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Educación Formal
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850 polos
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A) Presencial, e-learning, b-learning
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A) Presencial, e-learning, b-learning
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G) Tendencias
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Tendencias
Cultura Digital +++++
E-Learning 2.0 +++++
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Webibliografia
Fuente
(1) Revista e-Learning Brasil 2009/2010
(2) Anuário Brasileiro Estatístico de Educação
Aberta e a Distância ABRAEAD...
Otras referencias
Associação Nacional de Inovação Trabalho e Educação Corporativa
ANITEC:
http://anitec.wordpress.com/
Ass...
Yo en la web
Café pontocom Leite ... http://cafezinhocomleite.ning.com/
Cafe punto con leche : Espacio Social de creativid...
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Panorama actual y perspectivas futuras del eLearning en Brasil

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Carlos Alberto Dias Rodrigues, Ingeniero, post graduado en "E-management" CEO de la E-ALL de Brasil - EXPOELEARNING 2010 Lima

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Panorama actual y perspectivas futuras del eLearning en Brasil

  1. 1. PanoramaPanorama actualactual y perspectivas futurasy perspectivas futuras deldel elearningelearning enen BrasilBrasil Lima, PeruLima, Peru 08/07/201008/07/2010 Carlos Alberto Dias RodriguesCarlos Alberto Dias Rodrigues ee--allall BrasilBrasil
  2. 2. Elearning en Brasil A) Presencial, e-learning, b-learning B) Beneficios X Inversiones C) Mejores Prácticas y Lecciones Aprendidas D) Factores-llave de éxito Y) Mercado actual y futura F) Desafíos G) Tendencias
  3. 3. Yo en la web Café pontocom Leite ... http://cafezinhocomleite.ning.com/ Cafe punto con leche : Espacio Social de creatividad y aprendizaje Rede Brasil e-Learning http://www.redebrasilelearning.com.br/ Rede Vivo Educação http://vivoeduca.ning.com/ Portal administradores http://www.administradores.com.br/home/cadre1/ Minha página no Twitter http://twitter.com/cadre4 Minha página no Facebook http://www.facebook.com/profile.php?id=100000597924389 Minha página no Linkedin http://www.linkedin.com/myprofile?trk=hb_tab_pro Skype: cadre4 Email: cadre@ymail.com
  4. 4. A) Presencial, e-learning, b-learning 638 casos de elearning conocidos en organizaciones e instituciones de enseñanza de Brasil Investiga con datos de 114 casos (18% del total): Datos conservadores Bases de la Investigación (1)
  5. 5. Presencial, Elearning e Blended (1)
  6. 6. EE--learninglearning enen BrasilBrasil : Crecimiento del 90% total de horas aplicadas (1) (1999 – 2008) Cursos PresenciaisCursos Presenciais: Disminuí del 95% para 37%. CursosCursos en el formato elearningelearning creció del 5% para 63%, incluyendo Blended (mix de Presencial con elearning) del 3% para 31%
  7. 7. Elearning en Brasil A) Presencial, e-learning, b-learning B) Beneficios X Inversiones C) Mejores Prácticas y Lecciones Aprendidas D) Factores-llave de éxito Y) Mercado actual y futura F) Desafíos G) Tendencias
  8. 8. B) Beneficios X Inversiones Mayores Beneficios: mejor capacitación de la fuerza de ventas, agilizar el lanzamiento de nuevos productos, reducción de los costes con viajes y cursos alinhamento alinhamento de los proyectos a la estrategias organizacionais Aumento de produtividade
  9. 9. Beneficios X Inversiones (1)
  10. 10. Beneficios X Inversiones (1) Retorno de las inversiones ocurrió en poco más de cinco meses. Manteniéndose el crecimiento medio del 17% al año, los beneficios acumulados en 2013 deben superar R$ 18 bilhões.
  11. 11. Elearning en Brasil A) Presencial, e-learning, b-learning B) Beneficios X Inversiones C) Mejores Prácticas y Lecciones Aprendidas D) Factores-llave de éxito Y) Mercado actual y futura F) Desafíos G) Tendencias
  12. 12. C) Mejores Prácticas y Lecciones Aprendidas (1) Alinhamento con la estrategia empresarial Criterios claros de Evaluación de resultados Foco más en la metodologia de enseñanza , del que en la tecnología Importancia de la metodologia de implantación y de la gestión del cambio Apoyo al proyecto y al alumno Continuidad después de capacitación y expansión Agregar valor (Engajamento, patrocínio y valorização) Garantía de infraestrutura (Hardware + Software) Integración de novas tecnologias y estrategia de acceso al conocimiento Eficiente Planificación y gestión del proyecto
  13. 13. PRÊMIO ELEARNING-BRASIL 2010/2011 Martins – Logistica & Transporte Sabesp – Empresa Pública Agua & Agoto VIVO - Cia Telefonica SENAI – Centro Treinamento para Industrias Portal Educação – Portal de Ensino Sadia – Cia derivados productos Animales Oi - Cia Telefonica CCEAD / PUC Rio - Universidad Privada CIEE – Central de Empleos SEBRAE - Centro Entrenamiento Empreendedorismo
  14. 14. Elearning en Brasil A) Presencial, e-learning, b-learning B) Beneficios X Inversiones C) Mejores Prácticas y Lecciones Aprendidas D) Factores-llave de éxito Y) Mercado actual y futura F) Desafíos G) Tendencias
