Ecologia

Ecología y ecosistemas “ Aprendiendo a cuidar nuestros ecosistemas”

INTRODUCCIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Unidad 1: “Ecología y medio ambiente”

[object Object],[object Object],[object Object],U 1: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],U 1: DIVISIONES DE LA ECOLOGÍA

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],U 1: NIVELES DE ORGANIZACION Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de su estructura, su fisiología y del ambiente en el que viven. Su vida está ligada también a la vida de sus semejantes y a los organismos que forman parte de su comunidad.

[object Object],es la unidad biológica funcional más pequeña y sencilla. Está compuesta por un protoplasma organizado generalmente en un núcleo, en donde se encuentra el material genético (ADN, ARN), y una serie de orgánulos (mitocondrios, ribosomas, plastos, etc.) que constituyen la maquinaria metabólica. Además tiene una membrana plasmática (de lípidos y proteínas), reforzada en los vegetales por una pared celular. U 1: NIVELES DE ORGANIZACION ,[object Object],[object Object],es un conjunto de individuos semejantes que transmiten este parecido de generación en generación. es la unidad funcional esencial de la ecología . Cada organismo tiene un genotipo distinto que le confiere propiedades y características distintas que son muy importantes en definir el modo en que el organismo responde al ambiente inanimado y/o interactúa con el ambiente vivo que lo rodea. Ej: una lechuza, un conejo, etc.

U 1: NIVELES DE ORGANIZACION ,[object Object],conjunto de organismos de la misma especie que conviven en tiempo y espacio. Pueden intercambiar natural y espontáneamente sus características genéticas, comparten un pasado evolutivo común y constituyen una unidad evolutiva con un destino común. Ej: la población de ratas de la ciudad de la plata. ,[object Object],[object Object],son grupos de poblaciones que explotan la misma clase de recursos de una forma parecida, constituyendo una agrupación funcional de poblaciones de especies distintas que interactúan ecológicamente entre sí. Ejemplos: las aves carroñeras de la Costa Patagónica ,[object Object],grupos de poblaciones de distintas especies que coexisten o cohabitan en tiempo y espacio. Ejemplos: los bosques dominados por Coihues, la comunidad de peces del Río de la Plata.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],U 1: NIVELES DE ORGANIZACION

[object Object],U 1: NIVELES DE ORGANIZACION P or ejemplo: el manejo de una especie en peligro de extinción requerirá de conocimientos en el nivel de organismo (aspectos reproductivos, alimenticios, etc) y de población (tasa natalidad y mortalidad).

[object Object],[object Object],[object Object],U 1: ACTIVIDAD

Unidad 2: “Materia y Energía”

[object Object],U2: MATERIA Y ENERGIA Materia: cualquier cosa que ocupa un lugar en el espacio y posee masa, o sea puede ser pesada en presencia de gravedad. Puede ser gaseosa, líquida o sólida. Todos los seres vivos e inertes están constituidos por materia. los átomos son las piezas básicas de la constitución de la materia.   moléculas es el enlace de dos o más átomos de la misma clase. compuesto es el enlace de dos o más átomos de la distinta clase. En la naturaleza sólo hay 92 clases de átomos a los que conocemos como 92 elementos además hay 14 elementos creados en laboratorio que se descomponen nuevamente en elementos naturales.

[object Object],U2: MATERIA Y ENERGIA Energía: es la capacidad de mover materia. No tiene ni masa ni ocupa espacio. Influye en la materia modificando su posición o su estado.   Energía cinética: es energía en acción o movimiento. Ej: la luz, el calor, el movimiento físico. Energía potencial: es energía almacenada. Las sustancias y sistemas que la poseen tienen la capacidad/potencia de liberar una o más formas de energía. Ej: los combustibles liberan energía cinética al arder (calor, luz, movimiento) Leyes de termodinámica: 1ra ley : “ la energía no se crea ni se destruye, se transforma” 2da ley : “cualquier conversión energética terminará con menos energía de la que tenía al comenzar”

[object Object],U2: MATERIA Y ENERGIA Los seres vivos requieren materia para sustituir sus tejidos y energía para su funcionamiento. Se establece un flujo de materia y energía en el que se distinguen las siguientes etapas: Incorporación de la energía (luz solar) y de los compuestos inorgánicos por parte de vegetales, fitoplancton y cianobacterias. A partir de la materia mineral y de la energía creación de materia orgánica. La materia es utilizada de forma cíclica pero la energía es empleada una sola vez , perdiéndose paulatinamente, a lo largo de todas las etapas señaladas, en forma de calor o de trabajo . Consumo de la materia orgánica producida por organismos incapaces de hacerlo. Transformación de los compuestos inorgánicos en compuestos minerales que pueden ser aprovechados por los productores de materia orgánica. Desintegración de esta materia orgánica hasta llevarla nuevamente al estado de compuesto inorgánico.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],U2: MATERIA Y ENERGIA

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],U2: ACTIVIDAD ,[object Object]

[object Object],U 3: ECOSISTEMAS ,[object Object],[object Object],[object Object],P uesto que ningún organismo puede vivir fuera de su ambiente o sin relacionarse con otras especies, es la unidad funcional de la vida sostenible en la tierra.

