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Información, factores e indicadores de malos tratos infantiles

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Información, factores e indicadores de malos tratos infantiles

  1. 1. Información, factores e indicadores de malos tratos infantiles.Consideraciones para una evaluación integral. Jordi Muner Armengol Pedagogo, psicoterapeuta y mediador familiar Autoreflexivitat [Ö] autoreflexivitat.blogspot.com Barcelona, 2002 Información, factores e indicadores de malos tratos infantiles. Consideraciones para una evaluación integral de Jordi Muner (http://www.linkedin.com/pub/jordi-muner/13/72/759) está sujeta a una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.es_ES)
  2. 2. Información, factores e indicadores de malos tratos infantiles. Consideraciones para una evaluación integral Índice 1. Medios y Fuentes de información 2 2. Información e Indicadores de malos tratos 4 3. Información y Factores 4 4. Factores de riesgo de malos tratos y Modelos explicativos 7 4.2. Modelos de de primera generación (1961 - 1975) 7 4.3. Modelos de segunda generación (1975 - 1993) 7 4.4. Modelos de tercera generación (1993) 8 5. Factores de riesgo, de protección y de resiliencia, y modelo ecológico 8Jordi Muner Autoreflexivitat [Ö]Barcelona, 2002 http://autoreflexivitat.blogspot.com 1 / 12
  3. 3. Información, factores e indicadores de malos tratos infantiles. Consideraciones para una evaluación integral1. Medios y Fuentes de informaciónLa información es el resultado que obtenemos de nuestra intervención o de la intervención de los demás, y se convierte en la materia prima con la quetrabajamos para formular el diagnóstico de desprotección infantil por malos tratos o de desprotección infantil por desatención de las necesidades básicasinfantiles, en el que se incluye, también, un diagnóstico de las características personales, familiares y sociales del entorno del niño o adolescente, paradeterminar el riesgo de desprotección infantil.Debemos distinguir entre las fuentes de información y los medios, a partir de los cuales podemos tener un mapa para orientar nuestra intervención en funciónde estas dos variables. MEDIOS Directos Indirectos Primarias: Cuestionarios, pruebas Entrevistas y observación padres, menor y miembros del estandarizadas y directa FUENTES núcleo familiar proyectivas. Secundarias: familia extensa, comunidad y Entrevistas y reuniones Cuestionarios e informes profesionales de serviciosA parte de las fuentes y los medios, la información tiene que ponderarse tanto en los indicadores de malos tratos como en la desatención de las necesidadesbásicas o en los factores, sean estos de riesgo, de protección o de resiliencia. Es decir, hay que darle el valor justo de acuerdo al contexto y al entorno en elque se produce y/o se recoge esa información. Por ejemplo, unos padres ante una separación litigiosa pueden instrumentalizar a los profesionales con laintención de generar una coalición con ellos para perjudicar a la otra parte.En el cuadro siguiente se recoge la propuesta del Instituto Madrileño del Menor y la Familia respecto a la fuente de información, la información necesaria quedebemos recoger, los casos en los que deberíamos consultar esa fuente y recoger esa información, y los medios para ello.Jordi Muner Autoreflexivitat [Ö]Barcelona, 2002 http://autoreflexivitat.blogspot.com 2 / 12
  4. 4. Información, factores e indicadores de malos tratos infantiles. Consideraciones para una evaluación integralCuadro. Investigación del caso por los servicios sociales Casos en los que se ha de acceder aFuente de información Información a recabar Medios dicha fuente Características y explicación del incidente Entrevista yPadres Percepción del niño Características del cuidador Características del entorno familiar Todos los casos investigados observación(a ambos si es posible) Conciencia del problema y motivación al cambio Visita domiciliaria Disponibilidad hacia la intervención Características y explicación del incidente Estado físico Entrevista Factores de vulnerabilidad infantil y/o observaciónMenor Todos los casos investigados Retrasos en el desarrollo Visita Presencia y grado de trastornos emocionales domiciliaria Percepción de su situaciónTestigos del incidente Características