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Plan de gestión en tic colegio la pradera

  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Página: 1 DUITAMA Código: Versión: 03 PROCESO: DIRECTIVO PROCEDIMIENTO: PLAN DE GESTIÓN TIC Fecha : 05-10-212 Vigencia: 2014 PLAN DE GESTIÓN EN T IC MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARÍÍA DE SECRETAR A DE EDUCACIIÓN EDUCAC ÓN MUNIICIIPAL DE MUN C PAL DE DUIITAMA DU TAMA EQUIPO DE GESTIÓN EN TIC INSTITUCIÓN 201 2 EDUACTIVAAGROINDUSTRIAL LA PRADERA
  2. 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Página: 2 DUITAMA Código: Versión: 03 PROCESO: DIRECTIVO PROCEDIMIENTO: PLAN DE GESTIÓN TIC Fecha : 05-10-212 Vigencia: 2014¿Para qué innovar en TIC?Las nuevas tecnologías son unas herramientas importantes y deben usarse en elmejor sentido: formación y facilitar la tarea del alumno y profesor, así comolograr una relación más estrecha entre ambos.La aplicación de las nuevas tecnologías a las tareas docentes y a los procesos deaprendizaje debe pasar de un hecho excepcional (una innovación) a formar partede los procesos normales de formación de los estudiantes.Se pretende contribuir a la igualdad de oportunidades de los alumnos, a laoportunidad de acceso de la población a la enseñanza a través de Internetmediante materiales de aprendizaje en la Web y explotación de comunicacióntelemática interactiva, etc.La Revolución Educativa dentro de su política orientada hacia la apertura denuevos escenarios pedagógicos fundamentados en la calidad, pertinencia ycobertura, ha logrado allanar el camino hacia nuevos horizontes pedagógicos,donde el modelo educativo de las instituciones se ajuste a una sociedad delconocimiento. Es aquí donde las nuevas tecnologías de la información y lacomunicación juegan un papel crucial, para lo cual se hace cada vez másevidente la necesidad de incorporar a la gestión de cada colegio, este nuevoescenario tecnológico.La Institución Educativa Agroindustrial La Pradera conciente de esta nuevarealidad, se ha decidido en constituir su equipo de gestión en TIC y su respectivacarta de navegación: el plan de gestión en TIC, donde se condensan lasnecesidades, soluciones y actores en estas, y lograr así un verdadero ejercicio degestión que conduzca a la comunidad educativa por el sendero del desarrolloarmónico institucional.
  3. 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Página: 3 DUITAMA Código: Versión: 03 PROCESO: DIRECTIVO PROCEDIMIENTO: PLAN DE GESTIÓN TIC Fecha : 05-10-212 Vigencia: 2014 VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS EN TIC INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA DE DUITAMAVisión: En el año 2014, la Institución educativa agroindustrial La Pradera de Duitama, se caracterizará porsu liderazgo en Tics, el emprendimiento y la competitividad laboral, con procesos encaminados a labúsqueda y transformación de toda la comunidad educativa desde el ser, el saber y el hacer,implementando en los talleres el sistema de conectividad para fortalecer los procesos de enseñanzaaprendizaje. AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS Desarrollar procesos de En un año, el 80% de los docentes, formación en TIC para administrativos y estudiantes tendrán cualificar a los docentes, las herramientas, conceptos y Gestión Directiva administrativos y demás metodologías que le permitirán la estamentos de la Institución, eficiente utilización de las TIC, para fortaleciendo el PEI desde el optimizar sus desempeños. Componente Tecnológico. Orientar y desarrollar una Lograr, en un año y medio, el 90% de la propuesta curricular que modernización de la Institución permita al estudiante acceder Educativa, a través de la apropiación y Gestión Académica al conocimiento mediante el uso de las TIC en los procesos de manejo de saberes enseñanza aprendizaje como de gestión pedagógicos y tecnológicos de pedagógica e institucional calidad. Sistematizar, dotar e implementar las TIC en la parte administrativa, En el término de 2 años la institución Gestión Administrativo - contable, académica y contará con la tecnología requerida para Financiera cultural, con el fin de articular asegurar el eficiente desarrollo de los cada uno de los procesos a procesos institucionales. nivel institucional. Ampliar los espacios de En el término de un año el 90 % de la participación de la comunidad información requerida por la Institución educativa en TIC, como: chat, será procesada por el software y la Gestión de la Comunidad foros virtuales, pondrá al servicio de la comunidad teleconferencias etc., con el como una herramienta de desarrollo fin de proyectar y difundir el social de la información en el medio quehacer de la Institución. rural.
