Im Schnittfeld von
Schul-, Lern- und Medienkulturen:
Medienbildung in der Schule.
Ohm-Gymnasium Erlangen, 15. März 2012

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Milliarden
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Was ist das
„Social Web“?
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /

Das Social Web ist ...
„Social
Software“
digitale
„ProdUser“ kulturelle
Objekte
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /

ProdUser
ProdUser
digitale
Software
kulturelle
Objekte digitale
kulturelle
Software Objekte
digitale
ProdUser kulturelle
Objekte
ProdUser Software
17
17

Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /

©
Ethority
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Umbrüche
http://www.ethority.net/blog/social-media-prism/

neue Ökonomien
http://www.ethority.net/blog/social-media-prism/

neue Öffentlichkeiten
http://www.ngonlinenews.com/news/the-journey-of-a-tweet/

vernetzter Alltag

http://mattmckeon.com/facebook-privacy/
Mediatisierung/kultureller Wandel

http://overstated.net/
neue Formen des Sozialen

Netzwerk
neue Formen des Sozialen

Was ist also das
„Social Web“
nicht?
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /

Das Social Web ist kein
bloßer Haufen Technologie.
29
29
Foto: John Thurm, http://www.flickr.com/photos/thurm/1543226801/

Das Social Web ist keine
Ansammlung von Werkzeugen.
30
Foto: Emily Barney, http://www.flickr.com/photos/ebarney/3348965637/

Das Social Web ist keine
geschlossene Lernumgebung.
31
31
Foto: William Warby, http://www.flickr.com/photos/wwarby/2498959761/

Wo liegen die Lern- und
Bildungpotenziale
des „Social Web“?
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /

„Netzwerken“ (Identity
Management)
Kreativer Umgang mit kulturellen
Objekten
Vernetzte Wissensarbeit
„Artikulation“: Reflexivität in der
öffentlichen Teilnahme
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /

Es geht um mehr als
Medienkompetenz.
Es geht um mehr als
Lerntechnologien.
Es geht um umfassende
Bildungspotenziale der
Neuen Medien.
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /

Die Schule ist der zentrale Ort
der Vermittlung.

Die Schule ist der zentrale Ort
der Vermittlung.
Warum ist das Thema „Schule und
Neue Medien“ so kompliziert?

3 Perspektiven:
Schule als Organisation
Interesse: Verwaltung

3 Perspektiven:
Schule als Unterrichtsort
Interesse: formales Lernen

3 Perspektiven:
Schule als Kultur- & Lebensraum
Interesse: Medienkultur

3 Perspektiven:
Schule als Organisation
Internet = Verwaltungs-
plattform

3 Perspektiven:
Schule als Unterrichtsort
Internet = Tool (Recherche,
Materialarchiv)

3 Perspektiven:
Schule als Kultur- & Lebensraum
Internet = alltägliche
Lebenswelt:
informeller Lebens-
Kommunikations-,
Lern- und Bildungsraum

Die Schule ist der zentrale Ort
der Vermittlung.
Darum muss sie heute ein Ort
medialer Schulkultur sein.

Folien dieser Präsentation und
weitere Materialien:
www.joerissen.name
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /