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Tendências em Tecnologia Educacional

Palestra no IFES Serra em 05/04/2014.

Tendências em Tecnologia Educacional

  1. 1. TENDÊNCIAS EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL João Mattar 05/04/2014 IFES - Campus Serra
  2. 2. 1. TENDÊNCIAS & TECNOLOGIAS
  3. 3. 1. TENDÊNCIAS & TECNOLOGIAS 2. NOVAS TEORIAS
  4. 4. 1. TENDÊNCIAS & TECNOLOGIAS 2. NOVAS TEORIAS 3. DESAFIOS
  5. 5. HTTP://WWW.SLIDESHARE.NET/JOAOMATTAR
  6. 6. 1. TENDÊNCIAS & TECNOLOGIAS
  7. 7. Redes Sociais
  8. 8. facebook
  9. 9. A aprendizagem formal ocorre em um contexto organizado e estruturado, como em trabalhos, projetos, leituras e discussões, e é explicitamente designada como aprendizagem. A aprendizagem não formal ocorre de forma intencional do ponto de vista do aprendiz, mas não é codificada em tarefas específicas; ela ocorre como um subproduto da aprendizagem formal. A aprendizagem informal ocorre de forma não intencional do ponto de vista do aprendiz, e é derivada das atividades diárias no trabalho, em casa, na escola e na comunidade. (YORK; NORDENGRE, 2013, p. 298).
  10. 10. Aprendizagem não-formal Refere-se à aprendizagem semiestruturada que ocorre entre a aprendizagem formal e informal. A aprendizagem não formal não leva a um diploma ou a certificação, mas envolve alguma estrutura em termos de objetivos e resultados de aprendizagem. Por isso, pode ser considerada atividades de aprendizagem formal não explicitamente planejadas.“ (CZERKAWSKI; HERNÁNDEZ, 2013, p. 340)
  11. 11. MOOCs
  12. 12. MOOC EaD
  13. 13. MOOC LP
  14. 14. MOOC Tutoria
  15. 15. Games
  16. 16. trânsito
  17. 17. línguas
  18. 18. games persuasivos
  19. 19. gamificação
  20. 20. “Gamificação é o uso de elementos de design de games em contextos que não são de games.” (DETERDING et al, 2011)
  21. 21. gamificação da educação
  22. 22. Aprendizagem Adaptativa
  23. 23. Mobile Learning
  24. 24. Yale University (Foto: Carl Kaufman)
  25. 25. 1. TENDÊNCIAS & TECNOLOGIAS 2. NOVAS TEORIAS
  26. 26. Teorias da Interação
  27. 27. arquibancada
  28. 28. Pedagogia da Abundância
  29. 29. Conectivismo
  30. 30. O aprendizado não é mais uma atividade interna, individual, pessoal.
  31. 31. Armazeno meu conhecimento fora de mim, nos meus amigos, nas organizações, nas redes.
  32. 32. Conexões que nos permitem aprender são mais importantes do que nosso estado atual de conhecimento.
  33. 33. Nossa habilidade de aprender o precisamos para amanhã é mais importante do que o que sabemos hoje.
  34. 34. 1. TENDÊNCIAS & TECNOLOGIAS 2. NOVAS TEORIAS 3. DESAFIOS
  35. 35. Infraestrutura
  36. 36. Formação Continuada
  37. 37. Avaliação
  38. 38. QUAL SERÁ A FUNÇÃO DOS PROFESSORES E DAS INSTITUIÇÕES?
  39. 39. Referências CZERKAWSKI, Betül; HERNÁNDEZ, Jessica Nadine . Formal, non-formal, and informal e-learning experiences with emerging technologies. In: YANG, Harrison Hao; WANG, Shuyan (Ed.). Cases on formal and informal e-learning environments: opportunities and practices. Hershey, PA: IGI Global, 2013. DETERDING, S. et al. From game design elements to gamefulness: defining “gamification”. In: 15th International Academic Min dTrek Conference: Envisioning Future Media Environments, MindTrek 2011, Tampere, 2011. p. 9 - 15. KAPP, Karl M. The gamification of learning and instruction: game-based methods and strategies for training and education. San Francisco: Pfeiffer, 2012. YORK, Ann M.; NORDENGRE, F. R. E-Learning and Web 2.0 case study. In: YANG, Harrison Hao; WANG, Shuyan (Ed.). Cases on formal and informal e-learning environments: opportunities and practices. Hershey, PA: IGI Global, 2013. , 2013.
  40. 40. Senaed
  41. 41. João Mattar joaomattar@gmail.com joaomattar.com/blog facebook.com/joaomattar slideshare.net/joaomattar

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  • tfknittel

    Apr. 7, 2014
  • ricasmorais

    Apr. 8, 2014
  • lenofortal01

    Apr. 8, 2014
  • danilodp

    Apr. 23, 2018

Palestra no IFES Serra em 05/04/2014.

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