Investigacion sobre el internet

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investigacion sobre el interte, su historia y el uso que los estudiantes hacen de esta herramienta del conocimiento.

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Investigacion sobre el internet

  1. 1. Universidad Autónoma de Baja CaliforniaTecnologías de la informaciónDíaz Arroyo, Joaquín GerardoProfa. Yuliana Sarahí Martínez RamosTrabajo: Investigación sobre el internet
  2. 2. IntroducciónSin duda, el mundo ha ido cambiando gradualmente debido a la globalización,a la transición de una sociedad industrial a una sociedad del conocimiento, y esque todos los ámbitos, tanto sociales como personales, están siendoimpregnados por la tecnología.Estos cambios están siendo generados por las nuevas herramientas deutilización del conocimiento, las redes de computadoras. Igual que ocurrió conla imprenta están produciéndose efectos trascendentales en las viejas formasde crear, obtener, recuperar, poseer, preservar, mejorar y diseminar elconocimiento. En cierta forma la esencia de los libros, las revistas y periódicosestán en un proceso de crisis existencial con la aparición de nuevas formas deproducción y portación de conocimiento que no están delimitadas por el tiemponi por al ámbito del espacio.Pero mas allá de estos efectos evidentes sobre la industria del papel, antesposeedora del monopolio del conocimiento, internet esta cambiando nuestroshábitos para comunicarnos y de eso les quiero platicar a continuación peroprimero daré una breve reseña acerca del alcance de internet hoy día y susrepercusiones.Actualmente internet cuenta con más de 200 millones de usuarios en todo elmundo. Se ha convertido en el medio de comunicación que más se haextendido en toda la historia de la humanidad. La también conocida como"Red de redes", permite establecer una cooperación y colaboración entre ungran número de comunidades y grupos de interés por temas específicos,distribuidos a lo largo del planeta. Por medio de ella es posible encontrar
  3. 3. toda clase de software para una gran variedad decomputadoras y sistemas operativos. Pueden consultarse los catálogos delas bibliotecas más importantes del mundo, acceder a bases de datos con lostemas más diversos y transferir copias de los documentos encontrados, esposible visualizar y copiar archivos de imágenes con fotografías de todo tipo oreproducciones de cuadros, pueden hacerse cosas como conversara tiempo real dos o más personas, separadas por miles de kilómetros dedistancia.No hay duda de que la sociedad en general esta siendo marcada de alguna uotra forma por el uso del internet. Las diferentes instituciones yorganizaciones de la sociedad como la religión, la educación, el comercio,las finanzas, etc, se han tenido que adaptar, cambiando sus esquemastradicionales para adaptarse a la actual era de la información. Se ha vueltocotidiano el uso de los servicios que brinda Internet. Es por ello considero queinternet es el descubrimiento del siglo pues aun sus alcances son ilimitados eimprevisibles, ya sea en el ámbito económico, educativo, gubernamental etc.Tan solo En el ámbito educativo que es el que nos compete por ejemplo estaherramienta es de gran utilidad por la enorme aceptación que tiene entre losestudiantes. Y es que no sólo ahorramos tiempo en la búsqueda de los datos,pues de hecho tenemos a nuestra disposición una serie de motores debúsqueda automatizados que localizan rápidamente lo que deseamos; sino quetambién ahorramos tiempo al transcribir los datos. Entres otras tantasfunciones.Desarrollo:
  4. 4. Como ya dijimos antes, estamos en la era de la información y nosotros losestudiantes hacemos un uso cada vez más frecuente del Internet parainvestigar sobre una gran cantidad y variedad de temas que nos pide lainstitución a la que pertenecemos. De ahí la importancia de internet ya que esla primera alternativa de búsqueda de un estudiante. Sin embargo el uso deesta valiosa herramienta preocupa a algunos sectores de la educación porcuanto lo consideran una especie recurso en extremo facilitador en la cual seapoyan muchos estudiantes para cumplir con sus tareas de una manera muycómoda.De ahí se deriva la siguiente pregunta ¿Es Internet recomendable para