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"Conocimiento, aprendizaje e innovación" parte 2

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Javier Martínez Aldanondo, Gerente División Gestión del Conocimiento CATENARIA-Chile - EXPOELEARNING 2011

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"Conocimiento, aprendizaje e innovación" parte 2

  1. 1. ¿De qué os quiero  PERSUADIR?
  2. 2. ¿Por qué esto es  IMPORTANTEIMPORTANTE?
  3. 3. En entorno de En entorno de  IncertidumbreIncertidumbre,, CambioCambio,, Complejidad …Complejidad …
  4. 4. NO sirve hacer siempre lo MISMONO sirve hacer siempre lo MISMO
  5. 5. Porque el TIEMPO es el máximo  INNOVADORINNOVADOR
  6. 6. INNOVAS KINNOVAS cuando tu K  no es suficienteno es suficiente
  7. 7. tu K sirve cuando lo que ocurre se parecetu K sirve cuando lo que ocurre se parece  a lo que sabes ( NOa lo que sabes (pero NO cuando es  nuevo )nuevo…)
  8. 8. TAREATAREA VersusVersus ProblemaProblema
  9. 9. ParaPara INNOVARINNOVARPara Para INNOVARINNOVAR necesitas gestionar tunecesitas gestionar tunecesitas gestionar tu necesitas gestionar tu  ConocimientoConocimientoConocimientoConocimiento
  10. 10. Para tener CONOCIMIENTOPara tener CONOCIMIENTO que gestionar …q g APRENDERnecesitas APRENDER
  11. 11. APRENDER significa CAMBIARAPRENDER significa CAMBIAR
  12. 12. Impulso de APRENDER es p tan fuerte como el impulso sexualtan fuerte como el impulso sexual
  13. 13. Tengo MALAS noticiasg
  14. 14. 1. Organizaciones NO están g di ñ ddi ñ d INNOVARdiseñadas para diseñadas para INNOVAR  (( d APRENDER)(aunq(aunque pueden APRENDER)
  15. 15. 2. 2. OrganizacionesOrganizaciones NONO saben qué saben qué gg qq CONOCIMIENTOCONOCIMIENTOCONOCIMIENTO CONOCIMIENTO  tienentienentienen tienen  (aunque lo pueden (aunque lo pueden IDENTIFICARIDENTIFICAR))
  16. 16. ¿CUÁL ?¿CUÁL es? DÓNDE á?¿DÓNDE está?
  17. 17. ¿Cuál es el más ¿Cuál es el más IMPORTANTEIMPORTANTE??
  18. 18. ¿CONOCIMIENTO¿CONOCIMIENTO crítico?crítico?
  19. 19. ¿Qué CONOCIMIENTO  necesitan adquirir?necesitan adquirir?
  20. 20. 3. 3. OrganiOrganizaciones tienen  dificultades paradificultades para APAPRENDERdificultades para dificultades para APAPRENDER (aunque(aunque pueden HACERLO)(aunque (aunque pueden HACERLO)
  21. 21. Porque carecen del órgano especialmente  diseñado para garantizar el APRENDIZAJE y la  GESTIÓN DEL CONOCIMIENTOGESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
  22. 22. que se llama CEREBROque se llama CEREBRO
  23. 23. mientras que las personas SI lomientras que las personas SI lo titienen
  24. 24. Sabemos APRENDER pero no sabemos cómo aprendemosp
  25. 25. ¿Qué tienen en común estas¿Qué tienen en común estas 2 HISTORIAS2 HISTORIAS?

Javier Martínez Aldanondo, Gerente División Gestión del Conocimiento CATENARIA-Chile - EXPOELEARNING 2011

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