La universidad más grande del mundo

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La universidad más grande del mundo

  1. 1. LA UNIVERSIDAD MÁS GRANDE DEL MUNDODe la mano de las IT, una revolución silenciosa se desarrolla en las mejores institucioneseducativas del planeta. InformationWeek México hace un recuento de sus principalesrasgos. Hasta hace unos años, la simple idea de tomar un curso en línea era como una actividadmás propia de nerds que de estudiantes “normales”. Hoy en día, sin embargo, la tecnologíatransforma por completo el panorama, y lo normal tiende a ser precisamente lo contrario.¿Qué sucede? Si bien por fuera las universidades parecen ser las mismas, por dentro el modeloconvencional para enseñar, aprender y desarrollar habilidades evoluciona a un ritmo inusitado. Deacuerdo con IDC, “hoy por hoy más de 10% de las instituciones educativas en el mundo usasistemas abiertos, que crecen a una tasa anual cercana a 12%”.En este mundo en formación, la lista de innovaciones IT es larga: uso intensivo de iPodsy smartphones, consulta automatizada de catálogos bibliográficos, descarga de courseware,presencia de nuevas figuras como CIO universitarios y centros de innovación tecno-empresarialpara estudiantes, son sólo algunos de los casos más sonados.Según un estudio reciente de IBM, el cambio tecnológico es tan intenso en algunos países queapenas 18% de los estudiantes estadounidenses mantiene todavía una trayectoria de educacióntradicional. ¿Qué hace el otro 82%? Elige novedosas rutas educativas alternativas como clases enlínea, aprendizaje a partir de una variedad de proveedores educativos no convencionales y accesoa escuelas virtuales. Toda una revolución en ciernes.Al interior de este paisaje de cambio tecnológico acelerado, las preguntas son: ¿Cuáles puedenconsiderarse las universidades más techies del mundo? ¿Qué las caracteriza? ¿Qué serviciosemblemáticos ofrecen actualmente? He aquí a las 10 principales, según lo queinvestigóInformationWeek México.1.- MIT: MAESTROS DEL COURSEWARE GRATUITO / ESTADOS UNIDOSAdemás de su innegable calidad educativa (pues aparece entre los 10 primeros lugares de lostresrankings analizados), una de las principales aportaciones tecnológicas del Instituto Tecnológicode Massachusetts (MIT) radica en sus más de 1,800 cursos gratuitos reunidos en su sitio WebOCW (http://ocw.mit.edu/). Los contenidos ofrecidos abarcan todo tipo de ciencias y disciplinascomo arquitectura, ingeniería, ciencias de la salud, humanidades, artes, ciencias sociales y demásciencias “duras”.OCW es una iniciativa editorial electrónica basada en Internet y fundada conjuntamente por laFundación William and Flora Hewlett, la Fundación Andrew W. Mellon y el MIT. Sus objetivos sonambiciosos: proveer un acceso libre, sencillo y coherente a los materiales de los cursos del MITpara educadores, estudiantes y autodidactas, y crear un modelo basado en estándares abiertosque otras instituciones puedan seguir a la hora de publicar sus propios contenidos educativos.
  2. 2. Se pretende que los materiales pedagógicos empleados en casi todas las asignaturas delicenciatura y posgrado del instituto estén en el ciberespacio a disposición gratuita de cualquierusuario. De hecho, no es necesaria una inscripción para ver los materiales de los cursos. El éxitoes tal que en español ya existe un sitio conjunto, coordinado con Universia(http://mit.ocw.universia.net), para acercar este tipo de contenidos a los estudianteshispanoparlantes. Universidad Indira GandhiLa Universidad Indira Gandhi es launiversidad a distancia de la India y, segúnsu sitio web, es la más grande de todo elmundo, con 1,8 millones de estudiantes,1804 centros de estudio y 58 centrosregionales. A través del blog deStianHaklev , descubro que el veranopasado la universidad decidió abrir susmateriales al público en dos grandesportales: uno, siguiendo el ejemplo de otrasuniversidades como Yale o Berkely,es YouTube . Han abierto un canal para cada una de las 21 divisiones de la universidad. Losvídeos proceden de las emisiones que la universidad ha realizado en televisión por satélite o paradistribución por vídeo a sus estudiantes, con lo que la calidad no siempre es perfecta. Algunas deestas divisiones académicas solo tienen un vídeo introductorio (como la School ofForeignLanguages), lo que hace prever que los contenidos finales serán mucho mayores de lo queson actualmente. La gran mayoría de los vídeos están en inglés, que es la lengua de la educaciónsuperior en India, aunque también hay una cantidad importante de vídeos en hindi.

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