Kemian opetuksensovellukset 1-3 op                          (Johannes Pernaa)                        Veli-Matti Vesterinen...
Yleistä• Kurssilla tutustutaan videoiden ja animaatioiden tekoon ja  hyödyntämiseen kemian opetuksen tukena.     • Kurssin...
Suoritustavat• 1 op animaatiot     • esitietovaatimuksena Kemian mallit ja visualisointi –       kurssi• 1 op videot     •...
VideotMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi                 www.helsinki.fi/yliopisto...
Videon tuotannon vaiheet• Ideointi     • Tuotetaan ensimmäinen luonnos.• Kehittäminen     • Luonnoksesta jatkokehitetään s...
IdeointiIdeoinnin tavoitteen on päättää, mitä halutaan kertoa.Tavoitteena on ideoida pääkohdat vaikkapa raskalaisinviivoin...
KehittäminenKehittämisen aikana ideoinnin aikana kerätyistä jyvistäkasvatetaan suunnitelma. Opetuksellisen videontekeminen...
KäsikirjoitusKäsikirjoitus tehdään kuvakäsikirjoitus-muotoon:http://www.youtube.com/watch?v=pWPjjoOFIu8Matemaattis-luonnon...
AnimaatiotMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi                 www.helsinki.fi/yliop...
Tietoisku: Animaatiot kemianopetuksessa• Animaatio on kuvasarja, jossa objektien  paikkaa, kokoa ja läpinäkyvyyttä muuttam...
Miksi animaatioita tarvitaankemiassa?• Kemiallisia ilmiöitä ei voi nähdä     • Ne täytyy visualisoida mallien avulla• Oppi...
Tavoitteena siis mielekäskeskustelu• Kysymykset ja hypoteesien tekeminen• Tutkimusten ja prosessien turvallinen suunnittel...
Suunnitteluvinkkejä• Käyttöliittymä     • Play/pause• Tavoitteet / ohjeistus / kerronta     • Korkeamman tason ajattelutai...
Käytettävät tekniikat (1)                                               • Chemsense                                       ...
Käytettävät tekniikat (1)• Piirrosanimaatio     • Suunnittelu     • Storyboard     • Äänet tarvittaessa     • Piirrokset  ...
Animaatiolinkkejä ideoinnintueksi• http://www.klte.hu/~lenteg/animate.html• http://dwb4.unl.edu/chemAnime/index.htm• http:...
Tuotannon suunnitteluMiksi tuotannon suunnittelu on tärkeää?Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Es...
KuvaaminenMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi                 www.helsinki.fi/yliop...
EditointiVideo työstetään uudelleen editointivaiheessa.Mietittäviä asioita ovat:• Siirtymät• Rytmi• ÄänimaailmaMatemaattis...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Kemian opetuksen sovellukset 1 - 3 op

463 views

Published on

Kemian opetuksen sovellukset kurssin kurssi-info ja avausluento.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
463
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kemian opetuksen sovellukset 1 - 3 op

