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LA COORDINACIÓN DE LOS FORMADORES PALV DESDE UN CENTRO DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS

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¿Qué son los programas de aprendizaje a lo largo de la vida?, ¿Cómo se realiza la coordinación desde un Centro de Educación de Personas Adultas?

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LA COORDINACIÓN DE LOS FORMADORES PALV DESDE UN CENTRO DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS

  1. 1. La coordinación entre un centro de adultos y los programas subvencionados de aprendizaje a lo largo de la vida Octubre 2108 Centro de Adultos “Antonio Machado” ZAFRA
  2. 2. EL ORIGEN de los PALV: un poco de historia Los “módulos” de alfabetización Orden 18/03/1985 (Publicada el 27/03/1985) Por primera vez se establecen ayudas a entidades sin fines de lucro colaboradoras de EPA Circular de 22 de marzo de 1985 Regulación de los Coordinadores provinciales de Alfabetización y establecimiento de las funciones de los Módulos de Alfabetización 15 de enero de 1986 Creación de las UPE (Unidades de Programas Educativos) Orden de 7 de junio de 1988 (Publ. el 13/06/1988) por la que se convocan ayudas para Educación de Adultos Orden de 15 de junio de 1987 (Publicada el 1/07/1987) por la que se regula el procedimiento para la concesión de subvenciones para actuaciones EPA a Corporaciones Locales e Instituciones sin animo de lucro RD 1174/83 de 27 de abril de 1983: Se crea el Programa de Educación Compensatoria para acabar con el analfabetismo y el fracaso escolar
  3. 3. Creando la estructura; caminando hacía la creación de los PALV Plan PEPA (alfabetización de mujeres) de 30/11/1993 (publicado el 4 de diciembre) DECRETO 117/2008, de 6 de junio, por el que se establecen las bases reguladoras de las ayudas PALV – orden anual- PALV Puebla de Sancho Pérez Plan PEPA Programa de Educación Permanente de Adultos LO VEREMOS MÁS ADELANTE
  4. 4. PLAN PEPA 1993 Plan de Educación Permanente de Adultas (PEPA), desarrollado conjuntamente por el Instituto de la Mujer y el Ministerio de Educación y Ciencia, dirigido a mujeres que no saben ni leer ni escribir. Se busca atender la situación de la mujer que no ha cursado estudios, las bolsas de analfabetismo en España…, con el objetivo de encontrar las posibles causas del mismo.
  5. 5. Programas de aprendizaje a lo largo de la vida Decreto 117/2008 de 6 de junio (DOE del 12) – Orden anual. Beneficiarios: Corporaciones municipales, Mancomunidades integrales de municipios y organizaciones PALV Medina de las Torres PROGRAMAS Modalidad A.- - Iniciación a la lectoescritura - Adquisición y desarrollo de competencias básicas - Lengua española para extranjeros y extranjera para castellanohablantes - Preparación pruebas para obtener el GES - Preparación acceso a CFGM y CFGS - Preparación pruebas acceso universidad > 25 Modalidad B.- - Alfabetización digital Hay otros Decretos posteriores, que modifican en algunos aspectos, las bases reguladoras LA SITUACIÓN ACTUAL: El papel de los CEPA
  6. 6. Dinamización social Animación socio-cultural Formación en competencias básicas Preparación acceso a niveles del sistema educativo Preparación de pruebas obtención titulaciones ORGANIZACIÓN OBJETIVOS Múltiple oferta formativa A B Alfabetización digital
  7. 7. DECRETO 235/2013, de 10 de diciembre Arts. 3, 4, 5… Itinerarios formativos 1 y 2 ITINERARIO UNO Contenidos generales P3 Programa inicial de Educación Secundaria P6 Programa de preparación de la prueba GES > 18 Lengua extranjera P5 Programa de lengua extranjera para castellanohablantes P6 Programa de preparación de la prueba GES > 18 ITINERARIO DOS Grado medio P3 Programa inicial de Educación Secundaria P7 Programa de preparación pruebas de acceso a CF Grado Medio Grado Superior P5 Programa de lengua extranjera para castellanohablantes P8 Programa de preparación pruebas de acceso a CF Gado Superior PROGRAMA DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA
  8. 8. ITINERARIO TRES P5 Programa de lengua extranjera para castellanohablantes Contenidos generales P9 Programa de preparación de pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 años ITINERARIO CUATRO P1Programa de adquisición inicial de competencias básicas P2 Programa para la consolidación de competencias básicas Contenidos generales P3 Programa inicial de Educación Secundaria P4 Programa de lengua y cultura españolas para extranjeros PROGRAMA DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA DECRETO 235/2013, de 10 de diciembre Itinerarios formativos 3 y 4
  9. 9. DECRETO 51/2015, de 30 de marzo MODALIDAD A  P01.- Programa de adquisición inicial de competencias básicas  P02.- Programa para la consolidación de competencias básicas  P03.- Programa inicial de Educación Secundaria  P04.- Programa de lengua y cultura españolas para extranjeros  P05.- Programa de lengua extranjera para castellanohablantes  P06.- Programa de preparación de la prueba para la obtención directa del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para mayores de dieciocho años  P07.- Programa de preparación de pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio  P08.- Programa de preparación de pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior  P09.- Programa de preparación de pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 años Regulará la concesión de ayudas PALV, estableciendo su organización y funcionamiento. MODALIDAD B  P10.- Programa de informática básica  P11.- Programa de informática avanzada Hasta la publicación del
