Medios, recursos y productos tecnologicos

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Por que usar medios o recursos tecnológicos en la preparación y desarrollo de una clase

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Medios, recursos y productos tecnologicos

  1. 13. Se busca dotar a los alumnos de criterios para la toma de decisiones propias sobre el uso de las tecnologías de nuestra cultura y sociedad
  2. 15. Cualquier material que facilita el desarrollo de las actividades de formación
  3. 16. Los que se utilizan en la administración de las organizaciones escolares
  4. 17. Medios elaborados específicamente para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje
  5. 18. Aquellos que no necesitan un soporte técnico
  6. 19. Necesitan la intervención de un instrumento para la transmisión de sus mensajes
  7. 30. <ul><li>Bloqueo del buzón de correo </li></ul><ul><li>Recepción de mensajes basura </li></ul><ul><li>Pérdida de intimidad </li></ul><ul><li>Malas compañías </li></ul>
  8. 31. <ul><li>Conocer pautas de comportamiento y convivencia (netiquette) </li></ul><ul><li>No abrir correo desconocido y filtrar direcciones de correo “spam” </li></ul><ul><li>No suministrar información personal, familiar o de terceros a desconocidos </li></ul><ul><li>Alertar sobre el riesgo de difundir sus datos (enfáticamente a menores) </li></ul>
  9. 32. <ul><li>Acceso a información poco fiable o falsa </li></ul><ul><li>Dispersión, pérdida de tiempo </li></ul><ul><li>Acceso de los niños a información inapropiada y nociva </li></ul><ul><li>Acceso a información peligrosa, inmoral, ilícita </li></ul>
  10. 33. <ul><li>Aprender buenas técnicas para buscar la información </li></ul><ul><li>Valorarla con juicio crítico </li></ul><ul><li>Instalar programas de protección en los ordenadores </li></ul><ul><li>Alertar a los ciudadanos sobre las páginas web con contenidos ilegales y sobre la conveniencia de denunciarlas. </li></ul>
  11. 34. <ul><li>Estafas </li></ul><ul><li>Compras por menores sin autorización paterna </li></ul><ul><li>Robo </li></ul><ul><li>Realización de negocios ilegales </li></ul>
  12. 35. <ul><li>Campañas informativas a nivel nacional y en centros educativos </li></ul><ul><li>Desarrollo de legislación que regule el uso de internet </li></ul><ul><li>No comprar sin la supervisión de un adulto </li></ul><ul><li>Medidas policiales para capturar a los delincuentes del ciberespacio </li></ul>
  13. 36. <ul><li>Adicción a buscar información </li></ul><ul><li>Adicción a frecuentar los entornos sociales </li></ul><ul><li>Juego compulsivo </li></ul><ul><li>Compras compulsivas </li></ul>
  14. 37. <ul><li>Ayuda de personas próximas y médicos especialistas </li></ul><ul><li>Supervisión de padres en el uso del internet </li></ul><ul><li>No comprar sin la supervisión de un adulto </li></ul><ul><li>Atención a los costos de usos excesivos </li></ul>
  15. 39. Fallas I. & Trejos I. Educ@ción en la sociedad de la información y el conocimiento. Costa Rica: PROMADE (UNED). Lecturas y Prácticas. Curso Esencial. Programa Intel Educar. Costa Rica: UNED

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