Laboratorio experimental

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Diseño de metodología, entrenamiento, evaluación, formación, capacitacion de equipo de ventas, de cuadro o equipo de supervisores y diversas jefaturas.

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Laboratorio experimental

  1. 1. Laboratorio Experimental: Entrenamiento Dinámico LABORATORIO EXPERIMENTAL Un método de entrenamiento grupalUN LABORARIO: UN EXPERIMENTOTodos los seres humanos vivimos en un estado permanente de experimentación, haciendo de suentorno un verdadero laboratorio. Este marco de referencia, nos ayuda a observar que en la vidalaboral también se experimenta a diario y lo hace en un laboratorio particular, el lugar del trabajo(dentro y fuera de una instalación física).El Laboratorio Experimental corresponde a una forma sencilla de desarrollar o estimular lascondiciones experimentales en un breve espacio, de forma controlada y espontánea y en un cortotiempo. Para que se de esta dinámica se requiere de una sobre-estimulación pedagógica1 ymetodológica, ya que se tienen que acelerar muchas condiciones propias que ofrece la rutina deltrabajo, sea de un grupo de personas que trabajan en una misma unidad administrativa, en lamisma empresa o que sus trabajos son afines en empresas distintas.El taller denominado Laboratorio Experimental propicia tres factores naturales en losparticipantes, a saber:1. La capacidad de innovación: Factor estratégico que le permite a las personas crear, imaginar, proponer nuevas soluciones para enfrentar la rutina de trabajo en forma acelerada, es decir, no se dispone de mucho tiempo para definirlas.2. Estimular la capacidad de adaptación: Para adecuarse de manera rápida, flexible y sin traumatismos a cambios y a los retos que imponen los clientes, la competencia y la práctica laboral e incluso en la misma sociedad. El grupo de trabaja condiciona los factores socio organizativos, o sea no estarán previsto como es de suponer en esta clase de trabajo.3. Desarrollo de la capacidad de aprendizaje: Como mecanismo para lograr que en un corto plazo la actualización en los conocimientos, habilidades y destrezas tanto en aspectos técnicos como administrativos principalmente como resultado de su participación y la de sus compañeros de grupo de trabajo. Tanto los líderes que emerjan de la dinámica organizacional, como todos los miembros de la organización aprenderán como sujetos y objetos del proceso de aprendizaje.Este tipo de trabajo grupal, pretende cambios en las conductas de los participantes, ya que deotro modo carecería de sentido práctico, por lo tanto El Laboratorio Experimental, generaríacambios positivos en:a. Las personas o asistentes: Ya que afectan de manera proactiva y asertivamente las ideas tradicionales sobre productividad en las empresas. El trabajo de grupo estimula se una 1 Esta sobre estimulación sucede como resultado del aporte de reglas de trabajo (crítica-sesión de trabajo) sumamente estrictas y vinculantes para cada asistente. JOAQUIN MARTINEZ RAMIREZ 1 Tel fax: 256-4097, Cel: 843-0801, Email: joaquinmara@gmail.com
  2. 2. Laboratorio Experimental: Entrenamiento Dinámico mayor responsabilidad en la toma de decisiones. Y con ello definir una posición más activa en la realidad productiva, propia y de su empresa.b. En la formación de los participantes: No sólo el énfasis sobre la producción, es una tarea relevante en las empresas exitosas. Por eso, el desarrollo creativo de proyectos que estimulen el desarrollo motor e intelectual de los integrantes de la empresa, es mucho más importante que superar, por ejemplo, costos en las operaciones cotidianas.c. En la conceptualización de la organización en el trabajo: Es importante que las personas necesiten organizarse empresarialmente, pero es relevante estimular una acción de entrenamiento que “choque” con los imperativos de la calidad y de la productividad, de manera que se estimulen reacciones y con ello, cambios mesurables a favor de todas las partes.d. Un mejoramiento de la calidad mediante la observación en todo el proceso de trabajo: Las empresas son como barcos en un mar tormentoso en el que cada quien tiene que dar lo mejor de sí y cumplir a satisfacción con el papel que le ha sido asignado. O sea, es necesario trabajar con calidad para lograr sobrevivir, el estado crítico es un vínculo que genera nuevos conocimiento, nuevas expectativas y nuevos objetivos reales, que redundan en una mejor división del trabajo, en una mejor especialización en la