del incidente Todos los casos investigados Entrevista Posible existencia de maltrato / negligenciaHermanos del menor Estado físico Entrevista y/o observación (según el(especialmente en Factores de vulnerabilidad infantil Todos los casos investigados caso)menores de 5 años) Retrasos en el desarrollo Presencia y grado de trastornos emocionales Características y explicación del incidente de maltrato o de incidentes previos Obligatoriamente en negligencia Factores de vulnerabilidad infantil educativa. Nivel de desarrollo del niñoEscuela o guardería También en el resto de tipologías, Entrevista Conciencia de los padres de las necesidades educativas del menor especialmente maltrato físico y Nivel de cuidado físico recibido por el niño negligencia Problemas de pareja, toxicomanías,.. Existencia y gravedad de las lesiones físicas Explicación de los padres del origen de las lesiones (en su caso) Entrevista.Pediatra y/o Maltrato físico, negligencia y Nivel de desarrollo físico del niño Recogida de pruebas (exámenes yservicios hospitalarios abuso sexual Posibles etiologías de las lesiones / daño / retraso del niño análisis;...) Grado de atención por parte de los padres de las necesidades medicas infantiles Existencia de trastornos o problemas mentales incapacitantes en los padres y Cuando los padres están recibiendo oServicios salud mental posibilidades de control o rehabilitación Grado de colaboración de los padres en el han recibido recientemente tratamiento Entrevista(Adultos) tratamiento especializadoJordi Muner Autoreflexivitat [Ö]Barcelona, 2002 http://autoreflexivitat.blogspot.com 3 / 12
  5. 5. Información, factores e indicadores de malos tratos infantiles. Consideraciones para una evaluación integral Casos en los que se ha de acceder aFuente de información Información a recabar Medios dicha fuente Cuando el niño está recibiendo o ha Existencia y severidad de trastornos emocionales o comportamentales en el niño recibido recientemente tratamiento.Servicios salud mental Posibles etiologías de dichos trastornos Entrevista Recogida de pruebas Maltrato o negligencia emocional, o que(Infantil) Grado de atención por parte de los padres de las necesidades emocionales del niño (informes psicológico-psiquiátricos) presenta trastornos emocionales o Grado de colaboración de los padres en el tratamiento comportamentales severosPolicía Posible existencia de denuncias o diligencias previas DiligenciasObservación directa en Estado físico e higiénico de la vivienda Negligencia Observación en el hogarel hogar Grado de supervisión proporcionado por los padres Informes de niños solos en el barrioFuente. Atención al Maltrato infantil desde Servicios Sociales. Instituto Madrileño del Menor y la Familia. Consejería de Servicios Sociales. Comunidad de Madrid. 20012. Información e Indicadores de malos tratosA parte de estos listados, la información para detectar los indicadores se recoge en las entrevistas con la familia, la observación de la interacción de los padrescon sus hijos y las coordinaciones con los profesionales de otros servicios. De la información recogida debemos precisar la correspondencia de losindicadores detectados con indicadores de malos tratos infantiles. La percepción de profesionales de otros sectores y de la gente corriente respecto a lo queson malos tratos no siempre se ajusta a lo que la investigación precisa, a veces por defecto y otras por exceso.También debemos considerar la procedencia de esta información, diferenciando quién proporciona la información: padres, menor, familia extensa, vecinos,profesionales o nosotros mismos, y a través de qué medios se proporciona: verbales, escritos, observación o como impresión diagnóstica propia o de otroprofesional, que se formula a partir de la intervención. Otro aspecto a tener en cuenta es la atribución que nos permite distinguir en que contexto: extrafamiliaro intrafamiliar, se da el indicador/es y si es intrafamiliar a quién se adjudica el indicador: al padre o a la madre. Finalmente, debemos valorar la consistencia deesa información como base del diagnóstico de malos tratos.Para una relación detallada de indicadores de malos tratos infantiles en el niño o adolescentes y en sus cuidadores, y una relación según ámbitosprofesionales de atención a la infancia puede consultarse