  4. 4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Página: 4 DUITAMA Código: Versión: 03 PROCESO: DIRECTIVO PROCEDIMIENTO: PLAN DE GESTIÓN TIC Fecha : 05-10-212 Vigencia: 2014 EQUIPO DE GESTIÓN EN TIC INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Documento de Nombre Rol institución Correo electrónico identificación JORGE HERNANDO SUAREZ VELOZA RECTOR 19196689 Jorsua52@hotmail.com DOCENTE DE LEONILDE GALLO GALLO 23550624 Leogal58@hotmail. APOYO MARTA LUCIA CORREDOR BECERRA SECRETARIA 23913365 marlucobe@yahoo.es DOCENTEMYRIAM DEL CARMEN BRICEÑO ACERO 23553550 myriambrise@gamail.com PRIMARIA DOCENTE ANA FIDELIA BOSSA ALVARADO 23520525 boalfanaa@hotmail.com PRIMARIA DOCENTE BLANCA ALICIA CABRA CORREDOR 23552978 Blanquitacabra@hotmail.com PRIMAA DOCENTE NANCY CHAPARRO ARIAS 46456115 monita620@gmail.com PRIMARIA DOCENTE LUISA DELIA RIOS PIZA 23591345 ludrios@yahoo.es BACHILLERATO DOCENTEJORGE ELCIAS RODRIGUEZ CASCABITA 429916 cascavitajorge@hotmail.com BACHILLERATO DOCENTE GONZALO GOMEZ BARBOSA 7217567 Gonlo04@hotmail.com BACHILLERATO
  5. 5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Página: 5 DUITAMA Código: Versión: 03 PROCESO: DIRECTIVO PROCEDIMIENTO: PLAN DE GESTIÓN TIC Fecha : 05-10-212 Vigencia: 2014 AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN TIC INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Procesos 1. PEI actualizado y conocido por toda la Comunidad Educativa de la Pradera, con unGES TION DIRECTIVA plan operativo funcional. 2. Para el año 2014 se contará con un presupuesto general organizado y fortalecido por medio de gestión y una venta de servicios (Centro Temático). 3. Fortalecimiento de la cultura de la comunicación que cualifique los procesos de interacción, convivencia, manejo oportuno, eficaz y transparente de la comunicación y de la información, mediante el uso de TIC. Para finales del año 2014, la Institución contará con: 1. Mínimo 2 aulas taller para el mejoramiento en la calidad de vida educativa e inicio del proceso de construcción de guías de estudio en las áreas de Matemáticas, Español, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Ingles, Informática y Técnicas Agroindustriales y Pecuarias. 2. Reestructuración del plan de estudios con la implementación del uso de las TIC. Para el año 2014, la Institución garantiza: 1. Elevar los índices de promoción con eficiencia y calidad en un 85% mediante el uso deGESTION ACADÉMICA las TIC. 2. Ofrecer por lo menos un programa de educación técnica en Informática y uso de las TIC que satisfaga las necesidades y expectativas de la comunidad. 3. Mejorar los resultados en las Pruebas de Estado en un 95%, ubicándonos en un nivel más alto. 4. Aumentar los índices de retención y permanencia a los estudiantes en un 95% ofreciéndoles mejores ambientes de aprendizaje y accesos al mundo de la tecnología y uso de las TIC como proceso de autoformación.
