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Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégio Progresso

Apresentação feita no Endipe 2010, Belo Horizonte.

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Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégio Progresso

  1. 1. FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE SEMIPRESENCIAL: A EXPERIÊNCIA DO COLÉGIO PROGRESSO<br />João Mattar<br />21/04/2010<br />ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino<br />
  2. 2. EadQuação<br /> Conteudista + Designer Instrucional + Web Designer + Tutor = Equação que não fecha!<br />
  3. 3. Impostutor<br />
  4. 4. AututorAntes pato que gato-sapato<br />
  5. 5. Edupunk<br />
  6. 6. Educação: Concepção e Conhecimento<br />Curso de pós-graduação lato sensu<br />Oferecido gratuitamente aos professores do Colégio Progresso (Campinas) pela Faculdade de Odontologia São Leopoldo Mandic<br />4 módulos – 1 ano e meio<br />Professores tiveram subvenção e financiamento para a compra de laptops<br />
  7. 7. Colégio Progresso<br />Fundado em 1900<br />Em 2004, a METROCAMP - Faculdades Integradas Metropolitanas de Campinas, assume a gestão do Colégio<br />A partir de 2008, a Faculdade São Leopoldo Mandic assume o colégio<br />
  8. 8. Módulo I - Tecnologias Aplicadas à Educação<br />Outubro a Dezembro/2008 pelo professor João Mattar<br />Introduzir os professores ao uso de tecnologia em educação<br />6 encontros presenciais (sextas à noite e sábados o dia todo, em três semanas distintas), seguidos de uma série de atividades à distância.<br />
  9. 9.
  10. 10. Professores<br />Ao redor de 100, incluindo assistentes, coordenadores e convidados<br />Boa parte dos professores tinha pouca experiência com uso de tecnologias<br />Muitos tinham pouquíssima experiência com uso de computadores<br />
  11. 11. Pesquisa<br />
  12. 12. Recursos <br />Moodle (fórum – mediação partilhada, chat, wiki – perfil do aluno do colégio, exercícios etc.)<br />Google Docs<br />Blogs (discussão em posts)<br />Wikis (PBWiki, disciplinas do colégio)<br />Redes Sociais<br />YouTube (listas de reprodução e produção/envio de vídeo)<br />RSS, editores de áudio e imagem, Second Life etc.<br />
  13. 13. Trabalhos Finais<br />Sites<br />Canais e sequências de vídeos no YouTube<br />Blogs<br />Comunidade no Orkut<br />Webquest <br />Trabalho teórico<br />
  14. 14. Comentários<br />Aprendi mais do que esperava.<br /> <br />Eu aprendi muito e sou muito grata a você por ter nos mostrado o quanto podemos crescer e aprender sempre…<br />… abriu meus horizontes e espero aplicar aquilo que aprendi para que meus alunos também passem a encarar a informática e o mundo digital de maneira mais proveitosa para eles mesmos.<br />
  15. 15. Comentários<br /> O curso que fizemos com vc foi muito bom, além de aprendermos coisas novas, descobrimos que somos capazes de fazer muito mais.<br /> É muito bom darmos continuidade ao curso levando na bagagem o aprendizado do primeiro módulo, que nos aproximou de novas ferramentas. Obrigada por nos encaminhar nesse processo.<br /> Um grande abraço e também quero expressar a contribuição que foi semeada pelo senhor no meu caminhar ‘digital’…<br />
  16. 16. Aututor<br /> A disciplina foi planejada para semear, abrindo horizontes e energizando os professores para que eles se apropriassem de tecnologias e pudessem produzir seus próprios conteúdos, tornando-se aututores. <br />
  17. 17. Projeto em Casa<br />Um dos resultados do processo pôde ser observado meses depois, quando as ameaças da gripe A(H1N1) retardaram em duas semanas o início das aulas, no segundo semestre de 2009. <br />Os professores rapidamente se organizaram, produziram vídeos e materiais impressos que foram enviados pelo correio para os alunos, além de utilizarem intensamente um AVA, dando o pontapé inicial para o Programa de EaD ‘Projeto em Casa’, que alcançou repercussão nacional<br />
  18. 18. Reunião de Planejamento<br />
  19. 19. Gravação das Aulas<br />
  20. 20. Preparação de Material<br />
  21. 21. Monitores e Seguranças <br />
  22. 22. Gravação de Aulas<br />
  23. 23. Avaliação<br /> — Olá professor td bem? Vc nem imagina o quanto as suas orientações foram importantes nestes dias de cancelamento de aulas devido à gripe. O desafio do Progresso em casa foi enorme, mas valeu a pena. Suas aulas ajudaram bastante a tds.<br /> — Fico muito muito feliz. A gente acaba plantando sementes sem nem saber que eram sementes, e vê assim, sem esperar, alguns frutos brotarem. Parabéns para vocês!<br /> — Pois é professor, muitos de nós nos surpreendemos com o que aprendemos e pudemos colocar em prática. Obrigada pelo seu empenho e paciência.<br />
  24. 24. Conclusão<br />Os resultados da experiência mostram que professores imigrantes digitais, inicialmente bastante inseguros em relação ao uso da tecnologia, apropriaram-se pedagogicamente de diversas ferramentas. <br />As atividades desenvolvidas online contribuíram sensivelmente para elevar o nível de confiança dos professores na utilização da tecnologia em educação, culminando no programa Progresso em Casa.<br />
  25. 25. Conclusão<br />A disciplina Tecnologias Aplicadas à Educação, foi concebida no espírito do aututor, de preparar os professores para se tornarem capazes de produzir e administrar seus próprios materiais. <br />Seus resultados servem para reforçar que a formação de professores na modalidade online deve procurar energizar aututores autônomos para o uso de tecnologias educacionais<br />
  26. 26. Referências<br />Tecnologias Aplicadas à Educação – Colégio Progresso. De Mattar (blog), 08 fev. 2009.<br />PROGRESSO em Casa terá mais uma semana de preparação.<br />PROGRESSO em Casa. Colégio Progresso.<br />
  27. 27. De Mattar<br />http://blog.joaomattar.com<br />http://twitter.com/joaomattar<br />http://www.slideshare.net/joaomattar<br />

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