el documento del Observatorio de la infancia estatal: Maltrato infantil: detección, notificación y registro 1de casos .3. Información y FactoresPodemos distinguir tres grandes tipos de factores: de riesgo, de protección y de resiliencia. Un factor podemos definirlo como un condicionante donde supresencia, junto con otros factores, puede desencadenar un resultado. Esto nos sugiere que los factores son, pues, condicionantes que pueden estarpresentes en el entorno personal, familiar y social del niño o adolescente, y pueden provocar una situación de desprotección infantil por malos tratos o por1 Maltrato Infantil: Detección, Notificación y Registro de Casos. Observatorio de la infancia, Madrid, 2006. http://www.observatoriodelainfancia.msps.es/documentos/HojasDeteccion.pdfJordi Muner Autoreflexivitat [Ö]Barcelona, 2002 http://autoreflexivitat.blogspot.com 4 / 12
  6. 6. Información, factores e indicadores de malos tratos infantiles. Consideraciones para una evaluación integraldesatención de sus necesidades básicas. Por tanto, los factores que la bibliografía nos propone son elementos que la investigación ha asociado a situacionesde desprotección. Nuestra propuesta de factores se estructura de la siguiente manera: • Factores de riesgo o Factores predisponentes o Factores desencadenantes o Factores de mantenimiento • Factores protectores o Factores protectores o compensadores o Factores resilientesRespecto a los factores de riesgo de malos tratos deberemos distinguir los factores predisponentes, es decir los que están presentes o activos en el caso, delos que la investigación establece como potencialmente causantes de malos tratos. En un plano más concreto debemos precisar los factores determinantes odesencadenantes que han producido la situación de malos tratos y, si es posible, los factores de mantenimiento que han dado continuidad a los malostratos. A menudo, no siempre es posible distinguir los factores determinantes de los de mantenimiento, en tanto que los primeros se estabilizan y mantienen la situación de malos tratos. Aunque nosotros vamos a seguir esta clasificación para valorar los factores de riesgo hay otros autores como Ciccheti y Rizley (1981) que distinguen los factores de riesgo en dosRIESGO – DESPROTECCIÓN categorías en función de la duración de sus efectos: "factores Factores de Resiliencia AFECTADA Población de vulnerabilidad" o crónicos y factores de riesgo Desencadenantes transitorios. Los primeros recogen la cronicidad en factores como los déficits en la historia evolutiva (experiencias en la infancia negativas tales como rechazo emocional y falta de Factores calor afectivo), características del niño (handicaps congénitos). Los segundos recogen la transitoriedad de estresores circunstanciales a corto plazo como son las relaciones conyugales: conflictos maritales, separación conyugal o viudedad, la situación laboral (paro, problemas en de RIESGO SOCIAL el trabajo,...) o las características del niño (enfermedad, bajo Factores Compensadores rendimiento,...). Población Según estos autores una situación de malos tratos estará determinada por el equilibrio existente entre los factores de Factores de Riesgo Social riesgo y los factores de compensación que disminuyen el riesgo de maltrato. Cuando los factores de riesgo transitorio o crónico no pueden ser contrarrestados por los factores de compensación, se producen los malos tratos. PROTECCIÓN INFANTILJordi Muner Autoreflexivitat [Ö]Barcelona, 2002 http://autoreflexivitat.blogspot.com 5 / 12
  7. 7. Información, factores e indicadores de malos tratos infantiles. Consideraciones para una evaluación integralEn toda situación de malos tratos se detectan, por tanto, factores de riesgo que se asocian a la producción de esos malos tratos, pero también factores deprotección 2 que lo evitan o lo disminuyen. Recientemente, la investigación ha hecho mella en este enfoque dando como resultado una mirada diferente queintenta distinguir entre factores protectores o compensadores 3 y factores resilientes. Aunque como veremos, a pesar de que se tratan y se conceptualizan demaneras diferentes, en algunos casos los factores son parecidos sino idénticos, e incluso, a veces, se utiliza indistintamente el término protector y resiliente enliteratura especializada 4 . Lo cual pone