  1. 1. Kemian opetuksensovellukset 1-3 op (Johannes Pernaa) Veli-Matti VesterinenMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 1
  2. 2. Yleistä• Kurssilla tutustutaan videoiden ja animaatioiden tekoon ja hyödyntämiseen kemian opetuksen tukena. • Kurssin voi sisällyttää kandi- tai maisterivaiheen vaihtoehtoisiin kemian opintoihin tai kemia toisena opettavana aineena opintokokonaisuuden vaihtoehtoisiin opintoihin.• Luennot • Ti 08.05. klo 09-12: Avausluento D210 Physicum • To 10.05. klo 09-12 ‒ Mahdollisuus saada ohjausta ja teknistä tukea • Ti 15.05. klo 09-12 ‒ Mahdollisuus saada ohjausta ja teknistä tukea • Pe 18.05. klo 12-16 ‒ 12-14 esityksen viimeistelyä ja 14-16 päätösseminaariMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 2
  3. 3. Suoritustavat• 1 op animaatiot • esitietovaatimuksena Kemian mallit ja visualisointi – kurssi• 1 op videot • esitietovaatimuksena Kemian elinympäristössä -kurssi• 1 op kirjallista työskentelyä • animaatiot ja/tai videot -osioiden lisänäMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 3
  4. 4. VideotMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 4
  5. 5. Videon tuotannon vaiheet• Ideointi • Tuotetaan ensimmäinen luonnos.• Kehittäminen • Luonnoksesta jatkokehitetään synopsis, joka esitetään muille.• Käsikirjoitus • Tuotetaan kuvakäsikirjoitus.• Tuotannon suunnittelu • Mietitään kuvauspaikat ja -aika sekä tarvittavat välineet.• Kuvaaminen • Kuvataan video.• Editointi • Raakavideosta tuotetaan valmis video siirtymineen ja äänitehosteineen.Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 5
  6. 6. IdeointiIdeoinnin tavoitteen on päättää, mitä halutaan kertoa.Tavoitteena on ideoida pääkohdat vaikkapa raskalaisinviivoin. Jos ideoitte yhdessä, kuunnelkaa toisianne jakirjatkaa kaikki ideat ylös.• Mikä on tavoitteena? • Millaisen tarinan haluamme kertoa? • Mitä opiskelijat oppivat videostamme?• Miten haluamme kertoa? • TyylilajiMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 6
  7. 7. KehittäminenKehittämisen aikana ideoinnin aikana kerätyistä jyvistäkasvatetaan suunnitelma. Opetuksellisen videontekeminen edellyttää yleensä taustatyötä, jossatutustutaan opetettavaan käsitteeseen ja senopetukseen. Muita mietittäviä asioita:• Rakenne (esim. Aristotelinen alku-keskikohta-loppu): http://www.youtube.com/watch?v=6F4C6FDMeFA• TeematTavoitteena on tuottaa esitysmuodossa synopsis, jonkaesitätte muille. Muut antavat sitten palautetta teidänsuunnitelmastanne.Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 7
  8. 8. KäsikirjoitusKäsikirjoitus tehdään kuvakäsikirjoitus-muotoon:http://www.youtube.com/watch?v=pWPjjoOFIu8Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 8
  9. 9. AnimaatiotMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 9
  10. 10. Tietoisku: Animaatiot kemianopetuksessa• Animaatio on kuvasarja, jossa objektien paikkaa, kokoa ja läpinäkyvyyttä muuttamalla saadaan aikaiseksi illuusio liikkeestä. Lähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/AnimaatioMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 10
  11. 11. Miksi animaatioita tarvitaankemiassa?• Kemiallisia ilmiöitä ei voi nähdä • Ne täytyy visualisoida mallien avulla• Oppilailla (noviisi) ei ole mentaalimallia submikroskooppiselta tasolta • Animaatioiden avulla tämä taso voidaan tehdä näkyväksi • Kemiallisten ilmiöiden dynaaminen luonne ‒ Liike ‒ Värähtelyt ‒ Kemialliset muutoksetMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 11
  12. 12. Tavoitteena siis mielekäskeskustelu• Kysymykset ja hypoteesien tekeminen• Tutkimusten ja prosessien turvallinen suunnittelu• Laitteiden kokoaminen ja tutkimuksen tekeminen käytännössä• Datan analysointi ja arviointi• Tulosten esittäminenMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 12
  13. 13. Suunnitteluvinkkejä• Käyttöliittymä • Play/pause• Tavoitteet / ohjeistus / kerronta • Korkeamman tason ajattelutaidot• Käytettävyys • Jakelu• Pituus • Alle 60 sekuntia / ilmiö• Visuaalisuus • Nättiä kamaa• Kemia oikeinMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 13
  14. 14. Käytettävät tekniikat (1) • Chemsense • Gif ‒ ppt / www • mov ‒ Tarvitsee soittimen • http://chemsense.sri.com/Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 14
  15. 15. Käytettävät tekniikat (1)• Piirrosanimaatio • Suunnittelu • Storyboard • Äänet tarvittaessa • Piirrokset • Digitointi • JälkituotantoMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 15
  16. 16. Animaatiolinkkejä ideoinnintueksi• http://www.klte.hu/~lenteg/animate.html• http://dwb4.unl.edu/chemAnime/index.htm• http://www.learnerstv.com/animation/animationcateg ory.php?cat=chemistry• http://www.mhhe.com/physsci/chemistry/essentialch emistry/flash/flash.mhtmlMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 16
  17. 17. Tuotannon suunnitteluMiksi tuotannon suunnittelu on tärkeää?Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 17
  18. 18. KuvaaminenMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 18
  19. 19. EditointiVideo työstetään uudelleen editointivaiheessa.Mietittäviä asioita ovat:• Siirtymät• Rytmi• ÄänimaailmaMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 8.5.2012 19

×