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El número pi y la longitud de los ríos

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Comunicación presentada el 13 de noviembre de 2009 en el IV Encuentro Provincial del profesorado de Matemáticas de Sevilla.

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El número pi y la longitud de los ríos

  1. 1. LOS NÚMEROS Y LOS FENÓMENOS NATURALES. ¿QUÉ TIENE QUE VER EL NÚMERO  CON LA LONGITUD DE LOS RÍOS? Viernes 13 de noviembre de 2009 José María Vázquez de la Torre Prieto CEP de Castilleja de la Cuesta
  2. 2. “ El libro de la Naturaleza está escrito con caracteres matemáticos” Galileo
  3. 4. “ Todo está regido por números y formas matemáticas” Pitágoras
  4. 9. Naturaleza y Matemáticas
  5. 11. El catedrático Hans-Henrik Stolum , geólogo de la Universidad de Cambridge, ha calculado la relación entre la longitud real de los ríos, desde el nacimiento hasta la desembocadura, y su longitud medida en línea recta. Aunque la proporción varía de un río a otro, el valor promedio es algo mayor que 3 .
  6. 12. El número 
  7. 13. WebQuest
  8. 14. La WebQuest es una metodología de investigación en internet, aplicada en el proceso educativo, para estimular la investigación y el pensamiento crítico. Las WebQuests suponen una estrategia didáctica en la que los alumnos y las alumnas (desde mitad de primaria hasta universidad) son los que realmente construyen el conocimiento que luego van a aprender.
  9. 15. Río Júcar Nacimiento: Sierra de Tragacete (Cuenca) Desembocadura: Cullera (Valencia) Longitud: 498 Km Distancia en línea recta: 190,676 Km Proporción: 2,61176026
  10. 16. WebQuest Creator Miguel Ángel Jorquera
  11. 36. LOS NÚMEROS Y LOS FENÓMENOS NATURALES. ¿QUÉ TIENE QUE VER EL NÚMERO  CON LA LONGITUD DE LOS RÍOS? WebQuest : http :// www.matesymas.es / majwq / wq /ver/3
  12. 37. Gracias por su atención José María Vázquez de la Torre Prieto http://www.matesymas.es [email_address]

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