en evidencia la juventud del tema.Al igual que en los factores de riesgo, los factores protectores son aquellos que la investigación identifica como capaces de proteger a los hijos antesituaciones de malos tratos. “El ‘poder protector’ de determinados factores (presentes en el niño, la familia o el entorno) depende de la capacidad para evitar elmaltrato y la capacidad para reaccionar adecuadamente si se llegara a producir éste” 5 . Por tanto, su presencia compensa el riesgo de malos tratos ofreciendola protección necesaria para que no se produzcan o cuando se producen. Estos factores también son llamados factores compensadores, los cuales “(…)actuarían modulando los factores de riesgo e impidiendo el maltrato. La conducta parental estaría determinada por el equilibrio relativo entre los factores deriego y los factores de compensación que experimenta una familia” 6 .Los factores resilientes nos hablan de las capacidades para resistir el impacto de un hecho traumático y seguir un proceso de desarrollo individual(individuación) y social (socialización) saludables. “Resiliar (résilier) es recuperarse, ir hacia delante tras una enfermedad, un trauma o un estrés. Es vencer laspruebas y las crisis de la vida, es decir, resistirlas primero y superarlas después, para seguir viviendo lo mejor posible. Es rescindir (résilier) un contrato con laadversidad” 7 . Debe señalarse que estos factores disminuyen la revictimización de los menores que han sido víctimas de malos tratos.Como vemos la diferencia parece que estriba en el poder de protección de los factores de protección cuando, en el peor de los casos se producen los malostratos, y en el poder de recuperación de los factores de resiliencia cuando uno ha sido víctima de una situación de malos tratos que le ha provocado un trauma.Quizás el elemento diferenciador de estas dos categorías de factores radica, por un lado, en la temporalidad y la severidad de los malos tratos, es decir eltiempo que los menores han estado expuestos a tal situación y la intensidad con que se han expresado estos malos tratos. Y por el otro la capacidad de lafamilia, especialmente de los padres, de superar esta situación. “(…) la resiliencia sería un proceso de negociación del riesgo en que los factores protectoresse opondrían al riesgo y los factores de vulnerabilidad llevarían a sucumbir a ese riesgo: ‘por tanto, el efecto de protección o de vulnerabilidad sólo es evidentesi se combina con el riesgo” 8Quizás esto nos ayude a diferenciar aquellos hermanos que habiendo vivido una misma situación de malos tratos unos sucumben por experimentarla como untrauma y otros se recuperan y son capaces de desarrollar un proyecto de vida saludable porque son menos vulnerables, a pesar de que la familia y/o el entornohayan reaccionado rápidamente (factores de protección) ante esos malos tratos.2 Dado que la realidad es dialógica (Morin, E. Introducción al pensamiento complejo. Ed Paidos. Barcelona. 1994), en una misma situación de malos tratos encontramos factores de riesgo y deprotección que son concurrentes, antagónicos y, a la vez, complementarios.3 Hay algunos autores que idenfican los factores compensadores con los factores resilientes. En este artículo optamos por identifcarlos a los factores de protección bajo un mismo epígrafe Factoresprotectores o compensadores. Navarro Morales, I. La internvención psicosocial con las familias multiproblemáticas. La perspectiva ecológica, tesis doctoral, Universidad de Valencia. 2002.4 “Los estudios sobre la resiliencia demuestran el papel central de la familia en la protección psicológica del niño ante la adversidad” Manciaux, M. (compilador) La resiliencia: resistir y rehacerse. EdGedisa. Barcelona. 2003. Pàg. 1615 López, F. y otros. Necesidades de la infancia y protección infantil. Actuaciones frente a los malos tratos y desamparo de menores. Programa SASI. Ministerio de Asuntos Sociales. Madrid. 1995.Pág. 192.6 Atención al Maltrato infantil desde Servicios Sociales. Instituto Madrileño del Menor y la Familia. Consejería de Servicios Sociales. Comunidad de Madrid. 2001. Pág. 877 Manciaux, M. (compilador) La resiliencia: resistir y rehacerse. Ed Gedisa. Barcelona. 2003. Pàg. 508 Atención al Maltrato infantil desde Servicios Sociales. Instituto Madrileño del Menor y la Familia. Consejería de Servicios Sociales. Comunidad de Madrid. 2001. Pág. 87Jordi Muner Autoreflexivitat [Ö]Barcelona, 2002 http://autoreflexivitat.blogspot.com 6 / 12