labuena preparación académica e intelectual del estudiante? ¿o más bien ejerce,una influencia negativa para el aprendizaje?A continuación les mostrare una serie de datos importantes que hay que saberpara entender el origen y las diferentes implicaciones que tiene en nuestra vidadiaria la “red de redes”.InternetInternet es el producto de un proyecto del Ministerio de la DefensaEstadounidense conocido como A.R.PA.N.E.T. por medio del cual seinterconectaron las principales universidades de E.E.U.U y algunos centrosde investigación científica. En poco más de diez años el Reino Unido seconectó a la ya gran red que cubría casi todas las universidades y centroscientíficos de Estados unidos. Luego se conectarían los demás países deEuropa y algunos del continentes asiático. Ya a finales de los ochenta sehablaba de una red internacional. Fue con la creación del servicio Web al
  5. 5. principio de los noventa lo que logró que se conectaran millones de personasdesde sus casas y oficinas. A mediados de los noventa comenzó el gran boomdonde se puso de manifiesto el comercio, los negocios financieros, y sobretodo el entretenimiento. Actualmente se calcula que deben existir alrededor de200 millones de internautas en la gran autopista de la información.Worl Wide WebAntes de aparecer este servicio, los usuarios de la red tenían que manejar todauna serie de comandos y poseer cierto nivel de conocimientos sobre sistemasoperativos para poder hacer operaciones como copiar un archivo, mandar unmensaje, etc. Al ir aumentando el número de usuarios se hizo necesariobuscar herramientas que hicieran más sencillo el acceso a la información y elmanejo de la misma. Es por esto que se crearon servicios como GOPHER yel World Wide Web. La ventaja de estos servicios fue su entorno gráfico y elpoco uso de comandos escritos para realizar cualquier acción. Ciertamente elservicio que más éxito tuvo y sigue teniendo es el conocido por sus siglas:WWW. Hoy en día Internet se basa fundamentalmente en este servicio, aúncuando se sigan utilizando otros como el GOPHER, el Archi, el FTP o elVerónica.E-mailEl uso de un correo electrónico estándar constituyó uno de los grandesavances en lo que a comunicación se refiere. Ya el correo tradicional se destinaa transporte de mercancía en la mayoría de los casos. En muchasorganizaciones ya se ha sustituido casi por completo el uso del papel para losasuntos burocráticos. Los informes, memorandos, minutas y demásdocumentos se envían por correo electrónico, ahorrando el costo del papel, del
  6. 6. toner o tinta de la impresora, ahorrando tiempo y en muchos casos, ayudandoa tener un departamento de correo interno bastante reducido. Sin embargoexisten muchas personas que opinan que el e-mail le quita lo romántico ylo personal a una carta de papel, pero al ver los números estadísticos quereflejan la gran cantidad de personas en todo el mundo que usan el e-mail,podemos asegurar que esto no hará decaer su uso.Motores de búsquedaAl principio cuando una persona quería buscar una información o un archivo,tenía que saber la dirección exacta del servidor donde estaba el archivomaestro y luego bajar dicha información a su PC. Por lo general erandirecciones de universidades y centros científicos. Pero al multiplicarse elnúmero de servidores a lo ancho del globo terráqueo se hizo imprescindible eluso de un servicio que hiciera la búsqueda de la información requerida en lasdistintas bases de datos a donde se pudiera conectar. Con la aparición de laWeb, se hizo más sencillo este servicio. Dos de los más populares motores debúsqueda son Yahoo! (www.yahoo.com) y Altavista (www.altavista..com).Cuando un estudiante requiere una información que le mandaron a investigar,es común que lo primero que haga al estar conectado a Internet es buscar unade estas dos direcciones y colocar en la opción de búsqueda lo que deseaconseguir. Luego, este buscador le ofrece distintas opciones donde se puedenencontrar los datos buscados.Procesadores de textoYa hace unos cuantos años que el uso de la máquina de escribir pasó a ser