  6. 6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Página: 6 DUITAMA Código: Versión: 03 PROCESO: DIRECTIVO PROCEDIMIENTO: PLAN DE GESTIÓN TIC Fecha : 05-10-212 Vigencia: 2014 Procesos Iniciando el año 2014, la Institución tendrá: 1. Personal Directivo, Administrativo y Docente capacitado de acuerdo a la LegislaciónGESTIÓN ADMINISTRATIVA Y Educativa y uso de las TIC en la Gestión Administrativa. 2. Eficiencia y eficacia en el cumplimiento de las normas y funciones asignadas. FINANCIERA 3. Sistema de evaluación y promoción de recurso humano, material y físico, institucionalizado. 4. Presupuesto planeado y ejecutado acorde con los objetivos del PEI y las necesidades institucionales con la aplicación de las nuevas tecnologías. 5. Espacios tecnológicos educativos adecuados, suficientes y aptos, para la formación integral de los estudiantes. 1. Para el año 2012, la Institución contará con educandos, padres de familia y egresadosGESTIÓN DE LA COMUNIDAD con un alto sentido de pertenencia, calidad y eficiencia a través del aprendizaje para el uso de las TIC. 2. Participación en todas las actividades programadas vigilando el cuidado del ambiente escolar y la solución de problemas de su comunidad, apropiándose de un aprendizaje electrónico (ciberecología – ciberagricultura). 3. Promover una conexión a internet accequible-fiable, con instituciones de investigación para apoyar el intercambio de conocimientos educativos, la creación de asociaciones y cooperativas y el intercambio de saberes entre comunidades rurales del medio. MATRIZ DOFA EN TICS
  7. 7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Página: 7 DUITAMA Código: Versión: 03 PROCESO: DIRECTIVO PROCEDIMIENTO: PLAN DE GESTIÓN TIC Fecha : 05-10-212 Vigencia: 2014 GESITIONES DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS Inexistencia de un El poder hacer parte Compromiso, gestión y Reducción del DIRECTIVA plan institucional fundamental de este apoyo por parte de las presupuesto por el no para la equipo de directivos para directivas para la pago de servicios implementación de recibir esta capacitación en dotación, mantenimiento complementarios de la las TIC en el temáticas, para beneficio y capacitación de los mayoría de estudiantes proceso educativo. de nuestra Institución. docentes del área en el que no están ubicados en uso de las TIC. el nivel 1 y 2 del Sisben. Recursos El requerimiento de Existencia de algunos El recorte de coberturaADMINISTRATIV económicos no personal capacitado en las equipos que posibilitan de Internet por parte deA Y FINANCIERA suficientes par a la nuevas tecnologías para el el uso de las TIC en la COMPARTEL y la dotación e manejo de la Institución imposibilidad de implementación sistematización de la contratar con otras e efectiva de las TIC información. presas por altos costos. en la Institución. La falta de pólizas y sistemas de seguridad para contrarrestar el hurto y deterioro de los equipos y recursos tecnológicos existentes en la Institución. Los portales educativos a Conocimiento que se puede acceder Docentes de algunas Pérdida del esfuerzo elemental por como Colombia Aprende, áreas motivados y intelectual por la parte de las SENA, Eduteka, etc., para ACADÉMICA capacitados para acelerada innovación Directivas y participar en foros enfrentar los retos de la tecnológica al encontrar Docentes en el uso virtuales, congresos y tecnología. todo ya realizado. de las TIC. actualización de información con temas relacionados en educación. La existencia en el municipio de medios de comunicación masiva como: canal de TV, Algunas familias no Presupuesto aunque emisora, salas de Internet La utilización excesiva de tienen acceso a un reducido y asignado que municipal y comunitario, estos medios de computador e permite el telecentro en el Barrio información, está COMUNIDAD Internet y no mantenimiento, compra Boyacá, equipo de gestión ocasionando la tienen de equipos y en TIC, Secretaria de estabilidad de los conocimientos en capacitación en el uso de Educación, núcleos familiares. tecnología. TIC Mincomunicaciones y de Educación, Universidad del Dpto y el Portal Colombia Aprende.