  8. 8. Información, factores e indicadores de malos tratos infantiles. Consideraciones para una evaluación integral4. Factores de riesgo de malos tratos y Modelos explicativosLa investigación identifica una serie de factores asociados con las situaciones de malos tratos infantiles, tanto por acción como por omisión, a los que llamafactores de riesgo o factores de riesgo social. Aunque el riesgo social aquí se refiere, como ya lo hemos especificado en su momento, al riesgo de malos tratos.Estos factores se han ido ampliando a medida que los modelos sobre el maltrato infantil han evolucionado.4.1. Modelos de de primera generación (1961 - 1975)Las características de los modelos de esta época es su enfoque lineal y unidimensional. Entre estos encontramos el modelo psiquiátrico – psicológico quesurge del Congreso sobre La Síndrome del niño maltratado, organizado por Kempe (1961). Este modelo fundamenta los malos tratos en los trastornos depersonalidad y de comportamiento de los padres. Los factores sobre los que se apoyará serán la personalidad del maltratador, sus toxicomanías y adicciones,la transmisión intergeneracional del maltrato, la cognición social y el etilo y prácticas educativas.En esta época también aparece el modelo sociológico. Toda vez que atribuyen un papel secundario a la salud mental de la persona maltratadota, ponen elacento en las variables de tipo social como las condiciones sociales, los valores y las prácticas culturales, las cuales provocan estrés y producen violenciasocial y castigos físicos (Chaffin, Kellehe i Hollenberg, 1996). Los factores relevantes de producir malos tratos según este modelo son el estrés familiar, elaislamiento social, la aceptación social de la violencia y la organización social de la comunidad.Un último modelo es protagonista en este período, el modelo centrado en el menor, es decir en las características del menor como causa de malos tratos. Elmenor, la víctima, presenta características personales que resultan molestas, incómodas e, incluso, rechazantes para sus padres. Ante las cuales sienteimpotencia, frustración y estrés, y determinaran las relaciones paterno-filiales (Azar, 1991). Los factores de riesgo relevantes son la edad el menor, su estadofísico y su conducta, haciendo especial hincapié en aquellos aspectos que suponen en el un handicap.4.2. Modelos de segunda generación (1975 - 1993)Los modelos de esta época se distinguen por su enfoque multicausal o multidimensional, por remarcar la interacción dinámica entre las variables de padres ehijos/as, y por que persiguen ser más descriptivos que explicativos. En este período encontramos el modelo ecológico de Belsky (1980), con un enfoqueintegrativo basado en el modelo teórico de Bronfenbrenner sobre el desarrollo humano. Más que señalar factores de riesgo, Belsky, lo que propone es unamirada en los entornos en los que se manifiestan los factores de riesgo. Así, propone tener en cuenta el desarrollo ontogenético, el microsistema familiar y susentornos exosistémico y macrosistémico.Dentro de un enfoque transaccional encontramos dos modelos, el modelo transaccional de Ciccheti y Rizley (1981) y el modelo de los dos componentesde Vasta (1982). El primero centra su atención en categorizar los factores de riesgo que provocan y sostienen una situación de maltrato infantil. Distingue entrelos factores potenciadotes permanentes, los factores potenciadotes transitorios y los factores compensadores o amortiguadores. El segundo modelo sefundamenta en la teoría de la agresión de Berkowitz (1974), y se interesa en las actitudes y estrategias de disciplina de los padres maltratadotes y sureactividad emocional. Distingue dos factores de riesgo a tener en cuenta en la conducta de los padres: el comportamiento agresivo instrumental y elcomportamiento agresivo impulsivo.Jordi Muner Autoreflexivitat [Ö]Barcelona, 2002 http://autoreflexivitat.blogspot.com 7 / 12