  7. 7. algo obsoleto. Los actuales procesadores de texto como el Microsoft Word,Lotus Word Pro, Star office, entre otros, brindan todo tipo de ventajas a la horade "tipear" un trabajo determinado. Una de las grandes ventajas del uso deestos programas son las herramientas que ayudan a hacer el trabajo mas fácily cómodo. Así tenemos las herramientas de Ortografía, Gramática,Diccionario de Sinónimos, ayudante para gráficos, impresión, etc. Es muy útiltambién el uso de los comandos "copiar" y "pegar" por medio de los cuales sepuede ahorrar una gran cantidad de tiempo cuando se quiere estructurarun párrafo, o cuando se quiere hacer una síntesis de varios documentos porejemplo. El copiar y pegar consiste en seleccionar una porción de texto ycopiarla a un documento que se esté creando. Es esta quizá la herramientamas atacada por los que critican el uso de Internet como técnica deinvestigación, pues, según sostienen, el estudiante cada vez lee menos, captamenos y utiliza menos su capacidad de investigar y de sintetizar.Antecedentes de la InvestigaciónEn la actualidad el uso del PC en el hogar sigue estando ligado a cuatrograndes actividades: El correo electrónico, la navegación en Internet, elprocesamiento de textos y el entretenimiento.En un estudio realizado por Microsoft de Argentina, se dio a conocer que losjóvenes prefieren buscar información en la Web que en un CD-ROM, auncuando el proceso es mas lentoSegún la firma investigadora de mercado International Data Corp. (IDC citadopor Cabrera, 2000) la cantidad de usuarios de Internet en América Latina estácreciendo en un rango porcentual compuesto anual de 41 por ciento -- el más
  8. 8. rápido en el mundo -- y se espera que alcance los 29.4 millones en el 2003.En Venezuela la firma Datanálisis (Datanálisis, 2001) publicó una serie dedatos interesantes acerca de la conducta del internauta venezolano. En elgráfico que veremos a continuación se destaca el hecho que el mayorporcentaje de internautas son jóvenes. Este dato es importante por cuantodemuestra la importancia que le da la juventud venezolana a Internet. Estocontribuye también a que las empresas, instituciones y demás organismospresentes en la Web, enfoquen cada vez más sus páginas web haciael consumidor joven que busca entre otras cosas entretenimiento yconocimiento.Internet como fuente de investigación.Actualmente el acceso a Internet es cada vez más frecuente por parte de losestudiantes a la hora de buscar información. El uso de Internet comoherramienta de investigación se ha convertido en poco tiempo en una granalternativa para el uso de las bibliotecas. Es ya cosa común encontrar dentrode una biblioteca una sala de computación con acceso a Internet. Se haceevidente pues, la interrelación que existe entre estas dos grandes fuentes deinformación. Sin embargo, es notorio el hecho de que cada vez más elestudiante en general prefiere obtener los datos que necesita para suinvestigación a través de la "autopista de la información" y no de la bibliotecatradicional.
  9. 9. Entre las principales causas que podemos enumerar sobre esta conductapodemos citar:• La necesidad de recolectar datos de una manera rápida y eficiente.• El alto costo de los libros, que obliga a buscar alternativas para conseguir la información contenida en ellos sin tener que comprarlos.• La falta de tiempo que nos impide el trasladarnos a una biblioteca pública cada vez que la necesitemos.• El deplorable estado en que se encuentran muchas de las bibliotecas las cuales no poseen gran cantidad de material útil para nuestra investigación y lo poco que se consigue está en mal estado la mayoría de las veces.Ventajas y desventajas del Uso de InternetEntre las principales ventajas que ofrece el uso de Internet como fuente deinformación tenemos:• El ahorro de tiempo al no tener que trasladarse hacia una biblioteca. Esto siempre y cuando posea el acceso a Internet en su casa.• El ahorro de tiempo al no tener que transcribir gran cantidad de caracteres, utilizando el método de "copiar y pegar" texto.• El ahorro de costos al no tener que pagar por copias fotostáticas o por la compra de libros o revistas.• El acceso a una cantidad mayor de fuentes de información, con motores de búsqueda especializados que ahorran el tiempo de búsqueda de los datos.• El acceso a herramientas informáticas para el intercambio de la información, tales como: e-mail, charlas en línea (chats), forum de discusión, etc.
