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Gestionar pedagógica-mente las tic en el ejercicio docente Universitario

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Panel. Impacto de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC) en los procesos formación

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Gestionar pedagógica-mente las tic en el ejercicio docente Universitario

  1. 1. Gestionar pedagógicamente lasTIC en el ejercicio docente universitario @Joaquinls Gestionar pedagógicamente las TIC en el ejercicio docente universitario by Joaquín Lara Sierra is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Creado a partir de la obra en http://www.unitecnologica.edu.co. Puede hallar permisos más allá de los concedidos con esta licencia en http://programas.unitecnologica.edu.co/personal/joaquin-lara Por: Joaquín Lara Sierra
  2. 2. Aspectos a considerar Nociones Básicas deTIC Conocimientos Básicos Integrar lasTIC Herramientas básicas Aula de clase estándar Alfabetismo enTIC Gestionar pedagógicamente las TIC en el ejercicio docente universitario 2
  3. 3. Aspectos a considerar Gestionar pedagógicamente las TIC en el ejercicio docente universitario 3
  4. 4. ¿Por qué la pedagogía para integrar lasTIC? 1. Somos una institución de carácter educativo 2. Es una práctica educativa Que nos ayuda en nuestro Ejercicio docente 3. Gestionar los recursos educativos A utilizar 4. Somos mediadores de lo que aprenden los estudiantes 5. Existen muchas estrategias didácticas que utilizan lasTIC Gestionar pedagógicamente las TIC en el ejercicio docente universitario 4
  5. 5. ¿Por qué la pedagogía para integrar lasTIC? Gestionar pedagógicamente las TIC en el ejercicio docente universitario 5
  6. 6. Procesos de innovación educativa Etapas fundamentales • Movilización. • Implantación. • Institucionalización. Havelock y Huberman (1980); Fullan y Stiegelbauer (1991); Havelock y Zlotolow (1995); Fullan y Smith (1999). Curry (1992),Gestionar pedagógicamente las TIC en el ejercicio docente universitario 6
  7. 7. Cambios en E.S. yTIC En el rol de los profesores Rol organizacional Social IntelectualPedagógica Técnica Mason (1991), al igual que Heeren y Collis (1993), Berge (1995) Gestionar pedagógicamente las TIC en el ejercicio docente universitario 7
  8. 8. Cambios en E.S. yTIC En el rol de los estudiantes Uso Selección Utilización Organización Salinas, Jesus (2004) Gestionar pedagógicamente las TIC en el ejercicio docente universitario 8
  9. 9. Cambios en E.S. yTIC En lo metodológico Pedagógicos TecnológicosOrganizacional Mason (1998) Gestionar pedagógicamente las TIC en el ejercicio docente universitario 9
  10. 10. ¿Cómo afectan a la Institución? Los cambios en la forma de organizar la enseñanza universitaria Los cambios propiciados por lasTIC. Los cambios en el conocimiento (en la generación, gestión y distribución del mismo). Los cambios en el estudiante, en el ciudadano, en lo que puede considerarse hoy una persona formada, entre otros. Gestionar pedagógicamente las TIC en el ejercicio docente universitario 10
  11. 11. ¿Cómo afectan a la Institución? Programas de innovación docente en las universidades, relacionados, sobre todo, con la incorporación de lasTIC a los procesos de enseñanza aprendizaje. Modificación de las estructuras universitarias, en cuanto comienzan a ser consideradas estas tecnologías en el organigrama y en los órganos de gestión de las universidades. Experiencias innovadoras de todo tipo, relacionadas con la explotación de las posibilidades comunicativas de las TIC en la docencia universitaria. Gestionar pedagógicamente las TIC en el ejercicio docente universitario 11
  12. 12. Otros cambios Cambios en las concepciones (cómo funciona en el aula, definición de los procesos didácticos, identidad del docente, etc.). Cambios en los recursos básicos: contenidos (materiales, etc.), infraestructuras (acceso a redes, etc.), uso abierto de estos recursos (manipulables por el profesor, por el alumno…). Cambios en las prácticas de los profesores y de los alumnos. Gestionar pedagógicamente las TIC en el ejercicio docente universitario 12
  13. 13. ¿Qué viene? Retos y Desafíos Gestionar pedagógicamente las TIC en el ejercicio docente universitario 13
  14. 14. Referencia  Salinas, J. (2004). Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 1(1).  Prieto Díaz, V., Quiñones La Rosa, I., Ramírez Durán, G., Fuentes Gil, Z., Labrada Pavón, T., Pérez Hechavarría, O., & Montero Valdés, M. (2011). Impacto de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación y nuevos paradigmas del enfoque educativo. Educación Médica Superior, 25(1), 95-102.  Herrera Jiménez, A. M. (2015). Una mirada reflexiva sobre las TIC en Educación Superior. Revista electrónica de investigación educativa, 17(1), 1-4. Gestionar pedagógicamente las TIC en el ejercicio docente universitario 14
  15. 15. Mg.Joaquin LaraSierra Gracias @joaquinls Gestionar pedagógicamente las TIC en el ejercicio docente universitario by Joaquín Lara Sierra is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Creado a partir de la obra en http://www.unitecnologica.edu.co. Puede hallar permisos más allá de los concedidos con esta licencia en http://programas.unitecnologica.edu.co/personal/joaquin-lara Gestionar pedagógicamente las TIC en el ejercicio docente universitario 15

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