  8. 8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Página: 8 DUITAMA Código: Versión: 03PROCESO: DIRECTIVO PROCEDIMIENTO: PLAN DE GESTIÓN TIC Fecha : 05-10-212 Vigencia: 2014
  9. 9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Página: 9 DUITAMA Código: Versión: 03 PROCESO: DIRECTIVO PROCEDIMIENTO: PLAN DE GESTIÓN TIC Fecha : 05-10-212 Vigencia: 2014 DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Política Acciones ¿Con quién Objetivos Líneas estratégicas Programas Proyectos institucional inmediatas se hace?Consolidar un equipo y un Concientizar a la Priorizaciond e las TIC Consolidación del Conformación delplan de gestion de TIC que comunidad educativa como herramienta para Gestión de uso equipo de gestión. equipo y construccion Comunidad posibilite el sobre la necesidad del acceder a la cultura del de TIC Mantenimiento y participativa del Plan Educativa. aprovechamiento de este equipo de gestión y plan conocimiento. dotación. de Gestión de TIC. gran recurso. de acción en uso de TIC. Jornadas Desrrollo institucional Incorporacion de las TIC aConstruir una propuesta de Mejoramiento pedagógicas de Uso del blog como articulado al desarrollo los proyectos y actividades Directivos formación de directivos, de la calidad y acutalización del herramienta del municipal, que vienen Docentesdocentes y administrativos proyección a la manejo de las TIC en aprendizaje departamental y desarrollandose en la Administrativos en el uso de las TIC. comunidad las diferentes áreas colaborativo. nacional. comunidad educativa. de gestión.Ajustar el plan de estudios Adecuación de tiempos Implementación de a los requerimientos del Interpretaciónd e TIC y espacios escolares espacios de socialización Innovación Estudiantes de conocimento global que Proyectos de área y en desarrollo de para optimizar la de actividades curricular con convenio y Grado permita la cualificación de grado. planes de área y práctica pedagógica desarrolladas utilizando el uso de TIC. 11º.los estudiantes en el uso y aula. utilizando TIC. TIC. apropiación de las TIC. Ampliación a la cobertura Gestión de recursosMejorar la creatividad para del servicio de Internet en Estructura para implementación Optimizar los procesos Proyecto de gestión Consejo Directivocualificar los procesos de salas de informática, sala curricular con de salas de de aprendizaje. de uso de TIC. Asopadres formación. de profesores y área el uso de TIC. informática y área administrativa. administrativa. La virtualidad Creación de blog por Docentes,Fomentar la comunicación Comunicación efectiva Colgar información herramienta área de gestión, Estudiantes, entre los diferentes entre los diferentes institucional en la red clave para la Plataforma virtual comunicación a Padres deestamentos institucionales miembros de la virtual. comunicación través de correos Familia, a través de la red virutal. comunidad educativa. interactiva. electrónicos. Administrativos.