  9. 9. Información, factores e indicadores de malos tratos infantiles. Consideraciones para una evaluación integralOtro modelo perteneciente a esta época es el modelo transicional de Wolfe (1987), el cual fundamenta la explicación de los malos tratos infantiles en eldesarrollo de la conducta abusiva dentro del contexto familiar. Son factores de riesgo la aparición de un patrón de malos tratos y los procesos psicológicos delos padres relacionados con la activación y afrontamiento de la cólera.4.3. Modelos de tercera generación (1993)La teoría de procesamiento de la información social de Milner (1993), fundamentada en las cogniciones de los padres en la producción de los malos tratos,centre su atención en los estadios: procesamiento cognitivo y cognitivo-conductual, y esquemas mentales sobre los hijos. Los factores de riesgo que destacade cada uno de estos estadios son los siguientes: las percepciones de los padres respecto las conductas de los hijos, las interpretaciones, evaluaciones yexpectativas de las conductas de los hijos, la integración de la información y selección de la respuesta, la ejecución y control de la respuesta y las ideas yvalores globales y específicos sobre los hijos.La teoría del estrés i el afrontamiento de Hillson i Kuiper (1994) amplia el modelo de Milner poniendo el acento en el proceso que produce el aumento delestrés en el primer estadio de Milner. Distinguen los siguientes factores de riesgo como determinantes de malos tratos: los factores de estrés parentales, en elmenor y ecológicos, las evaluaciones cognitivas primaria (determinantes en la naturaleza estresante de los factores) y secundaria (recursos internos i externospara afrontar el estrés), las conductas de afrontamiento (en función de las disposiciones o tendencias de afrontamiento estables adaptativas o disfuncionales),y los comportamientos parentales resultantes (funcionales o facilitativos, negligentes o abusivos).5. Factores de riesgo, de protección y de resiliencia, y modelo ecológicoPara ejemplificar como se distribuyen algunos de los factores asociados a los malos tratos, hemos utilizado el modelo formulado por Belsky de la adaptacióndel modelo de desarrollo humano de Bronfenbrenner, distribuyen los factores según su tipología, a partir de las fuentes consultadas. De esta manera,disponemos de tres cuadros de doble entrada: factores de riesgo, factores de protección y factores de resiliencia, donde los factores se clasifican según elmodelo ecológico: ontosistema, microsistema, exosistema, macrosistema.La observación de la distribución de los factores en los distintos cuadros nos marca unas tendencias susceptibles de comentar. En todos los tres ámbitos lasrelaciones paterno-filiales tienen una presencia importante, y no podría ser de otra manera al tratarse del núcleo donde se manifiestan los malos tratos. En losfactores de riesgo se percibe un peso importante de las características de los padres y de los hijos; en los factores protectores parece destacar la familia y enlos factores resilientes las características de los niños juegan un papel importante.Jordi Muner Autoreflexivitat [Ö]Barcelona, 2002 http://autoreflexivitat.blogspot.com 8 / 12
  10. 10. Información, factores e indicadores de malos tratos infantiles. Consideraciones para una evaluación integralCuadro. Modelo ecológico de los factores de riesgo(Adaptado de Bronfenbrenner, 1977; Belsky, 1980,1993; De Paúl, 1988; Kaufman, Zigler, 1989; Rogosch, Cicchetti, Shields y Toth, 1995; López Sánchez, 1995; y Rodrigo y Palacios, 1998). Ontosistema Microsistema Exosistema Macrosistema (individuo) (familia) (sociedad) (cultura)Desarrollo ontogenético de los padres- Historia de malos tratos y/o de desatenciónsevera (rechazo emocional, falta afecto en Familia como sistemainfancia, negligencia, agresiones,...) - Muchos «estresores» ambientales- Historia de desarmonía y ruptura familiar Relación de parejaCaracterísticas de los padres - Desajuste- Enfermedad crónica (física y - Estrés conyugal permanente Trabajomental) - Conflicto, violencia y/o agresión - Desempleo- Drogas y/o alcohol - Rupturas frecuentes - Insatisfacción en el trabajo- Bajo coeficiente - Tensión en el trabajointelectual Relaciones paterno – filiales - Conflictos laborales- Bajo nivel educativo - Padre único - Pérdida de rol- Pobres habilidades interpersonales - Carencia de experiencia en el cuidado del - Pérdida de autoestima y poder- Falta de capacidad para comprender a otros niño Situación económico-social(empatía) - Hijos no deseados Movilidad -Crisis económica y de bienestar social- Poca tolerancia al estrés. - Interacción desadaptada -Falta de raíces y - Alta movilidad social.