  10. 10. ORDEN 15 DE MARZO DE 2016  Cada programa tendrá una duración de 150 horas lectivas  Un mínimo de 8 horas de clase a la semana  Programas con grupos mínimos de diez alumnos  Certificados de aprovechamiento o asistencia  Evaluación mediante prueba objetiva  Prioridad a los participantes que se encuentren en situación de desempleo  Autorización previa para la puesta en marcha Convoca ayudas para la realización de programas de Aprendizaje a lo largo de la vida durante el curso 2016/2017 ….. Y así hasta el curso actual
  11. 11. Programas de aprendizaje ORDEN 15 de marzo Se convocan las ayudas para el curso 2018/2019 MODALIDADES Extracto de la Orden MODALIDAD A MODIFICACIÓN Extracto de la Orden MODALIDAD B RESOLUCIÓN 4 de julio Concesión de ayudas
  12. 12. Coordinación PALV en el CEPA “Antonio Machado” Se basa en un PROYECTO Este se concreta y desarrolla en PEC y PGA El PROYECTO se basa y sustenta en la normativa vigente Su espíritu organizativo es el mismo que orienta al Centro: Ajustarse a la normativa en base a… Experiencia conseguida a lo largo del tiempo y bajo el principio de… Autonomía pedagógica y de gestión
  13. 13. TRABAJO COLECTIVO, EN GRUPO, IMPLICACIÓN ORGANIZACIÓN DEL CENTRO •Ayudar en la Organización •Apoyar al formador: •Impulsar la acción •Favorecerla •Dinamizarla •Desarrollo de labor de orientación EL CENTRO COMO UN OBJETIVOS PALV
  14. 14. ¿Qué recogemos en los Proyectos de coordinación PALV incluidos en PEC o PGA?  Concreción del proceso de Coordinación en el Proyecto Educativo de Centro.  Estratégias específicas en la Programación General Anual  Evaluación de los Procesos en la Memoria Anual y planteamiento de nuevas estrategias  Traslado a los responsables educativos de las dificultades de los formadores con propuestas de soluciones
  15. 15. ACTUACIONES PALV Dos tipos de reuniones de coordinación PALV Puebla de S .Pérez PALV Monesterio PALV Medina de las Torres
  16. 16. REUNIONES DE COORDINACIÓN REUNIONES TRIMESTRALES DE COORDINACIÓN SI SE TIENEN ALUMNOS MATRICULADOS EN LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL REUNIONES TRIMESTRALES DE ORGANIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA ACTUACIÓN ORGANIZACIÓN, INFORMACIÓN SEGUIMIENTO, PROBLEMÁTICA, DUDAS... APOYO DIDÁCTICO Y DE RECURSOS Asistencia a las reuniones de Los Jefes de Departamento y tutores de ámbito para asesoramiento, dudas, apoyo, orientación…etc. Información directa de noticias específicas; plazos de matrícula; cumplimentación documentos, seguimiento FSE, dudas, normativa…etc. PROGRAMAS P03 Y P06
  17. 17. FORMADORES COMO PARTE DEL EQUIPO DOCENTE Datos personales de contacto de los formadores; del lugar y horario de las actuaciones, actualizados periódicamente y facilitados de inmediato a la Inspección Educativa y a la Unidad de Programas Educativos Intercambio de Información mediante correo electrónico o telefónico sobre aspectos organizativos para los formadores o del centro que les sean útiles Apoyo en recursos, material e informativo en la web del Centro Foro abierto en la web del Centro para intercambio de materiales y asesoramiento P03 – P06 Solicitud de documentación en plazos establecidos Seguimiento del proceso Control de asistencia
  18. 18. AYUNTAMIENTOS CON ACTUACIONES PALV Apoyo y Colaboración Institucional Colaboración, si se demanda, en la selección del formador Petición de datos de las actuaciones para facilitar la acción administrativa Asesoramiento Ayuda para centralizar la matriculación previa a la incorporación del formador Supervisión de Pruebas Emisión de certificados
  19. 19. Algunas actuaciones desde el CEPA  1.- Ayuda para centralizar la matriculación previa a la incorporación del formador  2.- Colaboración en la selección del formador (si se demanda)  3.- Petición de datos de las actuaciones, actualizaciones, matrículas…  4.- Apoyo y seguimiento de las actuaciones formativas  5.- Comunicación a UPE-A o Inspección, si lo requiere, de los datos completos de las actuaciones y de los formadores (horario, lugar, titulaciones, programas, contactos…)  6.- Intercambio de información, apoyo didáctico y en recursos al formador a través del correo electrónico, teléfono, o WEB del Centro por Equipo Directivo, Jefes de Departamento…  7.- Reuniones de coordinación del programa y de la modalidad ESPAD(P03/P06)  8.- Asistencia y apoyo del profesorado del Centro (Jefes Departamento, tutores…etc.)
  20. 20. ENTIDADES CON ACTUACIONES PALV (Anexo IV) - Solicitud de la ayuda para la realización de programas de aprendizaje a lo largo de la vida (Anexo XI) Hoja de matrícula del alumnado. (Anexo XIII) Relación de alumnos matriculados. (Anexo XV.A) Ficha de control de acciones MODALIDAD A (Anexo XV.B) Ficha de control de acciones MODALIDAD B. (Anexo XIV) Ficha de valoración y seguimiento de los programas. DOCUMENTOS ANEXOS RELLENABLES Certificado de asistencia modalidad B Certificado de asistencia modalidad A Certificado de aprovechamiento modalidad A Certificado de aprovechamiento modalidad B DOCUMENTACIÓN IMPORTANTE PORTAL DE ADULTOS (Mas información)

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