  10. 10. INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Página: 10 DUITAMA Código: Versión: 03PROCESO: DIRECTIVO PROCEDIMIENTO: PLAN DE GESTIÓN TIC Fecha : 05-10-212 Vigencia: 2014
  11. 11. INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Página: 11 DUITAMA Código: Versión: 03 PROCESO: DIRECTIVO PROCEDIMIENTO: PLAN DE GESTIÓN TIC Fecha : 05-10-212 Vigencia: 2014 PLAN DE ACCIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDSUTRIAL LA PRADERA Plan de Acción Gestión DirectivaPropósito: Desarrollar procesos de formación en TIC para cualificar los docentes,administrativos y demás estamentos de la Institución, fortaleciendo el PEI desde elcomponente tecnológico.Oportunidad de mejoramiento: Consolidar el equipo y el plan de gestión en TIC queposibilite el alcance de nuestra comunidad en procesos de formación en TIC.Resultado: Pertenencia del proceso formativo a los distintos estamentos de la comunidady demandas para fortalecimiento del PEI.Indicador del resultado: Existencia y aplicación de criterios y procedimientos claros en eluso de las TIC para mejorar los procesos institucionales. Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Sub – actividades La convocatoria se Utilizar diálogo Convocatoria abierta da a conocer a la con para la conformación totalidad de Rector 1 hora integrantes de del equipo de gestión docentes y los diferentes en TIC administrativos estamentos Se hacen ajustes al plan Formulación Se plasma el plan Equipo de inicial participativa del plan 2 meses en un documento gestión TIC formulado por de gestión en TIC directivos docentes ConsejoImplementación de un Formación del 90% directivo Asesoría de la plan de formación de los directivos, Rectoría 1 año: Secretaría de para directivos, docentes y Consejo 2010 Educación y docentes y administrativos en Académico MEN administrativos. un plazo de un año Sec Educ. MEN
  12. 12. INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Página: 12 DUITAMA Código: Versión: 03 PROCESO: DIRECTIVO PROCEDIMIENTO: PLAN DE GESTIÓN TIC Fecha : 05-10-212 Vigencia: 2014 Plan de Acción Gestión AcadémicaPropósito: Orientar y desarrollar una propuesta curricular que permita al estudianteacceder al conocimiento mediante el manejo de saberes pedagógicos y tecnológicos decalidadOportunidad de mejoramiento: Fortalecimiento de la propuesta curricular con laincorporación de TIC en las diferentes áreas académicas.Resultado: Ajustes a las propuestas curriculares de incorporación de estándares ydesarrollo de competencias.Indicador del resultado: Cualificación de la práctica pedagógica de docentes y estudiantes,producciones académicas utilizando las TIC. Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Sub – actividadesArticulación al plan Incorporación de de estudios de TIC en propuestas Equipo Actualización de proyectos y curriculares en un Directivo Año 2014 los Planes de acciones 85% en un colectivo de área. pertinentes con la término de 2 docentes utilización de TIC años. Organización de Número de grupos de apoyo estudiantes Motivar a los Julio de estudiantes líderes por grado Equipo de estudiantes para Noviembre para fortalecer el que conforman gestión en TIC conformar los 2014 plan de gestión de los grupos de grupos. TIC apoyo Número de Equipo de experiencias por Organización deRealización de feria gestión área. Noviembre la feria para de la creatividad Estudiantes Número de 2014 compartir las con el uso de TIC por grado estudiantes experiencias. Docentes líderes
  13. 13. INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Página: 13 DUITAMA Código: Versión: 03 PROCESO: DIRECTIVO PROCEDIMIENTO: PLAN DE GESTIÓN TIC Fecha : 05-10-212 Vigencia: 2014 Plan de Acción Gestión Administrativo- FinancieraPropósito: Sistematizar, dotar e implementar las TIC en la parte administrativa, contable,académica y cultural, con el fin de articular cada uno de los procesos a nivel institucional.Oportunidad de mejoramiento: Incorporar las TIC en los procesos administrativos de cada unade las áreas de gestión.Resultado: Agilidad y mejoramiento de la calidad de los procesos y resultados en lasdiferentes áreas de gestión.Indicador del resultado: Reducción significativa de los problemas generados en la baja calidadde procesos administrativos. Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Sub – actividades Identificación y Inventario de socialización de experiencias Equipo de Trabajo porexperiencias sobre el existentes con 3 años gestión de TIC áreas uso de TIC en cada respecto al uso área de gestión. de TIC Reorientación en los Manual de procesos procedimientos Directivos Enero Julio Elaboración del administrativos de en el cual se Docentes 2014 Manual. cada área de gestión evidencia el uso Administrativos con el uso de TIC. de TIC. Retroalimentación y Ajustes realizados Julio Seguimiento y Equipo de seguimiento o correctivos Noviembre evaluación a las gestión de TIC permanente permanentes 2014 actividades