  10. 10. • El ahorro de tiempo permite culminar con más rapidez los trabajos de investigación.• El acceso a grandes bases de datos ofrece la oportunidad de realizar un trabajo de mayor calidad.• El acceso directo a la tecnología moderna obliga al usuario a mantenerse al día en los cambios tecnológicos. Esto incide positivamente en eldesarrollo cultural del individuo.• Sirve como complemento del aprendizaje a la par del uso de las bibliotecas tradicionales.Quizá la posible gran desventaja que podríamos encontrar en un uso muyfrecuente de Internet para buscar información es la de que ciertos estudiantesse dedican a copiar textualmente monografías que se encuentran en la red, sinhacer uso de su creatividad y de su capacidad de análisis. Esto evidentementeafecta negativamente el desarrollo intelectual de estos estudiantes.Sin embargo, es importante señalar el hecho de que Internet posibilita, porprimera vez en la historia de la educación, que la mente del estudiante quedeliberada de tener que retener una cantidad enorme de información; solo esnecesario comprender los conceptos sobre la dinámica de los procesos en loscuales una información esta encuadrada, ello permite utilizar métodospedagógicos con los cuales el alumno puede aprender más y mejor en un añolo que le requería por ejemplo en tres.El acostumbrado método memorístico que utilizan las escuelas y universidadespara impartir conocimientos tenderá a caer en desuso, pues su utilidades casinula. La tendencia es que el valor real de un estudiante vendrá dado no por lacantidad de información que posea sino por la capacidad de interpretar la
  11. 11. información y procesarla creativamente.Ahora los docentes pueden destinar su esfuerzo y el de los alumnos endesarrollar más las capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantespoder "comprender adecuadamente" la información y "elaborarlacreativamente", pudiendo así producir una calidad superior de razonamiento.Evaluaciones sobre la calidad educativa de los alumnos que egresan dela escuela media han demostrado que la mayoría no comprenden bien lo queleen y tienen serias deficiencias en poder razonar eficientemente.Es importante resaltar que si a los alumnos que terminan la escuela media, eninstituciones educativas en las cuales predomina la educación memorística, seles interroga sobre la información que con tanto esfuerzo memorizaron en losanteriores 12 años de "estudio", se comprobara que en la mayoría de los casosse les olvido en un porcentaje superior al 90 %, esto permite afirmar que laeducación memorística también fracasa en lograr su objetivo, además deperjudicar el desarrollo del pensamiento creativo en los alumnos.Educación, formación y cambio tecnológico.Indica Piaget (Raúl Rispa, 1981) que la información facilita la capacidad deadaptación a situaciones nuevas. Educación y formación son procesos deadquisición de información estructurada, de conocimientos que permiten alindividuo y a los grupos humanos actuar en las diversas situaciones de su vivir.Si nuestro entorno está cambiando, precisamos de una nueva educación yformación acorde con las nuevas condiciones.La formación profesional y laboral y la educación en los centros universitariosen general habrían de prepararse para el futuro ; sin embargo, los sistemaseducativos formales son lentos en recoger las necesidades del mundo real y
  12. 12. suelen impartir una preparación más apta para situaciones del pasado que paralas del futuro que son las que, realmente, vamos a afrontar. En una sociedadintensiva en uso de sistemas informáticos y en tecnologías de información, unaalfabetización básica en estas áreas tendría que ser ya habitual. En un mundocuyo eje de producción social y económica pasa por el manejo de información,este cambio tecnológico acelerado, profundo en que vivimos implica lanecesidad de una formación continua que impida el desfase de nuestrapreparación y la obsolescencia de nuestros conocimientos y capacidades ; unaspecto profundo del problema generalizado deldesempeño ennuestras sociedades actuales y del que no se suele hablar , quizás porque lasnuevas tecnologías de la información traen, junto a sus retos, nuevasposibilidades para la educación en todos sus niveles así como la formacióncontinua. Como la rápida difuminación de fronteras entre el equipamientodoméstico y los instrumentos didácticos formales contribuye a la autoeducacióny la formación continuada tan conveniente en una sociedad que exige unaeducación más allá del período y ámbito de formación, y aporta economías alno requerir de aulas, transporte , etc.Una de las más revolucionaria de las invenciones humanas fue la escritura ;los animales mueren yse llevan consigo los conocimientos y experiencias acumulados . Sin embargo ,los avances que el hombre ha efectuado en los 10.000 últimos años se basanen su capacidad de almacenar información superando el tiempo y el espacio.Hoy vemos cómo surgen nuevos medios para crear, dar forma , almacenar ,recuperar y difundir información. Agregados a los materiales impresos,
