Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Cursos Profissionais - ANPRI

Informática: novas profissões e qualificações - O papel dos Cursos Profissionais

Cursos Profissionais - ANPRI

  1. 1. Comemorações 15 Anos Passado, Presente e Futuro Juntos podemos fazer melhor CURSOS PROFISSIONAIS João Sá Porto, 2014-03-08
  2. 2. INFORMÁTICA NOVAS PROFISSÕES E QUALIFICAÇÕES O PAPEL DOS CURSOS PROFISSIONAIS
  3. 3. - Smartphones - Processamento: 160 GFLOPS - Memória RAM: 2 GB - Preço: 500 dólares - Primeiro supercomputador: Cray-1 - Ano: 1971-1976 (projeto completo) - Processamento: 160 MFLOPS - Memória RAM: 8 MB - Preço: 5M a 10M de dólares - Mais rápido até 1982
  4. 4. Um breve olhar pelo passado -  Cursos Técnico-Profissionais Exemplo: Técnico Auxiliar de Informática (a partir de 1983/1984) -  Criação das Escolas Profissionais Decreto-Lei n.º 26/89 -  Cursos predominantemente orientados para o ingresso na vida activa - CSPOVA Decreto-Lei n.º 286/89 -  Cursos Tecnológicos Portaria n.º 550-A/2004 -  Cursos Profissionais Portaria n.º 550-C/2004 (nas escolas públicas…)
  5. 5. 39 áreas de formação - Artes do espectáculo - Audiovisuais e produção dos media - Ciências informáticas Design Artesanato Filosofia, história e ciências afins Jornalismo Biblioteconomia, arquivo e documentação (BAD) Comércio Marketing e publicidade Finanças, banca e seguros Contabilidade e fiscalidade Gestão e administração Secretariado e trabalho administrativo Enquadramento na organização/empresa Metalurgia e metalomecânica Eletricidade e energia Eletrónica e automação Engenharia química - Construção e reparação de veículos a motor Indústrias alimentares Têxtil, vestuário, calçado e couros Materiais (madeira, papel, plástico, vidro e outros) Indústrias extrativas Arquitetura e urbanismo Construção civil Produção agrícola e animal Floricultura e jardinagem Silvicultura e caça Pescas Serviços de saúde Ciências dentárias Serviços de apoio a crianças e jovens Trabalho social e orientação Hotelaria e restauração Turismo e lazer Proteção do ambiente Proteção de pessoas e bens Segurança e higiene no trabalho
  6. 6. Cursos existentes -  Gestão e Programação de Sistemas Informáticos -  Informática de Gestão -  Multimédia -  Animação 2D/3D -  Electrónica e … (vários derivados) -  Gestão de Equipamentos Informáticos -  Artes Gráficas -  Audiovisuais -  Sistemas de Informação Geográfica
  7. 7. Plano curricular: um exemplo
  8. 8. Dificuldades e condicionantes -  Funções do Diretor de Curso (tempo) -  FCT (estágios, empresas/organizações) -  PAP (organização, avaliação, tempo) -  Estrutura modular (gestão) -  Abertura/continuidade do(s) curso(s) -  Programas/referenciais (qualidade, atualização) -  Instalações/equipamentos -  Alunos/imagem social dos Cursos Profissionais -  Prosseguimento de estudos (exames nacionais)
  9. 9. h"p://kertasorigami.files.wordpress.com/2012/04/past-­‐future-­‐now.jpg  
  10. 10. O futuro é, por definição, desconhecido…
  11. 11. Intenções O Governo está a concluir uma proposta para o ensino profissional que pretende uma "harmonização das ofertas educativas profissionalizantes" e um "quadro de referência único" (…)   Fonte: Lusa/Jornal Sol
  12. 12. Intenções (…) ser parte envolvida na discussão do projecto de diploma legal que visa criar e regular o subsistema de ensino profissional, nas suas diversas modalidades (…)   Fonte: FENPROF, via email
  13. 13. LOCAL VS GLOBAL
  14. 14. FUNDAMENTOS VS APLICAÇÃO
  15. 15. LÓGICA CIÊNCIA E TECNOLOGIA VS CRIATIVIDADE ARTE E DESIGN
  16. 16. SISTEMAS E REDES SEGURANÇA, DATACENTER E CLOUD INFORMÁTICA MÉDICA DESENVOLVIMENTO DE VIDEOJOGOS DISPOSITIVOS MÓVEIS
  17. 17. É/SERÁ ESTE O NOSSO “DEVIR”
  18. 18. “DEVIR” Nada neste mundo é permanente, exceto a mudança e a transformação. Heráclito de Éfeso (filósofo grego), século VI a.C

×