asignación del trabajo y sobre todo en una visión de calidad empresarial.DINAMICA:Ciertamente este modelo de trabajo corresponde a un “taller grupal”, en donde se plantea eldesarrollo de un tema central, que habrá de ser elaborado metódicamente y a la vez con relativaespontaneidad grupal e individual, pasando de un etapa poco crítica y poco elaborada, hasta otraen que se manifieste una división del trabajo altamente crítica, creativa y objetiva.Para que se realice esta actividad se requieren varias reglas de trabajo del evento: • Que todos los eventos sucedan dentro de una reunión o actividad grupal. • Ningún perfil de trabajo suceda fuera de esa reunión o actividad grupal. • Cada grupo de trabajo habrá de planear un modelo propio de organización básico: líderes, comisiones, etc. • Todos los grupos habrán de disponer los mismos elementos, recursos y opciones de trabajo, de manera homogénea y ordenada. • La actitud o espíritu crítico prevalece sobre el ordenamiento conciliatorio. • Solamente en la última sesión de trabajo, el gran grupo podrá debatir y rebatir las tesis que considere pertinente. JOAQUIN MARTINEZ RAMIREZ 2 Tel fax: 256-4097, Cel: 843-0801, Email: joaquinmara@gmail.com
  3. 3. Laboratorio Experimental: Entrenamiento Dinámico • Todos los participantes tiene que reconocer, aceptar y desarrollarse dentro de un mismo modelo de trabajo, lo cual requiere una disciplina particular. • La organización como un todo prevalece sobre la individualidad.Estos reglas son puestas en marcha dentro de un trabajo sumamente dinámico, por lo que tieneque favorecer toda forma de trabajo proactiva, crítica y espontánea (razones básicas delexperimento), las actividades habrán de ser monitoreadas y controladas por el facilitador delevento, quién a la vez, aunque no forma parte del engranaje del trabajo que realizarían losasistentes, siempre deberá estimular la dinámica crítica que se deriva de diálogos intensos, deesa manera se crearían nuevos estímulos, acciones y reacciones temáticas, logrando que eltrabajo se lleve a posiciones cada vez más dinámicas y creativas.Es fundamental reconocer dos reglas vitales que coadyuvarán en el éxito del LaboratorioExperimental2: 1. Toda acción de crítica directa, no podrá ser contestada, repelida o rebatida en el acto mismo de cada evento, salvo que la mayoría de los miembros de cada grupo así lo permita. 2. Solamente se realizarán acciones de trabajo dentro de cada sesión de trabajo, nunca fuera del mismo.Esto significa que quienes infraccionen estas reglas quedarían excluidos temporalmente de ladinámica siguiente, al menos por un periodo de quince minutos del trabajo grupal, o más si así lodetermina a lo interno cada grupo de trabajo. Ello propiciaría una disciplina interna de trabajo yun rompimiento natural de los cánones de conducta como persona (otra razón básica delexperimento), como individuo, sea dentro de la realidad de trabajo grupal (empresa) y fuera de lamisma.CONCEPTOS IMPORTANTES: 1. Individuos participantes: Son ante todo son personas y trabajadores, que aportan sus conocimientos, experiencias, vivencias, cualidades y carismas propios, que han de ser respetados por el grupo como colectividad. 2. Grupos: Son modelos temporales de trabajo, que habrán de ser organizados (coordinadores, líderes, sub comisiones, etc) por sus propios miembros solamente se podrán hacer cambios cuando la mayoría lo considere importante. 3. Desarrollo crítico: Es una condición o estado vital del laboratorio, en la cual todos los miembros, dentro del trabajo grupal, podrán efectuar cualquier clase de crítica sobre aspectos, temas o enfoques que esté tratando cada grupo y bajo ninguna circunstancia (excepto la última sesión del Laboratorio), estas críticas podrán ser rebatidas o replicadas 2 Clodomir Santos de Morais, Universidad Externado de Colombia, Colombia, nov 2.006, http://www.rimisp.org/getdoc.php?docid=6635, página 26 y siguientes. JOAQUIN MARTINEZ RAMIREZ 3 Tel fax: 256-4097, Cel: 843-0801, Email: joaquinmara@gmail.com
