Miljön påverkar mera än     Prata Pedagogik, Nr 5 © 2012 John Steinberg, författare och                            Michael...
Gör en miljövandringGå ut på gården, helst tillsammans med kollegor. Låtsas att ni är eleversom kommer på morgonen. Vad se...
Identifiera orosplatsernaIdentifiera platser där konflikter och oro äger rum. Typiskaområden är omklädningsrum, matkör, korri...
Identifiera omedveten påverkanVi påverkas av färgsättning, dofter, utsmyckning, ljus och ljud ofta utan att tänka på det.Va...
Var noggrann med möbleringDet är inte alltid vi kan välja möbler eller ens möblering, men detta har ett stortinflytande på ...
Var noggrann med placeringVisst vill vi att alla ska kunna samarbeta med alla, men hur jag placerar elevernatillsammans ha...
KlassrumsmiljönObservera miljön eleverna vistas i. Vad kan du göra för att öka sannolikhetenför koncentration och fokus? H...
Höj skolans estetiska nivåOro i gruppen förstärks när det är skräpigt i skolans lokaler. När saker ärsönder, när klotter s...
Se elevernaIbland är det bra att utsmycka med konst (affischer) av erkänt duktigakonstnärer. Det är suggestivt och lyfter d...
Var noggrann med miljönJohn Steinberg: Kurser, föredrag, böcker, hemsida, blogg och handledning om bl a Ledarskap iklassru...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Prata pedagogik nr 5 miljön påverkar

880 views

Published on

Prata Pedagogik Nr 5 Miljön påverkar mera n vi tror. Fri spridningsrätt medges. Syftet med Prata Pedagogik är att starta konversationer om lärande, ledarskap och skolutveckling.

Published in: Self Improvement
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
880
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
21
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Prata pedagogik nr 5 miljön påverkar

  1. 1. Miljön påverkar mera än Prata Pedagogik, Nr 5 © 2012 John Steinberg, författare och Michael Steinberg, fotograf. vi tror Fri spridningsrätt medges. Skicka runt till kollegor och vänner. 1
  2. 2. Gör en miljövandringGå ut på gården, helst tillsammans med kollegor. Låtsas att ni är eleversom kommer på morgonen. Vad ser ni, hör ni, känner ni? Hur tror du atteleverna upplever sin färd till skolan, skolgården, skolans korridorer ocholika rum? 2
  3. 3. Identifiera orosplatsernaIdentifiera platser där konflikter och oro äger rum. Typiskaområden är omklädningsrum, matkör, korridorer och skolgårdar.Vad kan ändras som möjligtvis minskar sannolikheten attkonflikter uppstår? 3
  4. 4. Identifiera omedveten påverkanVi påverkas av färgsättning, dofter, utsmyckning, ljus och ljud ofta utan att tänka på det.Vad tror du påverkar elevernas sinnesstämning och koncentration? Vad kan förbättras? 4
  5. 5. Var noggrann med möbleringDet är inte alltid vi kan välja möbler eller ens möblering, men detta har ett stortinflytande på känslostämningen och påverkar sannolikheten för konflikter eller oro.Hur kan du bättre utnyttja rummet så att det underlättar för eleverna attkoncentrera sig? 5
  6. 6. Var noggrann med placeringVisst vill vi att alla ska kunna samarbeta med alla, men hur jag placerar elevernatillsammans har ändå en stark påverkan på stämningen. 6
  7. 7. KlassrumsmiljönObservera miljön eleverna vistas i. Vad kan du göra för att öka sannolikhetenför koncentration och fokus? Hur kan man utsmycka för att påverka på ettpositivt sätt? 7
  8. 8. Höj skolans estetiska nivåOro i gruppen förstärks när det är skräpigt i skolans lokaler. När saker ärsönder, när klotter sitter kvar och när tavlorna (och basketkorgarna) sittersnett har det en negativ inverkan på känslostämningen och försvårar strävantill arbetsro. 8
  9. 9. Se elevernaIbland är det bra att utsmycka med konst (affischer) av erkänt duktigakonstnärer. Det är suggestivt och lyfter den estetiska nivån. Ibland är det bra attutsmycka med exempel på elevarbeten av hög kvalitet. (Och som synes påbilden, ibland räcker det med att utsmycka rummet med nyfikna barn.) 9
  10. 10. Var noggrann med miljönJohn Steinberg: Kurser, föredrag, böcker, hemsida, blogg och handledning om bl a Ledarskap iklassrummet, Att handleda pedagoger, Humanistiskt ledarskap, Digital flow, Hitta elevernas styrkor, Lektionen ärhelig. Följa John på www.steinberg.se eller www.facebook.com/johnsteinberg1. Kontakt: john@steinberg.seMichael Steinberg: Lifestyle-fotograf. Se Michaels portfolio på www.arbetsnarkoman.se. Han tar bilder påbarn, ungdomar och pedagoger i deras autentiska miljöer för hemsidor, utställningar och utsmyckning. Kontakt:michael@steinberg.se.Prata Pedagogik vill starta konversationer om små och stora frågor om hur vi leder,uppmuntrar, utmanar och underlättar inlärning för andra. Skicka detta vidare tillkollegor och vänner. 10

×