EvaluacióN, MedicióN Y Assessment

7,165 views

Published on

Published in: Travel
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
7,165
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
44
Actions
Shares
0
Downloads
157
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

EvaluacióN, MedicióN Y Assessment

  1. 1. Evaluación, medición y assessment EDPE 4165 Teoría y Metodología de la Enseñanza del Arte en Escuela Secundaria Prof. José R. Ferrer López Ed.D. ©
  2. 2. Objetivos
  3. 3. Evaluación <ul><li>Evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>La Evaluación adquiere sentido en la medida que comprueba la eficacia y posibilita el perfeccionamiento de la acción docente. </li></ul><ul><li>Puede ser cuantitativa o cualitativa. </li></ul>
  5. 5. Tipos de evaluación <ul><li>Evaluación diagnostica </li></ul><ul><ul><li>Se utiliza para recopilar información sobre cuanto saben los estudiantes sobre determinado tema o temas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Por lo general se administra al comienzo del ano escolar. </li></ul></ul>
  6. 6. <ul><li>Evaluación formativa </li></ul><ul><ul><li>Es la evaluación que realizamos durante el semestre de clases para determinar si los procesos de enseñanza y aprendizaje no contienen errores o fallas y nos sirve para mejorar estos procesos. </li></ul></ul>
  7. 7. <ul><li>Evaluación sumativa </li></ul><ul><ul><li>En la evaluación que se utiliza para medir y dar calificación al estudiante sobre su dominio del material discutido en clase y se utiliza para promocionar al estudiante. </li></ul></ul>
  8. 8. Medios de la evaluación <ul><li>Observación </li></ul><ul><li>Pruebas </li></ul>
  9. 9. Funciones de la evaluación <ul><li>Retroalimentación </li></ul><ul><li>Satisfacción de los conocimientos adquiridos </li></ul><ul><li>Toma de decisiones </li></ul><ul><li>Elección del procedimiento a través de métodos adecuados </li></ul><ul><li>Revisión del programa de estudio </li></ul>
  10. 10. Assessment <ul><li>El assessment en la sala de clases consiste en recopilar, analizar, interpretar y utilizar la información obtenida para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. </li></ul><ul><ul><ul><li>Rodríguez (2002) </li></ul></ul></ul>
  11. 11. <ul><li>Puede ser cuantitativo (medición) o cualitativo (llamado en ocasiones avalúo). </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Desarrollaremos el tema del assessment en otra presentación. </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  12. 12. Medición <ul><li>La medición en educación es la cuantificación objetiva de los resultados obtenidos en el aprendizaje a través de lo manifestado en el trabajo escolar. Se utiliza en términos de rendimiento escolar y se obtiene a través de la aplicación de algún instrumento adecuado. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>La medición es parte del assessment. </li></ul><ul><li>Sus características mas importantes son la validez y la confiabilidad. </li></ul><ul><li>Se lleva cabo a través de instrumentos. </li></ul><ul><li>Las pruebas escritas objetivas son parte de la medición. </li></ul>
  14. 14. Relación

×