- Impulsividad - Ignorancia de las características evolutivas de relaciones estables- Estrategias para resolver problemas del niño y sus necesidades Ideología socialinadecuadas - Expectativas desajustadas Escuela i barrio - Actitudes ante la infancia, la- Falta de habilidades para hacer frente a - Disciplina y técnicas de disciplina coercitiva - Fracasar en la escuela mujer, la paternidad y la paternidad-maternidadconflictos - Ciclo de coerción - Amigos en situación de riesgo de llevar a - Prácticas educativas y disciplinarias- Problemas psicológicos o trastornos - Ciclo ascendente de conflicto y agresión cabo conductas antisociales o autodestructivas - Aceptación cultural del castigo físico en laemocionales o psiquiátricos - Estar aislado socialmente educación de los niños- Soledad Estructura familiar - Dificultades para las relaciones sociales - Aprobación cultural del uso de la violencia- Conductas delictivas - Elevado número de hijos - Tener menos de seis años - Tamaño familiarCaracterísticas del niño Vecindario- Prematuro Vivienda - Aislamiento social- Bajo peso al nacer , complicaciones - Hacinamiento - Falta de apoyo social, profesional eperinatales disponer de condiciones físicas adecuadas en institucional- Problemas de conducta. el hogar - Rechazo social- Temperamento difícil - Vecindario peligroso- Hiperactivo. Nivel socio-económico- Discapacitado - Estrés económico- Escasas capacidades intelectuales - Inseguridad,- Enfermedades frecuentes o enfermedad inestabilidad económicacrónica - Falta de dinero- Trastornos de la comunicación- Retraso en el desarrolloFuentes. Rodrigo, M.J. y Palacios, J. (coords.) Familia y Desarrollo humano. Ed Alianza Editorial. Madrid. 1998. Atención al Maltrato infantil desde Servicios Sociales. Instituto Madrileño del Menor yla Familia. Consejería de Servicios Sociales. Comunidad de Madrid. 2001. López, F. y otros, Necesidades de la infancia y protección infantil. Actuaciones frente a los malos tratos y desamparo demenores. Programa SASI. Ministerio de Asuntos Sociales. Madrid. 1995. Manciaux, M. (compilador) La resiliencia: resistir y rehacerse. Ed Gedisa. Barcelona. 2003Jordi Muner Autoreflexivitat [Ö]Barcelona, 2002 http://autoreflexivitat.blogspot.com 9 / 12
  11. 11. Información, factores e indicadores de malos tratos infantiles. Consideraciones para una evaluación integralCuadro. Modelo ecológico de los factores protectores(Adaptado de Bronfenbrenner, 1977; Arruabarrena y De Paul, 1994; López Sánchez, 1995; Manciaux, Lecomte, Vanistendael y Schweizer, 2003) Ontosistema Microsistema Exosistema Macrosistema (individuo) (familia) (sociedad) (cultura) Familia como sistema - Familla unida Relaciones de parejaDesarrollo ontogenético de los padres - Apoyo del cónyuge o pareja- No haber sido víctima de maltrato en la - Presencia de un compañero masculino eninfancia el hogar o de un apoyo marital- Reconocimiento de las experiencias demaltrato en la infancia Relaciones paterno-filiales- Historia de relaciones positivas con un padre - Existencia de al menos una figura de apego o- No haber sido perpetrador de malos tratos a varias figuras de apego Escuela i barriootros - Buenas relaciones entre las figuras de apego - Buenas experiencias escolares y relaciones Situación económico-social y la pareja con los iguales - Prosperidad económicaCaracterísticas de los padres - Escasez de separaciones largas del cuidador - Importante implicación en el juego- Habilidades y talentos especiales primario - Buenos resultados en el colegio Ideología social- Habilidades interpersonales adecuadas - Habilidades sociales i de interacción con los - Asunción sociocultural del niño como sujeto- Normalidad en salud física y mental de los niños Familia y Vecindario de derechoscuidadores - Uso de técnicas de disciplina inductiva con los - Apoyos sociales efectivos- Desarrollo cognitivo y social adecuado en los niños - Disponer de redes de apoyo social i familiar - Divulgaciones de los Derechos del Niñocuidadores - Implicación de la comunidad reconocidos por la ONU- Capacidad de afrontar sucesos Fratriaestresantes o de pedir ayuda - Buenas relaciones con los miembros de la Servicios y recursos - Normas culturales opuestas al uso de la fratría - Conocer los servicios de ayuda social violenciaCaracterísticas de los niños - Intervenciones terapéuticas- Hijos físicamente sanos Vivienda- Temperamento fácil - Disponer de condiciones físicas y económicas- Iniciativas reconocidas positivamente adecuadas en el hogar- Capacidades intelectuales altas- Autoimagen positiva Nivel socio-económico- Locus de control interno - Escasos sucesos vitales estresantes - Seguridad económica - Nivel socioeconómico alto - Ingresos familiares altos - Afiliación religiosa fuerteFuentes. Atención al Maltrato infantil desde Servicios Sociales. Instituto Madrileño del Menor y la Familia. Consejería de Servicios Sociales. Comunidad de Madrid. 2001. Lopez, F. y otros,Necesidades de la infancia y protección infantil. Actuaciones frente a los malos tratos y desamparo de menores. Programa SASI. Ministerio de Asuntos Sociales. Madrid. 1995. Arruabarrena, M.I. y DePaul, J. Maltrato a los niños en la familia. Evaluación y tratamiento. Ed Pirámide. Madrid 1994. Manciaux, M. (compilador) La resiliencia: resistir y rehacerse. Ed Gedisa. Barcelona. 2003Además de estos factores, López Sánchez (1995) propone como un factor de riesgo más la ausencia de varios factores de protección, especialmente, laausencia de figuras de apego.Jordi Muner Autoreflexivitat [Ö]Barcelona, 2002 http://autoreflexivitat.blogspot.com 10 / 12
  12. 12. Información, factores e indicadores de malos tratos infantiles. Consideraciones para una evaluación integralCuadro. Modelo ecológico de los factores resilientes(Adaptado de Bronfenbrenner, 1977; Lecomte y Manciaux, 2003, Ehrensaft y Tousignant, 2003 Ontosistema Microsistema Exosistema Macrosistema (individuo) (familia) (sociedad) (cultura)Características de los padres- Reacción adecuada a sucesos traumáticos Familia como sistema- Ausencia de psicopatologías - Capacidad de la familia para hacer frente a las crisis de las fases de su ciclo vital Familia y VecindarioCaracterísticas de los niños - Competencia, flexibilidad y capacidad para - Calidad del apoyo afectivo e- Madurez precoz resolver problemas instrumental al niño desde su red social- Capacidad de conseguir información - Habilidades de comunicación - Relaciones formales e informales de apoyo,- Capacidad de establecer lazos con otras - Cohesión familiar y el sentido de pertenencia intra o intergeneracionales con el niño Ideología socialpersonas para usarlos de cara a la ante el estrés - Ideología políticasupervivencia y conservación de esos lazos - Ausencia de separación familiar Escuela - Creencias religiosas- Anticipación positiva a lo que va a ocurrir - Cohesión entre los miembros de la familia - Adultos significativos - Actitudes hacia la violencia- Acondicionamiento rápido respecto a un - Reglas claraspeligro Barrio Sistema social- Disociación de las emociones Relaciones paterno-filiales - Riqueza social - Políticas sociales -como las leyes de- Capacidad de asumir riesgos - Un progenitor apoya y es afectuoso con el - Comunidad cultural de pertenencia, protección del menor-,- Convicción de ser amado; niño, sobre todo la madre - Enfrentamiento colectivo de un sufrimiento o - Cumplimiento de los derechos humanos- Comprensión estructurada de las - Vínculo fuerte y constructivo violencia - Estructuras sociales y políticas que inciden enexperiencias dolorosas sufridas - Oír y tener en cuenta al niño el desarrollo del niño- Altruismo - Confianza básica y un sentido de la Servicios y recursos- Buena dosis de optimismo y capacidad de coherencia - Acceso a recursos varios según lasesperar - Asunción de responsabilidades por el niño posibilidades y los intereses: biblioteca,- Competencias sociales según sus posibilidades trabajo manual, expresión artística, música,- Capacidades para resolver problemas - Creer de verdad en el potencial del niño deportes…- Cierta autonomía - Expectativas claras y grandes, pero- Sentido del futuro con una orientación y compatibles con las posibilidades del niñoobjetivosFuente. Manciaux, M. (compilador) La resiliencia: resistir y rehacerse. Ed Gedisa. Barcelona. 2003Jordi Muner Autoreflexivitat [Ö]Barcelona, 2002 http://autoreflexivitat.blogspot.com 11 / 12

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