[object Object],U 3: ECOSISTEMAS

[object Object],U 3: ECOSISTEMAS El ecotono conforma un hábitat característico que alberga especies que no se encuentran en los ecosistemas que lo rodean. Ecosistema 1 Ecosistema 2 Ecotono (pantano) Ecosistema terrestre Ecosistema acuático Ecosistema de transición

[object Object],Entonces reflexionemos ¿H asta que grado podemos afectar, trastornar o destruir un ecosistema y no afectar a la biosfera ? ¿Y en que medida es posible alterar parámetros globales como la atmósfera o la temperatura antes de influir en todos los ecosistemas de la tierra ? U 3: ACTIVIDAD

Unidad 4: “Funcionamiento de los Ecosistemas”

[object Object],LOS FACTORES AMBIENTALES ABIÓTICOS LA ESTRUCTURA BIÓTICA U4: FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Basada en las relaciones de alimentación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Agentes físicos y químicos.

[object Object],Productores Los productos y subproductos de cada grupo de organismo (productores, consumidores, saprofitos y descomponedores) son la comida y los nutrientes esenciales del otro. Consumidores Saprófitos y descomponedores Autótofos: elaboran su propia materia orgánica Heterótrofos : se alimentan de materia orgánica para obtener energía Plantas verdes, bacterias fotosintéticas y bacterias quimiosintéticas Primaros (herbívoros), Omnívoros (herbívoros o carnívoros), Secundarios (se alimentan de los primarios), de Orden superior (se alimentan de otros carnívoros) y Parásitos (toman como huésped a otra planta o animal) Descomponedores (se alimentan de putrefacción) Saprófitos primarios (se alimentan de detritos) y Saprófitos secundarios La materia orgánica y el oxígeno que producen las plantas verdes son los alimentos y el oxigeno que necesitan los heterótrofos . Y el dióxido de carbono y otros desechos que éstos generan son exactamente los nutrientes que necesitan las plantas . U4: FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],U4: FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS Principios básicos de la sostenibilidad de los ecosistemas

En el mismo ecosistema hay pérdida de energía, porque cerca de la mitad de la producción primaria bruta es gastada por los productores en su metabolismo y se pierde como calor, y sólo la otra mitad está disponible para los consumidores como alimento (carbohidratos, celulosa, lignina, grasas, proteínas, etc.). Al pasar de un eslabón a otro, hay más pérdida de energía a través de la respiración y los procesos metabólicos, porque el mantener vivo un organismo implica gastar, en forma de calor, parte de la energía captada; las sustancias no digeribles, que son excretadas o regurgitadas y descompuestas por los detritívoros; y la muerte de individuos, que ocasiona pérdidas, pero la energía es devuelta, en parte, por los desintegradores. ,[object Object],[object Object],U4: FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS

U4: FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS Estos ciclos reciben la denominación de biogeoquímicos, por pasar por los seres vivos (bios = vida), el suelo (geo = tierra) y estar sujetos a reacciones químicas con uso y liberación de energía. En los ciclos biogeoquímicos se pueden reconocer dos partes o compartimientos: la biótica y la abiótica. Reciclar es la única manera de mantener un sistema dinámico.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],U4: ACTIVIDAD R V / F V / F V / F V / F V / F

Unidad 5: “Clasificación de los Ecosistemas”

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],U 5: CLASIFICACION DE LOS ECOSISTEMAS

[object Object],U 5: CLASIFICACION DE LOS ECOSISTEMAS Bosques Templados Bosque Boreal Tundra Desierto Chaparral Praderas Templadas Alpino Bosques Tropicales Sabana Tropical

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],U 5: BIOMAS MUNDIALES

U5: ACTIVIDAD ,[object Object],Por alimentarse de carroña, el cóndor es un ave que colabora con el equilibrio de los ecosistemas del que forma parte. ¿Por qué? Porque al consumir rápidamente la carne de animales muertos, elimina fuentes de contacto de enfermedades o focos de contaminación, o sea beneficia la salud de otros animales. P reguntas: - ¿Cuál es el hábitat/bioma en que vive el cóndor? - ¿A qué categoría de organismo pertenece? - Describa quién lo antecede y lo sigue en la cadena alimentaria. En los últimos tiempos los ejemplares de cóndor han disminuido notablemente. Este ave está en vías de extinción debido a que su hábitat natural ha sido modificado por el hombre. Si el hombre no avanza sobre sus territorios y evita su desaparición, un cóndor puede llegar a vivir 70 años sobrevolando con su majestuosidad, las altas cumbres de los Andes.

