una herramienta tecnológica como el
wiki o blog o el que se le facilite para su caso, en el cual usted exponga y analice un tema
relacionado el resultado de aprendizaje: de esta competencia: Analizar la naturaleza y el rol que
cumplen el maestro y el estudiante, como actores principales de un proceso formativo, mediado por
las tecnologías a través de los ambientes virtuales. Ver el siguiente enlace como material de
consulta: ( https://prezi.com/_nggsqxndiin/roles-maestro-estudiante-formacion-virtual/)
2. Diríjase al foro temático de la semana y realice su participación, expresando su punto de vista
sobre el uso de las TICs y su importancia en los ambientes virtuales de aprendizaje.
Tenga en cuenta de leer los aportes de sus compañeros, esta actividad enriquece la discusión.
Ambiente (s) requerido: Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet). Instalación
del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player. Editor de texto. Virtual, mediante la plataforma
Blackboard.
Material (es) requerido: Material descargable unidad N°1 Material interactivo unidad N°1
Documentos de apoyo unidad N°1.
Instructor (es): Jonny Dairo Quintero Henao
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Fecha : NOVIEMBRE 2014
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Prueba
CUESTIONARIO DE EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTOS Señor (a) estudiante., a continuación
encontrará 5 preguntas, señale con una X la respuesta correcta, le sugerimos, hacer una lectura
global de este documento (http://www.unesco.org.uy/ci/publicaciones/lastecnologias.pdf) ,antes de
contestarlo Valor total de la Evaluación: 50 puntos. Dispone de 40 minutos para hacerlo, ÁNIMO Y
MUCHOS ÉXITOS
 Valor 10 puntos
Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan actualmente al desafío de utilizar las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs)
Falso Verdadero
 02. Valor 10 puntos
Los futuros docentes no deben aprender de forma práctica acerca del uso de la tecnología y de las
formas en que ésta puede incorporarse a sus clases.
Falso Verdadero
 03. Valor 10 puntos
La necesidad de los educadores de acceder a nuevas tecnologías, software y redes de
telecomunicaciones parece, a primera vista, algo sencillo. Sin embargo, este acceso debe ser
consistente en todos los distintos entornos que constituyen la formación docente.
Falso Verdadero
 04. Valor 10 puntos
Para nada es necesario identificar los requerimientos generales de software y se brindar ejemplos
acerca del software para alcanzar las metas y los objetivos educativos.
Falso Verdadero
 05. Valor 10 puntos
Cree usted que al finalizar un programa los estudiantes seleccionan y analizan los recursos de
información desde el punto de vista de su viabilidad educativa y reflexionan sobre los posibles
escenarios para su uso.
Falso Verdadero
Ambiente(s) requerido: Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet). Instalación
del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player. Editor de texto. Virtual, mediante la plataforma
Blackboard.
Material (es) requerido: Material descargable unidad N°2 Material interactivo unidad N°2
Documentos de apoyo unidad N°2
Instructor (es): Jonny Dairo Quintero Henao
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Orientar procesos format ivos
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ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE 3: Foro Temático
Descripción: Diríjase al foro temático de la semana 1 y realice su participación, expresando su punto
de vista sobre la siguiente situación:
LAS TICs y EL ROL DEL DOCENTE , ROL DEL ESTUDIANTE
Las TIC son herramientas importantes para facilitar y apoyar el cambio de estilo tradicional
“centrada en el maestro” donde esté era el que tenía todo el papel protagónico en la educación
presencial, ahora por medio de la educación en ambientes virtuales se le ha dado más importancia
a los alumnos, Involucrando a todos los aprendices, como responsables y protagonistas de su
proceso de formación, en donde el estudiante, se convierte así en parte activa y no pasiva de su
propio proceso de aprendizaje, es el eje central de este proceso, y se caracteriza por su capacidad
de auto-formación, el querer y el poder de aprender, su compromiso y su capacidad competitiva.
Ambiente(s) requerido: Blackboard 9.1
Material (es) requerido: Descargable unidad N°1 Material interactivo unidad N°1 Documentos de
apoyo unidad N°1
Instructor (es): Jonny Dairo Quintero Henao
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5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Programa de formación
Orientar procesos format ivos
en la metod olo gía a distancia
Fecha : NOVIEMBRE 2014
Versión1.0
GUÍADE APRENDIZAJE
SEMANA 1
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4 REFERENTESDECONSULTAPARA ACTIVIDADES
www.prezi.com,
www.blogger.com,
Qué es unaWiki: http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg
5 EVALUACIONYEVIDENCIAS
EVIDENCIA: 1
WIKI
FORO
BLOG
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100 100
Criterios de
Evaluación:
escrito
contenido.
Presentación,
redacción
contenido.
argumentación
contenido.
Instrumentos de
Evaluación:
Rúbrica Rúbrica Rúbrica
Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento Producto
Descripción de la
evidencia:
Entrada enBlog URLPrezi Respuesta foro
Forma de entrega: EnlaceURL EnlaceURL Participación foro
Fecha de entrega: 16/11/2014 16/11/2014 16/11/2014

6. SERVICIONACIONALDE APRENDIZAJESEN A
Programa de formación
derech o penal
acusato ria
Fecha : NOVIEMBRE 2014
Versión1.0
GUÍADE APRENDIZAJE
SEMANA 4
SENA
Sistema De
Gestión De
Calidad Página 6 de 6
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6 GLOSARIO
Blog: Sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o
varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de
dejar publicado lo que crea pertinente.
Foro:Espacio dispuesto para que el tutor oriente el desarrollo de lo planteado en las guías de
actividades disponibles en el curso. En cada uno de los foros el tutor se hace “visible al aprendiz” y
acompaña el logro de resultados de aprendizaje.
Wiki: Un wiki (o una wiki) (del hawaiano wiki, «hacer las cosas de forma sencilla y rápida»)es un sitio
web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los
usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.
7 BIBLIOGRAFIA
¿Qué es, como funciona y para que sirve PREZI? En You Tube. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=YyBT1ESaj78
¿Qué es un blog? En You Tube. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=hrs8MGWhDhg
¿Qué es un foro virtual? En You Tube Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=zgOL_0UPRYk
¿Qué es un wiki? En You Tube. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg
8 CONTROL DEL DOCUMENTO.
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Nombres Fecha
Elaborada por
JONNY DAIRO QUINTERO HENAO
04/ 10/2014
Validada por(par
académico)
Revisada por