  4. 4. Laboratorio Experimental: Entrenamiento Dinámico hasta que se cumpla la finalización de la sesión de trabajo en que se emitieron, o bien, cuando el grupo considere lo contrario.4. Desarrollo de trabajo: Este ámbito corresponde a la forma normal, natural y regular de trabajo, discusión que suele acostumbrarse en el trabajo grupal, excepto cuando se plateé una “estado o desarrollo crítico de una persona hacia otra”5. Sesión de trabajo: Es la única estación de trabajo, es decir, solamente se permite laborar, trabajar, discutir, etc, dentro del espacio/tiempo que ofrece la agenda o programa de trabajo del Laboratorio Experimental. Cabe destacar que esta práctica corresponde a un principio de disciplina que se tiene que respetar ampliamente.6. Líderes grupales: Son personas que habrán de ejercer plenamente su dominio de trabajo, no permitiendo que su rango de autoridad y poder sea confundido por otras formas de decisión, si el líder no cumple con su cometido, podría ser sustituido por otro, mediante acuerdo del grupo.7. Sustitución de líderes: Cuando esto suceda, la persona que es sustituida, tendrá opción a replicar las condiciones por las cuales fue separado hasta una próxima sesión de trabajo y mientras tanto habrá de someterse a la dirección del nuevo líder.8. Facilitador: Es la persona (y su asistente) que puede intervenir en el planeamiento programático general: agenda general del Laboratorio, deberá presentar estímulos que activen o reactiven los trabajos, según consideraciones tácticas o estratégicas del nivel de discusión o análisis temático. En las primeras presentaciones de trabajo de los grupos actuará como mediador, hasta que esta acción se a relevada por un dirigente elegido por los participantes.9. Programa de Trabajo: Corresponde a un modelo programático de trabajo, que fue elaborado previamente por las autoridades oficiales y representantes de los participantes al Laboratorio Experimental y no podrá ser cambiado bajo ninguna circunstancia, ya que este corresponderá a otro principio de disciplina de trabajo.10. Marco disciplinario: Si bien es cierto El Desarrollo Crítico, la ejecución de Sesiones de Trabajo, así como el desarrollo del Programa de Trabajo, se constituyen en pilares inamovibles, ya que los asistentes tienen que reconocer límites importantes que permitan ordenar su participación, dentro del marco de mucha creatividad y análisis que corresponde a este tipo de actividad.11. Bitácora: Todos los participantes deberán anotar o registrar todos los eventos a que estén expuestos, así como sus propias conclusiones, sea a manera de agenda o diario. JOAQUIN MARTINEZ RAMIREZ 4 Tel fax: 256-4097, Cel: 843-0801, Email: joaquinmara@gmail.com
  5. 5. Laboratorio Experimental: Entrenamiento Dinámico PROGRAMA BASICO DE TRABAJO:N° Actividad Tiempos Recursos Observaciones01 Estudio de 10” Laboratorio Se trata que cada condiciones del evento Experimental texto participante conozca los planteamientos teóricos del evento.02 Presentación de Tema 5” Aula, proyectores, Se trata que los asistentes, de Fondo N° 1: fichas de trabajo, individualmente reconozcan Organización y diseño asistentes, el fondo del trabajo grupal de una empresa que facilitador, apoyo ofrecerá al mercado: logístico, pc. tarjetas de descuentos portátiles, dos libros, etc.03 Organización grupal 10” Conformación de Cada pequeño grupo habrá grupos de 6 a 8 de estar constituido de un miembros cada uno tamaño similar, y a su interior habrán de organizarse de manera adecuada: líder, sub comisiones, etc., según sus propios criterios.04 Trabajo grupal: 60” Aula, proyectores, Corresponde a la dinámica Diseño de empresa. fichas de trabajo, de trabajo, no obstante esta asistentes, sesión se tiene que dividir en El facilitador hará facilitador, apoyo 4 sub sesiones, para efectos dos intervenciones de logístico, pc. organizativos. afectación grupal portátiles, dos libros, etc.05 Preparación de 25” Aula, proyectores, Cada pequeño grupo tiene informe de trabajo de fichas de trabajo, que presentar un informe3 cada grupo asistentes, escrito de manera adecuada facilitador, apoyo y según sus propias logístico, pc. condiciones. portátiles, dos libros, etc.06 Primer plenario 4 45” Aula, proyectores, Sesión de enfrentamiento fichas de trabajo, radical de ideas conforme a asistentes, los proyectos e informes de facilitador, apoyo cada pequeño grupo. logístico, pc. Preparación de una defensa Portátiles, dos de su tesis y ataque frontal3 Este y otros informes no representan la parte sustantiva del taller, pero si representa la parte ordena y visible dellaboratorio mismo, todo tiene que ser reportado o registrado.4 Los dos primeros plenarios serán coordinados por el facilitador, con el fin de provocar pautas para la actividadsiguiente. JOAQUIN MARTINEZ RAMIREZ 5 Tel fax: 256-4097, Cel: 843-0801, Email: joaquinmara@gmail.com