  15. 15. D) Factores-llave de éxito (1) Modalidad Corporativa Alinhamento del proyecto a la estrategias y objetivos de negocio Engajamento del alta administración (liderazgos) Familiaridade del público-blanco con tecnología de punta Definición y acompanhamento de las “métricas” Cumplimiento de los plazos en la etapa de implantación Medição de los niveles de retenção e impacto de la aplicación del conocimiento/habilidad
  16. 16. D) Factores-llave de éxito (1) Modalidad Académica Alinhamento al Modelo Pedagógico de acuerdo con Referenciais de Calidad MEC – Ministerio de la Educación y Cultura Engajamento de la reitoria, pro-reitorias y cuerpo docente de las instituciones de enseñanza
  17. 17. Elearning en Brasil A) Presencial, e-learning, b-learning B) Beneficios X Inversiones C) Mejores Prácticas y Lecciones Aprendidas D) Factores-llave de éxito Y) Mercado actual y futura F) Desafíos G) Tendencias
  18. 18. Mídias más usadas (2) %Tipo 1,4TV 4,7Vídeo 5,7CD/DVD 30,7Impresa (libros, apostilas) 33,6Internet (e-learning)
  19. 19. Mercado actual y futura Mercado actual: 3 millones de personas Mercado potencial futuro ... ? ? (Población de Brasil 190 millones de personas X 0,52 x 0,35 = 35 millones de personas) 2,5 millones de personas en Brasil están valiéndose de educación a través de nuevas tecnologías y casi 1 millón hace nivel universitario o pos-universitario (2008) Inversiones priorizam tecnología, servicios a contenido
  20. 20. Y) Mercado actual y futura Educación no presencial en Brasil (2009) (%Cantidad de Instituciones) Credenciadas ... 40% Educación Corporativa ... 20% Cursos Libres ... 40%
  21. 21. Educación Corporativa Factores más importantes para contratar servicios: (1) Calidad ... 66% Gestión pedagógica ... 12% Rapidez .. 7% Precio ... 3% 25 % de las Inversiones de educación en elearning > Mercado futuro del 75% Cursos:Cursos: TecnologTecnologííaa (26%),(26%), FinanzasFinanzas (14%) y Ventas (11%)(14%) y Ventas (11%)
  22. 22. Mercado actual y futura Empresas altamente competitivas y pulverizadas, que lanzan productos y servicios con una velocidad alucinante Regiones que más crecieron: Norte y Sudeste Educar para el trabajo o para el empreendedorismo fue la acción que más creció
  23. 23. Educación Formal – UAB (2) Diploma del MEC 850 polos en 2010 600 mil alumnos en 2013
  24. 24. Elearning en Brasil A) Presencial, e-learning, b-learning B) Beneficios X Inversiones C) Mejores Prácticas y Lecciones Aprendidas D) Factores-llave de éxito Y) Mercado actual y futura F) Desafíos G) Tendencias
  25. 25. F) Desafios Velocidad de renovación del conocimiento Aprendente: Nueva generación multi-tarea (nativo digital) Educador: Profesor focado (inmigrante digital) Formación Continuada del educador Universidad Abierta de Brasil – UAB: Polos : 20% presencial (centro de estudio en las ciudades pequeñas) Contribuir para cambiar el cuadro de desigualdad social en Brasil Aspectos geográficos. Evasión (20% media entre inicio y mitad del curso)
  26. 26. Elearning en Brasil A) Presencial, e-learning, b-learning B) Beneficios X Inversiones C) Mejores Prácticas y Lecciones Aprendidas D) Factores-llave de éxito Y) Mercado actual y futura F) Desafíos G) Tendencias
  27. 27. G) Tendencias Educación formal Enseñanza no formal Aprendizaje no formal & tecnologías Aprendizaje colaborativa en red Educación Corporativa Trabajar por proyectos Equipos Virtuales Trabajo en Casa (Home office)
  28. 28. Tendencias Cultura Digital +++++ E-Learning 2.0 +++++ B-Learning +++++ Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) ++++ Note book classmate en sala aula +++ Plataforma multi-point ++ Celular (mobile learning) ++ Juegos (games) +
  29. 29. Webibliografia
  30. 30. Fuente (1) Revista e-Learning Brasil 2009/2010 (2) Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância ABRAEAD2008 (3) Fonte: CensoEAD.BR, 2009/Abed Livro “Além do E-Learning”, Marc Rosenberg, www.qualitymark.com.br Legislação EaD revisada em junho 2010 http://www2.abed.org.br/visualizaDocumento. asp?Documento_ID=593
  31. 31. Otras referencias Associação Nacional de Inovação Trabalho e Educação Corporativa ANITEC: http://anitec.wordpress.com/ Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED): www.anped.org.br/inicio.html Associação Brasileira de Tecnologia Educacional (ABT): www.abt-br.org.br IBICT http://bdtd.ibict.br/bdtd/ Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) www.abed.org.br Biblioteca Virtual de Educação a Distância do Prossiga – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq): www.prossiga.br/edistancia/ Saber – Portal do Conhecimento da Universidade de São Paulo (USP): www.saber.usp.br
  32. 32. Yo en la web Café pontocom Leite ... http://cafezinhocomleite.ning.com/ Cafe punto con leche : Espacio Social de creatividad y aprendizaje Rede Brasil e-Learning http://www.redebrasilelearning.com.br/ Rede Vivo Educação http://vivoeduca.ning.com/ Portal administradores http://www.administradores.com.br/home/cadre1/ Minha página no Twitter http://twitter.com/cadre4 Minha página no Facebook http://www.facebook.com/profile.php?id=100000597924389 Minha página no Linkedin http://www.linkedin.com/myprofile?trk=hb_tab_pro Skype: cadre4 Email:cadre@ymail.com

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