  13. 13. el registro sonoro, la imagen fotoquímica y la radiodifusión oral y audiovisual,dan lugar a un nuevo sistema global de información.Un término reciente relacionado con la educación a distancia es el deaprendizaje abierto, que pone el énfasis más en el que aprende que en elproceso de ayuda. No todo el aprendizaje a distancia es abierto, aunque, elaprendizaje abierto proporciona la oportunidad para el que aprende deprogresar a su propio ritmo y en función de sus expectativas. Un elementonecesario para la eficacia del sistema es la realimentación y los intercambioseducativos. En los sistemas más sofisticados (y en expansión) los estudiantescuentan con la ayuda de un servicio de orientación que ofrece consejo y apoyo.El sistema puede ser evaluado de forma positiva frente a los críticos quepresentan el aprendizaje a distancia como una pérdida de contacto conel profesor u orientador y de espontaneidad personal.Sin embargo algunas de las metodologías más recientes se centran en elaprendizaje individual. A través de la teleconferencia, la enseñanza a distanciafavorece las relaciones grupales y cada vez se utilizan más los sistemas deapoyo por medio del teléfono; los programas de radio y televisión que llegan atener una enorme audiencia también se emplean en este tipo de enseñanza.En algunas ocasiones, los alumnos que estudian a distancia se reúnen enseminarios de fines de semana o en escuelas de verano. También hayreuniones y conferencias para los proveedores de cursos.No es posible predecir todas las repercusiones de la evolución de la educación,ni la rapidez con que se producirá ; sin embargo, sobre la base de los cambiosya en vigor, pueden adivinarse formas de enseñanza totalmente inéditas , lacausa de tal evolución que hace que aquello suceda , es la creciente
  14. 14. complejidad de la vida moderna. Formarse y prosperar requierenineludiblemente más y mejor técnica educativa para así mantenerse al alcancede los acontecimientos. El elemento catalizador para la creación deeste universo inteligente , la tendencia tecnológica que lo puso enfuncionamiento, fue lafusión gradual de dos tecnologías ;las telecomunicaciones y la informática han introducido unnuevo concepto (EAO) Enseñanza Asistida por Ordenador); en efecto , aunquesu implementación todavía no sea muy amplia , la informática ha penetrado enel mundo de la educación y este tipo de enseñanza se desarrolla en laactualidad en tres aspectos diferentes: uno, de adiestramiento y práctica delalumno, otro por un sistema de tutoría y un último que podríamos denominarcoloquial .Sea cual sea la modalidad de enseñanza, la aplicación que en el mundoeducativo tiene la informática es muy importante, ya que, entre otras cosas, sepuede contar con su infinita paciencia y la posibilidad de almacenar ensu memoria un número de cuestiones que jamás podrá contener un libro y loscambios no se notarán de inmediato, sino en el futuro.Según una encuesta realizada por la Universidad Alejandro de Humboldt aun grupo estudiantes de Ingeniería en Informática se determino el auge quetiene Internet como fuente de información entre los estudiantes encuestados.Esto arroja una tendencia actual que sin embargo no asegura que esta semantenga por siempre, por cuanto podríamos estar frente a una simple "moda"o quizás en un futuro cercano las bibliotecas podrían adecuarse de tal maneraque brindaran ciertos beneficios (entre ellos evidentemente el acceso a
  15. 15. Internet) que las hicieran atractivas y más útiles que el sólo acceso a la Red.En esta gráfica se refleja que un 82% de los encuestados no cree que suscapacidades intelectuales puedan ser mermadas con el uso continuado deInternet como fuente de búsqueda de datos. Sin embargo existe un porcentajepequeño que opina lo contrario. Esto puede ser debido a una mala utilizacióndel medio informativo en el sentido de que esta personas pueden no tenercierto grado de conocimientos en el manejo de los motores de búsqueda o enlos diferentes servicios de intercambio de datos.De este resultado podemos deducir que en un porcentaje alto, Internet no sóloes la primera alternativa al momento de buscar información, sino que es laúnica opción que se escoge. Sin embargo existe un porcentaje muy respetableen el que se refleja que el uso de otras alternativas siguen siendo útiles. Estonos indica que el uso de la biblioteca puede disminuir en cierto grado, pero noDesaparecer totalmente.Estos resultados reflejan la opinión que tienen los encuestados sobre el valorpositivo de la información contenida en Internet. Se debe tener en cuenta queesta utilidad depende en gran medida de la capacidad que tenga el estudiantepara investigar los datos. Es muy probable que una persona que no sepautilizar bien los motores de búsqueda y demás medios para buscar informaciónen la red, no obtenga resultados positivos para su investigación. Por otro lado,hay que tomar en cuenta que por más amplias que sean las bases de datosactuales en toda la red, no todo puede estar allí. Siempre habrán trabajos deinvestigación, monografías, libros enteros, etc. que no han sido "publicados" enInternet.
