1.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Participantes:
Andreina Alcántara
Mariangela Siciliano
Cristina Mendoza
Hernán Rodríguez
Johan Luna
Jesús Castillo
Aplicación de Técnicas de Investigación
LA OBSERVACION
Validación y Construcción de Instrumentos
Facilitadora:
Dra. Fanny Piña

2.
TECNICAS DE LA INVESTIGACION
Técnica
Es el conjunto de instrumentos y medios a
través de los cual se efectúa el método y solo
se aplica a una ciencia.
Técnicas de la investigación
La técnica es indispensable en el proceso de la
investigación científica, ya que integra la estructura por
medio de la cual se organiza la investigación, La técnica
pretende los siguientes objetivos:
• Ordenar las etapas de la investigación.
• Aportar instrumentos para manejar la
información.
• Llevar un control de los datos.
• Orientar la obtención de conocimientos.

3.
LA OBSERVACION
Es un elemento fundamental de todo proceso
investigativo; en ella se apoya el investigador
para obtener el mayor número de datos. Gran
parte del acervo de conocimientos que
constituye la ciencia ha sido lograda
mediante la observación.
Existen dos clases de observación: la Observación
no científica y la observación científica.
La Observación científica puede ser:
- Directa o Indirecta
- Participante o no Participante
- Estructurada o no Estructurada
- De campo o de Laboratorio
- Individual o de Equipo

4.
Observación Directa y la Indirecta
Es directa cuando el investigador se pone en
contacto personalmente con el hecho o
fenómeno que trata de investigar.
Es indirecta cuando el investigador entra en
conocimiento del hecho o fenómeno
observando a través de las observaciones
realizadas anteriormente por otra persona.

5.
Observación Participante y no Participante
Es participante cuando para obtener los datos
el investigador se incluye en el grupo, hecho o
fenómeno observado, para conseguir la
información "desde adentro".
Observación No Participante es aquella en la
cual se recoge la información desde afuera,
sin intervenir para nada en el grupo social,
hecho o fenómeno investigado.

6.
Observación Estructurada y No Estructurada
Observación no Estructurada llamada
también simple o libre, es la que se
realiza sin la ayuda de elementos técnicos
especiales.
Observación estructurada es en cambio, la
que se realiza con la ayuda de elementos
técnicos apropiados, tales como: fichas,
cuadros, tablas, por lo cual se los la denomina
observación sistemática.

7.
Observación de Campo y de Laboratorio
La observación de campo es el recurso
principal de la observación descriptiva; se
realiza en los lugares donde ocurren los
hechos o fenómenos investigados. La
investigación social y la educativa recurren
en gran medida a esta modalidad.
La observación de laboratorio se entiende de dos
maneras: por un lado, es la que se realiza en lugares pre-
establecidos para el efecto tales como los museos,
archivos, bibliotecas y, naturalmente los laboratorios;
por otro lado, también es investigación de laboratorio la
que se realiza con grupos humanos previamente
determinados, para observar sus comportamientos y
actitudes.

8.
Observación Individual Y De Equipo
Observación Individual es la que hace una
sola persona, sea porque es parte de una
investigación igualmente individual, o
porque, dentro de un grupo, se le ha
encargado de una parte de la observación
para que la realice sola.
Observación de Equipo o de grupo es, en cambio,
la que se realiza por parte de varias personas que
integran un equipo o grupo de trabajo que efectúa
una misma investigación

9.
TECNICAS DE OBSERVACION
Registro Anecdótico: consiste en fichas para recoger comportamientos no
previsibles ante mano y que puedan aportar una información significativa para evaluar
carencias o aptitudes positivas.
Diagnosticar el
desempeño de los
Participantes del III
Semestre de la
Maestría de
Educación Superior
en el curso
“Validación y
Construcción de
Instrumento en La
UPEL-IPB.
Registro Anecdótico
PARTICIPANTE:________________________________________________
C.I.:_____________________ FECHA:____________ HORA:__________
SER
HACER
CONOCER
CONVIVIR
(Uso Individual)
OBSERVADOR: ____________________________