  6. 6. Laboratorio Experimental: Entrenamiento Dinámico libros, etc. de la del otro grupo. Se tiene que definir reglas de juego del debate entre emisarios de cada grupo: 5”07 Un solo proyecto 45” Aula, proyectores, • Conformación de comité fichas de trabajo, evaluador5 asistentes, • Definición de reglas para facilitador, apoyo un solo trabajo. logístico, pc. • Conformación de Portátiles, dos comisiones libros, etc. • Edición de un solo informe Se tiene que definir • Verificación y control de reglas de juego de calidad del informe ambos grupos para • Plan de presentación del establecer una informe. dinámica para resumir en un solo trabajo08 Presentación de Tema 5” Aula, proyectores, Se trata que los asistentes, de Fondo N° 2: Plan fichas de trabajo, individualmente reconozcan de Mercadeo asistentes, el fondo del trabajo grupal facilitador, apoyo logístico, pc. portátiles, dos libros, etc.09 Organización grupal 25” Aula, proyectores, La totalidad de los asistentes fichas de trabajo, deberán definir un modelo asistentes, de organización de trabajo facilitador, apoyo (por áreas, control, logístico, pc. evaluación), en cuyo caso, Portátiles, dos habrán de definir libros, etc. temporalmente un modelo Disponer de de discusión operativa. informes de sesiones anteriores. Sub grupos de no más de 3 miembros cada uno, nunca menos de 2. Fin primera parte5 Grupo de personas que evaluará el informe y presentación del informe final del trabajo grupal JOAQUIN MARTINEZ RAMIREZ 6 Tel fax: 256-4097, Cel: 843-0801, Email: joaquinmara@gmail.com
  7. 7. Laboratorio Experimental: Entrenamiento Dinámico Inicio segunda parte10 Trabajo de 45” Aula, proyectores, • Organización de pequeños especialización N 2. fichas de trabajo, grupos, definición de asistentes, mecánica de trabajo. El facilitador hará facilitador, apoyo • Trabajo de sub pequeños dos intervenciones de logístico, pc. grupos. afectación grupal Portátiles, dos • Edición de términos de libros, etc. presentación de informes. Disponer de • Corrección y calidad de informes de sesiones presentación de informes anteriores. Sub grupos de no más de 3 miembros cada uno, nunca menos de 2. Desarrollo de temarios asignados.11 Intercambio de in 15” Aula, proyectores, • Los trabajos editados por formes fichas de trabajo, un pequeño sub grupos es asistentes, pasado a otros a criterio del facilitador, apoyo líder. logístico, pc. • Este nuevo grupo evaluará Portátiles, dos el trabajo efectuado por sus libros, etc. antecesores. Disponer de • Este nuevo grupo reeditará informes de sesiones y mejorará los conceptos de anteriores. calidad y presentación. Sub grupos de no más de 3 miembros Corresponde a la dinámica cada uno, nunca de trabajo, no obstante esta menos de 2. sesión se tiene que dividir en Desarrollo de 2 sub sesiones, para efectos temarios asignados. organizativos.12 Segundo Plenario 30” Aula, proyectores, Cada sub grupo defenderá fichas de trabajo, como propias las asistentes, conclusiones, según facilitador, apoyo actividad anterior (12) logístico, pc. Portátiles, dos libros, etc.13 Dirección y enfoque 15” Aula, proyectores, El líder general, en consulta fichas de trabajo, con dos personas (asesores) JOAQUIN MARTINEZ RAMIREZ 7 Tel fax: 256-4097, Cel: 843-0801, Email: joaquinmara@gmail.com
  8. 8. Laboratorio Experimental: Entrenamiento Dinámico asistentes, a escoger por él, determinará facilitador, apoyo los requerimientos finales. logístico, pc. Se trata que el líder Portátiles, dos redistribuya el trabajo, para libros, etc. que el mismo se mejore en forma y fondo14 Trabajo de 30” Aula, proyectores, • Organización de pequeños especialización N 3. fichas de trabajo, grupos, definición de asistentes, mecánica de trabajo. El facilitador hará facilitador, apoyo • Trabajo de sub pequeños dos intervenciones de logístico, pc. grupos. afectación grupal Portátiles, dos • Edición de términos de libros, etc. presentación de informes. Disponer de • Corrección y calidad de informes de sesiones presentación de informes anteriores. Sub grupos de no más de 3 miembros cada uno, nunca menos de 2. Desarrollo de temarios asignados.15 Tercer plenario 6 45” Aula, proyectores, Fin del Laboratorio: fichas de trabajo, Esta actividad tiene dos asistentes, alcances: facilitador, apoyo 1. Presentación de informes logístico, pc. y alcance de Portátiles, dos conclusiones. libros, etc. 2. Evaluación de contenidos y vivencias de la actividad en general.6 Este último plenario habrá de ser dirigido por el líder y los dos asesores nombrados JOAQUIN MARTINEZ RAMIREZ 8 Tel fax: 256-4097, Cel: 843-0801, Email: joaquinmara@gmail.com

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