  14. 14. INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Página: 14 DUITAMA Código: Versión: 03 PROCESO: DIRECTIVO PROCEDIMIENTO: PLAN DE GESTIÓN TIC Fecha : 05-10-212 Vigencia: 2014 Plan de Acción Gestión ComunidadPropósito: Ampliar los espacios de participación de la Comunidad Educativa en TIC, como: chat,foros virtuales, teleconferencias, etc., con el fin de proyectar y difundir el quehacer de laInstitución.Oportunidad de mejoramiento: Intercambio de experiencias y proyección de la institución en elámbito municipal, departamental, nacional e internacional.Resultado: Mejoramiento de la comunicación interna y externa. Difusión de experiencias.Indicador del resultado: Participación de los diferentes estamentos en la socialización deexperiencias. Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Sub – actividades Diseño e Equipo directivoimplementación de Número de Equipo de Permanente Motivación blog y página web experiencias gestión TIC durante la permanente a de la Institución socializadas a través Docentes ejecución del todos los Educativa del blog y la página Estudiantes proyecto estamentos. Agroindustrial La web Exalumnos Pradera Administrativos Creación de blogs Desarrollo de Personal Mejorar e Permanente por áreas y actividades Directivo, implementar las durante la dependencias propuestas en el Docente condiciones de ejecución del conectadas con el blog Administrativos conectividad en plan blog institucional. correspondiente. Y Estudiantes la institución. Conformación de Comunicación e Rectoría, red virtual que intercambio entre Coordinación, Socialización con permita instituciones Docentes, 2.014 otras intercambio de agropecuarias en un Personal Instituciones experiencias con 80% Administrativo otras instituciones.
  15. 15. INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Página: 15 DUITAMA Código: Versión: 03 PROCESO: DIRECTIVO PROCEDIMIENTO: PLAN DE GESTIÓN TIC Fecha : 05-10-212 Vigencia: 2014 ANEXO Nombre del sitio Dirección electrónica (http://www) Justificación por la cual lo recomiendas Usos curriculares de esta http://www.eduteka.org/1. APRENDIZAJE POR estrategia, conceptos, modulos.php?catx=8&idSubX=249&ida=468&art=1# PROYECTOS prácticas, ejemplos para trabajar con las TICS.2. LAS TIC COMO APOYO AL DESARROLLO DE LOS http://ciruelo.uninorte.edu.co/ El fomento del uso de las TIC PROCESOS DE pdf/zona_proxima/10/10_Las%20tic.pdf como herramienta para PENSAMIENTO Y LA investigar. CONSTRUCCIÓN ACTIVA DE CONOCIMIENTOS http://www.eduteka.org/3. CAPACIDADES CreacionProyectos.php Conocimiento y habilidad en MENTALES DE el uso de las TIC en un ORDEN SUPERIOR ambiente de proyectos. Revista de Educación donde4. AMBIENTES DE se identifica AA, los APRENDIZAJE UNA http://www.rieoei.org/ deloslectores/524Duarte.pdf componentes, el enfoque APROXIMACION pedagógico y se inicie el CONCEPTUAL diseño de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Docente del país pública sus5. COLOMBIA APRENDE escritos, experiencias y http://www.colombiaaprende.edu.co/html Sitio de interés aportes, la comunidad /docentes/1596/propertyvalue-31025.html Docentes Publican docente autorregula y califica el material enviado. Comprender lo que enseña http://www.uoc.edu/ promoviendo el trabajo en6. EL PAPEL DEL TUTOR dt/20383/index. equipo en la multi-inter-y EN EL APRENDIZAJE transdisciplinariedad VIRTUAL virtural. Valorar el desempeño de los7. EL DESARROLLO DE estudiantes en su proceso LA AUTONOMIA http://www.um.es/index.php/actas-reda/article/vewfile/419/390 de aprendizaje en retener y ENEL APRENDIZAJE asumir su responsabilidad VERSIÓN ON LINE. académica.

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