  16. 16. ConclusionesConsidero que contrario a lo que inicialmente creía, una gran cantidad deestudiantes no se sienten influenciados negativamente por el uso frecuente deInternet a la hora de buscar información para cualquier trabajo investigativo.Más aún se refuerza la idea de que Internet es una herramienta muy poderosaque puede en un futuro no tan lejano sustituir el uso de la biblioteca tradicional.De hecho un porcentaje alto de estudiantes optan por tener como única fuentede investigación a internet.Entre las principales ventajas que existen en la preferencia de los estudiantespor Internet, podemos destacar el ahorro de costo y tiempo que ésterepresenta. No sólo ahorramos tiempo en la búsqueda de los datos, pues dehecho tenemos a nuestra disposición una serie de motores de búsquedaautomatizados que localizan rápidamente lo que deseamos; sino que tambiénahorramos tiempo al transcribir los datos. Así mismo se puede observar ciertoahorro de dinero en cuanto a que no hay necesidad de sacar fotocopias dedocumentos o libros. Otra ventaja importante es el hecho de tener acceso agrandes bases de datos lo que nos permite realizar trabajos con mayor calidad.Este uso frecuente de Internet también puede poseer algunas desventajas,tales como motivar al estudiante a no desarrollar su capacidad de análisis y desíntesis, pues es muy fácil copiar literalmente cualquier monografía que seencuentre en la Red. Sin embargo esto se vería patente en un estudiantemediocre y no en uno que no se considere como tal.Todo esto nos hace suponer que en un futuro no tan lejano la educación tendráque dar paso a un nuevo modelo de enseñanza. Un modelo que ya se estáplanteando en distintas universidades y escuelas del mundo. Una enseñanza
  17. 17. que se oriente hacia el desarrollo de la capacidad de análisis, de síntesis, derazonamiento del estudiante y no hacia la memorización inútil de conceptos,características, y demás datos detallados sobre hechos, situaciones, personaso cosas. El crecimiento exponencial de las bases de datos contenidas en elWeb es un indicativo de que la información en general aumenta con el paso deltiempo y el ser humano nunca podrá almacenar toda esa información y no tienenecesidad real de hacerlo. Pero de algo si estamos seguros, quenuestro cerebro sí está en capacidad de analizar, razonar y sintetizar cualquierinformación e inclusive desechar la que no nos sea útil.
  18. 18. ReferenciasArias, Fidias. "Mitos y Errores en la Elaboración de Tesis y Proyectos deInvestigación". EditorialEpisteme. Caracas-Venezuela. 1998.Cabrera, Mauro. "La influencia de Internet en la sociedad actual". Tomado delURL: www.monografías.com. 2000.Datanálisis C.A. "Penetración de Internet en la población y Perfilsociodemográfico de los usuarios". Tomado del URL: www.datanalisis.com.2001Rispa Márquez, Raúl. "La Revolución de la información". Aula Abierta Salvat.Colección Salvat TC_ Temas Clave. Tomo 99 PP 56, 57. SalvatEditores, España 1981.Sabino, Carlos. "El Proceso de Investigación". Editorial Panapo. Caracas. 1992http://www.monografias.com/trabajos10/herin/herin.shtml

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