10.
TECNICAS DE OBSERVACION
Lista de Cotejo: su propósito es verificar la presencia o no en el grupo de estudio
de alguna característica de interés para la investigación.
Diagnosticar el
desempeño de los
Participantes del III
Semestre de la
Maestría de
Educación Superior
en el curso
“Validación y
Construcción de
Instrumento en La
UPEL-IPB.
(Uso Colectivo)
OBSERVADOR: ____________________________
Lista de Cotejo
FECHA:____________ HORA:__________
Instrucciones: identifique con un signo de cotejo el criterio de los participantes
INDICADORES 1 2 3 4 5 6
Demuestra capacidad para transferir los conocimientos del curso
Utiliza algunas técnicas básicas para el desarrollo del pensamiento
Tiene motivación y participación en el curso
Se distrae con celular o equipos tecnológicos en horas de clases

11.
TECNICAS DE OBSERVACION
Lista de Control: contiene una serie de rasgos a observar, ante el que se señala
presencia o ausencia durante el desarrollo de la actividad.
Diagnosticar el
desempeño de los
Participantes del III
Semestre de la
Maestría de
Educación Superior
en el curso
“Validación y
Construcción de
Instrumento en La
UPEL-IPB.
(Uso Individual)
OBSERVADOR: ____________________________
Lista de Control
PARTICIPANTE:________________________________________________
C.I.:_____________________ FECHA:____________ HORA:__________
Instrucciones: marque ✔ en Sí, si el participante muestra el criterio, marque ✔ en No, si el
participante no muestra el criterio.
INDICADORES SI NO
Demuestra capacidad para transferir los conocimientos del curso
Utiliza algunas técnicas básicas para el desarrollo del pensamiento
Tiene motivación y participación en el curso
Se distrae con celular o equipos tecnológicos en horas de clases

12.
TECNICAS DE OBSERVACION
Cuaderno de Notas: es una libreta, o que hace las veces de ella, donde el observador
realiza anotaciones relevantes o de interés sobre situaciones que observa y considera que pueden
aportar a la investigación.
Diagnosticar el
desempeño de los
Participantes del III
Semestre de la
Maestría de
Educación Superior
en el curso
“Validación y
Construcción de
Instrumento en La
UPEL-IPB.
Participante:
C.I.:
Fecha: / / Hora:
Observador:

13.
TECNICAS DE OBSERVACION
Escala de estimación: también conocido como escala valorativa, instrumento
de medición que requiere que el calificador u observador asigne el objeto calificado a
categorías o espacios continuos que tienen valores numéricos asignados a ellas.
Diagnosticar el
desempeño de los
Participantes del III
Semestre de la
Maestría de
Educación Superior
en el curso
“Validación y
Construcción de
Instrumento en La
UPEL-IPB.
(Uso Individual)
OBSERVADOR: ____________________________
Escala de Estimación
PARTICIPANTE:________________________________________________
C.I.:_____________________ FECHA:____________ HORA:__________
Excelente Muy Bien Bien Regular Deficiente
Iniciativa
Constancia
Comunicación
Adaptabilidad
Calidad

14.
TECNICAS DE OBSERVACION
Mapas: representan una valiosa ayuda para el observador, porque le permiten
ubicarse en el sitio donde realizará la observación.
Diagnosticar el
desempeño de los
Participantes del III
Semestre de la
Maestría de
Educación Superior
en el curso
“Validación y
Construcción de
Instrumento en La
UPEL-IPB.
(Uso Individual)
OBSERVADOR: ____________________________

15.
"OBSERVAR ES UN PROCESO, SITUADO MAS ALLA DE LA
PERCEPCION QUE, NO SOLAMENTE HACE CONSCIENTES
LAS SENSACIONES, SINO QUE LAS ORGANIZA".
Gracias…!