Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Ιωάννα Χαρδαλούπα, M.Ed., επιμορφώτρια ΠΕ07
johanna@sch.gr – johanna.gr@gmail.com
Επιμορφωτική ημερίδα «Η ροή της διδασκαλ...
Μερικά ενημερωτικά στοιχείαΜερικά ενημερωτικά στοιχεία
Το Σχολείο έχει διακριθεί σε Πανελλήνιους και Διεθνείς
Διαγωνισμούς...
Γερμανικά και … eTwinning 
• WEB 2.0-Zauberschule (με Σχολεία της
Εσθονίας & Γερμανίας)
• Klassenzeitung (με Σχολείο της ...
Γερμανικά και … ΤΠΕ & mLearning
• Καθ’ όλη τη διάρκεια του Σχολ. έτους
υλοποιούνται μικρά ή μεγαλύτερα projekt
με τη χρήση...
• QR-Codes
• Χρήση Ipad – tablet – smartphone για την
εφαρμογή Tellagami
• Video, animoto
• goAnimate & Domo goAnimate
• E...
Συνοπτικά τα «αποτελέσματα»!Συνοπτικά τα «αποτελέσματα»!
• http://www.thinglink.com/scene/372407633895751681
• http://www....
QR-Codes fürs Essen und Trinken! 1/2
QR-Codes fürs Essen und Trinken! 2/2
Erst lesen die
Gruppenmitglieder..
…das Arbeitsblatt!
Die Suche…
beginnt !
Andere
suchen,
andere
schreiben
die Lösung
auf! ;-)
Arbeitsblatt – A1 (7. Klasse)
1) Finde den Plural in den QR-Codes und schreib den Singular!
1) ___________________________...
Arbeitsblatt – B2 (8. Klasse)
1) Wie viel Uhr ist es?
Ergänze die Modalverben und die Verben! Βάλε το στο σωστό τύπο. Θα τ...
Arbeitsblatt der Gruppen (9. Klasse)
Weißt du, warum …… ? (Παρακαλώ, ψάξτε στην αίθουσα την απάντηση σε μορφή QR-Code)
War...
Zusätzliche Infos zu den BeispielenZusätzliche Infos zu den Beispielen
http://www.slideshare.net/johanna.gr/klassenzeitung...
• EDMODO !!!
• QR-Codes, Χρήση Ipad – tablet – smartphone
• Brainschrank
• Video, animoto
• prezi
• goAnimate & Domo goAni...
Die Gewinner!
• http://www.thinglink.com/scene/413472496
705077249
• http://www.thinglink.com/scene/361194766
773256194
• http://www.thi...
http://blog.williamferriter.com/wp-content/uploads/2013/07/9223386478_20cf5bb693_b.jpg - http://www.flickr.com/photos/plug...
Ξένες Γλώσσες τηςν Β/θμια Εκπ/ση - Γερμανικά
Ξένες Γλώσσες τηςν Β/θμια Εκπ/ση - Γερμανικά
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Ξένες Γλώσσες τηςν Β/θμια Εκπ/ση - Γερμανικά

367 views

Published on

Παρουσίαση στην Ημερίδα, που διοργανώθηκε από το Διδασκαλείο Ξένων Γλωσσών του Παν/μίου Πατρών και το Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Παν/μίου Πατρών υπό την αιγίδα της Περ. Δ/νσης Α/θμιας & Δ/θμιας Εκπ/σης Δυτ. Ελλάδος, στους χώρους του ΠΠΓΠΠ, την Τρίτη 13.05.2014

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Ξένες Γλώσσες τηςν Β/θμια Εκπ/ση - Γερμανικά

  1. 1. Ιωάννα Χαρδαλούπα, M.Ed., επιμορφώτρια ΠΕ07 johanna@sch.gr – johanna.gr@gmail.com Επιμορφωτική ημερίδα «Η ροή της διδασκαλίας της Ξένης Γλώσσας στην Ελληνική Εκπαίδευση, από την πρώτη σχολική ηλικία ως το Πανεπιστήμιο» Πάτρα, 13 Μαΐου 2014, στο Π.Π.Γ.Π.Π. ““Καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδασκαλία των ΞένωνΚαινοτόμες προσεγγίσεις στη διδασκαλία των Ξένων Γλωσσών (Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά) στο ΠΠΓΠΠ τηνΓλωσσών (Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά) στο ΠΠΓΠΠ την τελευταία τριετία (2011-2014) στα πλαίσια του Ενιαίουτελευταία τριετία (2011-2014) στα πλαίσια του Ενιαίου Προγράμματος Σπουδών των ΞΓ: ΤΠΕ στη διδασκαλία τωνΠρογράμματος Σπουδών των ΞΓ: ΤΠΕ στη διδασκαλία των ΞΓ, προγράμματαΞΓ, προγράμματα eTwinningeTwinning, προετοιμασία για εξετάσεις, προετοιμασία για εξετάσεις ΚΠΓ στο σχολείο καιΚΠΓ στο σχολείο και Virtual e-Class” [Virtual e-Class” [Η περίπτωση τωνΗ περίπτωση των Γερμανικών]Γερμανικών]
  2. 2. Μερικά ενημερωτικά στοιχείαΜερικά ενημερωτικά στοιχεία Το Σχολείο έχει διακριθεί σε Πανελλήνιους και Διεθνείς Διαγωνισμούς (σχετικά με τις Ξένες Γλώσσες): 1) Βράβευση για τρία (3!) συνεχή χρόνια (2011 , 2012 και 2013) στο Θεσμό «Αριστεία και Καινοτομία στην Α/θμια και Δ/θμια Εκπ/ση» του ΥΠΑΙΘ 2) Διακρίσεις στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό eTwinning και Virtual e-Class. 3) Υλοποίηση Ευρωπαϊκού Προγράμματος Comenius
  3. 3. Γερμανικά και … eTwinning  • WEB 2.0-Zauberschule (με Σχολεία της Εσθονίας & Γερμανίας) • Klassenzeitung (με Σχολείο της Τουρκίας) • Gemeinsam zur Schule gehen (με Σχολείο της Γερμανίας) • Patras - Izmir: Zwei Hafenstädte mit vielen Ähnlichkeiten (με Σχολείο της Τουρκίας) • DaF- Webschule (με Σχολείο της Εσθονίας)
  4. 4. Γερμανικά και … ΤΠΕ & mLearning • Καθ’ όλη τη διάρκεια του Σχολ. έτους υλοποιούνται μικρά ή μεγαλύτερα projekt με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών και εφαρμογών 2.0 • ΠΑΝΤΑ γίνεται παρουσίαση των εφαρμογών ή εργαλείων, από τα οποία οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν να παρουσιάσουν την εργασία, που τους ανατίθεται.
  5. 5. • QR-Codes • Χρήση Ipad – tablet – smartphone για την εφαρμογή Tellagami • Video, animoto • goAnimate & Domo goAnimate • EDU glogster • Utellstory • bitstripsforschools • Vocaroo • Kahoot & zondle Γερμανικά στο Π.Π.Γ.Π.Π.
  6. 6. Συνοπτικά τα «αποτελέσματα»!Συνοπτικά τα «αποτελέσματα»! • http://www.thinglink.com/scene/372407633895751681 • http://www.thinglink.com/scene/372753727251021824 • http://www.thinglink.com/scene/372730191132229632 • http://www.thinglink.com/user/327694128198451200/sc enes • http://www.thinglink.com/scene/372655327272763394 • http://www.thinglink.com/scene/384099970728329218 • http://www.thinglink.com/scene/516745183757336577 • http://www.thinglink.com/scene/522238399151603712 • http://www.thinglink.com/scene/503533593159532545
  7. 7. QR-Codes fürs Essen und Trinken! 1/2
  8. 8. QR-Codes fürs Essen und Trinken! 2/2
  9. 9. Erst lesen die Gruppenmitglieder.. …das Arbeitsblatt!
  10. 10. Die Suche… beginnt !
  11. 11. Andere suchen, andere schreiben die Lösung auf! ;-)
  12. 12. Arbeitsblatt – A1 (7. Klasse) 1) Finde den Plural in den QR-Codes und schreib den Singular! 1) ___________________________ 2) ___________________________ 3) ___________________________ 4) ____________________________ 5) ____________________________ 6) ____________________________ 7) ____________________________ 8) ____________________________ 2. Und die Zahl ist …. Σημειώστε με αριθμό & ολογράφως. Θα τα βρεις σε QR- Code στην αίθουσα. a) __________________________________________________ b) _________________________________ c) ________________________________________________ d) _______________________________________________ e) _____________________________________________ f) __________________________________________________ 3) Finden die Verben! Welche Person ist es? Singular oder Plural? … Σημειώστε τα ρήματα (πρόσωπο και αριθμό). Θα τα βρεις σε QR-Code στην αίθουσα. 1) ______________________________________________ 2) ______________________________________________ 3) _____________________________________________ 4) ____________________________________________ 5) _____________________________________________ 6) _________________________________________________ 7) ________________________________________ 8) _____________________________________________
  13. 13. Arbeitsblatt – B2 (8. Klasse) 1) Wie viel Uhr ist es? Ergänze die Modalverben und die Verben! Βάλε το στο σωστό τύπο. Θα τα βρεις σε QR-Code στην αίθουσα. a) ______________________ ich auf die Toilette _____________________? b) Du _____________________ deine Hausaufgaben _______________________ ! c) Wir ___________________ nicht so gut Deutsch ________________________ . d) Andreas ________________ sehr gut Gitarre _______________ . e) ____________________ du im Unterricht mit Carmen _________________ ? f) Tobias _________________ seinen Stundenplan _______________________ .
  14. 14. Arbeitsblatt der Gruppen (9. Klasse) Weißt du, warum …… ? (Παρακαλώ, ψάξτε στην αίθουσα την απάντηση σε μορφή QR-Code) Warum spricht Herr Wagner ein bisschen Spanisch? ____________________________________________ Warum macht Carmen die AG Keramik mit? ________________________________________________ Warum möchte Andreas eine Pizza essen? ____________________________________________ Warum gehen Frau Alexiou und Carmen in den Supermarkt? ______________________________________________ Warum steht Herr Alexiou früh auf? ________________________________________________ Warum macht Andreas Mathe Spass? _________________________________________ Warum geht Andreas mit Carmen am Samstag in die Schule? _________________________________ 2. Ergänze den Komparativ und „als“! Obst ist in Deutschland _________________ Obst ist in Spanien ________________ Schokolade schmeckt in Deutschland ______________________________ Die Bananen sind ________________________________________ Andreas isst ____________________________________________ In Deutschland isst man zu Mittag ________________________________ Zu Mittag isst man in Deutschland ______________________________
  15. 15. Zusätzliche Infos zu den BeispielenZusätzliche Infos zu den Beispielen http://www.slideshare.net/johanna.gr/klassenzeitung-e-twinningposter http://www.slideshare.net/johanna.gr/edmodo-poster-last
  16. 16. • EDMODO !!! • QR-Codes, Χρήση Ipad – tablet – smartphone • Brainschrank • Video, animoto • prezi • goAnimate & Domo goAnimate • EDU glogster • Utellstory • Bitstripsforschools • Kahoot Γερμανικά στο Π.Π.Λ.Π.Π.
  17. 17. Die Gewinner!
  18. 18. • http://www.thinglink.com/scene/413472496 705077249 • http://www.thinglink.com/scene/361194766 773256194 • http://www.thinglink.com/scene/361198101 676949506 • http://www.thinglink.com/scene/364354899 997097986 Συνοπτικά τα «αποτελέσματα»!Συνοπτικά τα «αποτελέσματα»!
  19. 19. http://blog.williamferriter.com/wp-content/uploads/2013/07/9223386478_20cf5bb693_b.jpg - http://www.flickr.com/photos/plugusin/9223386478/lightbox

×