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Guia curso nivel 1 open lingua 2016

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GUÍA CURSO DE INGLÉS N1

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Guia curso nivel 1 open lingua 2016

  1. 1. Nombre Sesiones Rosetta Stone Tema Sesión 1 Grretings Introducing oneself Introductory skills Beginner A1 1 - 2 Sesión 2 Introducing Introducing others Introductory skills Beginner A1 3 Sesión 3 Countries Countries, nationalities and languages. Introductory skills Beginner A1 5-6 Sesión 4 My Family Talking about family members. Introductory skills Beginner A1 8-7 Sesión 5 Appearance Physical description Introductory skills 2 Beginner A1 1-3 Sesión 6 Personality Feelings Introductory skills 2 Beginner A1 4 Sesión 7 Weather Weather ,seasons, temperature. Introductory skills 2 Beginner A1 7 -8 Sesión 8 Directions A City Tour 4 3 People City Life Importancia del inglésWelcome Knowing each other 1 Family2
  2. 2. All skills Beginner A1 4 Sesión 9 Home Describing a house. All skills Beginner A1 13 Sesión 10 Routines Personal and family daily activities All skills Beginner A1 10 Sesión 11 Hobbies Free time activities Introductory skills 2 Beginner A1 6- 8 The date Sesión 12 Preferences Likes and dislikes Introductory skills 2 Beginner A1 5 Competencia Macro A1 (Nivel 1) El alumno alcanzará un Nivel A1 en la escala del Marco Europe “Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinad mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas qu interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto Home and activities 5 4 City Life Free time6
  3. 3. Competencias Se presenta ante un grupo suministrando información personal básica. Presenta a otros suministrando información básica. Assessment Lab Identifica la cultura de otros países, reconociendo nacionalidad e idioma. Reconoce las relaciones entre los distintos miembros de la familia Assessment Lab MOMENTO EVALUATIVO Se describe físicamente y describe a miembros de su familia y amigos. Expresa estados de ánimo, temperamentos y personalidades propias, de familiares y amigos Assessment Lab Representa el clima y estados del tiempo utilizando los meses del año, días de la semana. Informa sobre sitios de la ciudad.
  4. 4. Da y recibe direcciones siguiendo un mapa. Assessment Lab MOMENTO EVALUATIVO Describe una casa teniendo en cuanta sus partes y objetos Cuenta sobre actividades que se realizan dentro de la casa Informa sobre sus actividades diarias y las de su familia Assessment Lab Informa sobre las diferentes actividades que erealiza en su timepo libre Describe preferencias y disgustos Assessment Lab MOMENTO EVALUATIVO a Macro A1 (Nivel 1) la escala del Marco Europeo (Escala Global): mo frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a sí tenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su on claridad y esté dispuesto a cooperar”.
  5. 5. Vocabulario y Expresiones Tarea Comunicativa Greetings & introductions (fine, hello, hi...Mr., Ms., first Pronombres personales, v erbo To be (am, are, is) afirmativo y abreviacione. Alphabet (letter, A, B, C... Z...) Wh with “to be” Numbers from 1-100- Age Posessive Adjectives (my-your-his-her) Where do you live? (you/do) ( work – live-study) Names of countries (Brazil, China, Colombia…) Nationalities and languages. Presente simple (you) preguntas y respuestas (live-speak) Colors Verb Have (have – has) en Affirmative- Questions Occupations Family members Questions with “Who” . Saxon Possessive sajón. (‘s) Demonstrative Pronouns (that, this, these, those) Indefeinite Article (a/an) Definite article (the) Questions with “do” s verb (you) Pets (dog, cat, gold fish- hámster- horse) Present simple “look like” Body parts Adjetives (long, short,fat, thin) Questions about Physical Appearance Feelings (happy, sad, angry...) A person's physical & mental state (tired, sick, hot...) Object pronouns (me- you – him – her – it-us- them) Weather vocabulary. Seasons. Months of the year. Days of the week. Tag questions verb to be Compound words Plces in a city El estudiante presentará su familia, indicando las ocupaciones, nacionalidad, idiomas que hablan etc… El estudiante presentará una región o ciudad del país donde describa la apariencia física y estado de ánimo de las personas que ahí viven. Situar la región o ciudad en un mapa, hablar de los lugares importantes y turísticos, así como del clima y festividades importantes Everyday expressions
  6. 6. Modals “can –could” “would you like” Interrgative words: How far? Demonstratives Imperatives“Turn left” Prepositions of place (in-on-at, between, etc…) House and office vocabulary How much, how many, how long. There is, there are Present continuous Present simple What time is it? Prepositions of time Frequency Adverbs Hobbies and Sports In doors / out doorsactivities The date- Ordinal numbers Verbs for expressing preferences (enjoy, like, love, mind) Verbs for expressing dislikes Hate, dislike, can't stand) (no existe en rossetta)? Like + verb vs like + object Use of “ing" form with verbs for expressing preference clima y festividades importantes El estudiante presentará un video en donde se encuentre desarrollando sus hobbies y algunas rutinas dentro y fuera de la casa.

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