Unidad 5: “Conozcamos algunos biomas y su funcionamiento” Casos de estudio

[object Object],INTRODUCCION Como vimos en la 1er. Parte existen distintos niveles de organización de la materia de acuerdo al tamaño y a la función. Éste es un modo en que los científicos clasifican los patrones de la materia que se encuentran en la naturaleza: Universo Galaxias Sistemas solares Planetas Tierra Biósfera Ecosistemas Comunidades Poblaciones Organismos Sistemas de órganos Órganos Tejidos Células Protoplásma Moléculas Átomos Partículas subatómicas Poblaciones: conjunto de organismos de la misma especie que conviven en tiempo y espacio. Organismo: unidad funcional, con un genotipo distinto que le da propiedades y características distintas. Biósfera: Es el conjunto de organismos del planeta. El ecosistema gigante. Comunidades: grupos de poblaciones de distintas especies que coexisten o cohabitan en tiempo y espacio. . Ecosistemas: sistema funcional formado por una comunidad integrada en su medio. Ámbito de la ECOLOGÍA                 

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],INTRODUCCION

[object Object],CICLOS BIOGEOQUÍMICOS El ciclo del carbono es fundamental, porque de él depende la producción de materia orgánica, que es el alimento básico de todos los seres vivos

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

[object Object],[object Object],CICLOS BIOGEOQUÍMICOS El agua es un recurso natural renovable que se regenera continuamente mediante el CICLO DEL AGUA O CICLO HIDROLÓGICO

CICLOS BIOGEOQUÍMICOS ,[object Object]

CADENA ALIMENTARIA C adena alimentaría o trófica  Cada una de las relaciones alimentarías que se establecen de forma lineal entre organismos que pertenecen a distintos niveles tróficos. La cadena alimentaría se dividide en dos grandes categorías: 1.- la red de pastoreo, que se inicia con las plantas verdes, algas o plancton que realiza la fotosíntesis. 2.- la red de detritos que comienza con los detritos orgánicos. Estas redes están formadas por cadenas alimentarías independientes. E j en Praderas: En un ecosistema acuático la biodiversidad, o número de especies vegetales y animales que habitan en él, es menor que en uno terrestre. La base nutritiva está en el fitoplancton y en el zooplancton. La escala va en ascenso desde los peces y batracios hasta las aves acuáticas como el pato, y aéreas como el águila. Gacelas Jirafas Antílopes Cebras Elefantes Leones leopardos chitas Buitres Chacales Hienas E j en E. Costeros: Zorro ártico Cría foca Oso polar Foca de anillos Bacalao ártico Zooplancton carnívoro Zooplancton herbívoro Ballena franca Beluga Foca de anillos Biota de los hielos Fitoplancton Zooplancton Invertebrados bénticos Foca barbuda Bacalao ártico Peces pequeños Patos marinos Charrán ártico Somorgujo Cadena alimentaria de la costa del mar Beaufort en primavera

BIODIVERSIDAD Cada factor abiótico tiene su punto óptimo y su límite de tolerancia. Fuera del márgen óptico, cualquier factor causará tensión y limitará el crecimiento la reproducción e incluso la sobrevivencia de la población. El agente que obstaculiza el crecimiento  FACTOR LIMITANTE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Praderas Costas Dióxido de carbono: El cambio de las concentraciones de CO2 en las aguas del océano también puede afectar la productividad marina e incluso modificar la tasa de calcificación de los corales. FACTOR LIMITANTE

ECOSISTEMAS EQUILIBRADOS Y DESEQUILIBRADOS INTERACCIÓN ENTRE ESPECIES Extinción : el tigre es uno de los animales que se encuentra en peligro de extinción. Su mayor amenaza es la caza ilegal para el mercado negro. En India es muy buscado debido a sus huesos y otras partes utilizados en la medicina oriental. Praderas Costas Sucesión acuática: Los lagos o charcas se van llenando de a poco y se adueña de ellos el ecosistema terrestre que los rodea. Es inevitable que la erosión suelte partículas del suelo que luego llenen los cuerpos de agua. Las especies terrestres avanzan y las acuáticas retroceden.

Bibliografia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Marta I Mendez Casariego Legajo 14849 UBP - Lic Gestión ambiental Ecología general

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