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Aprendizaje cooperativo.

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Aprendizaje cooperativo.

  1. 1. Aprendizaje Cooperativo (en situaciones de discapacidad) José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  2. 2. DEPORTE Y DISCAPACIDAD Una conversación acerca del... … aprendizaje cooperativo, una herramienta potente y eficaz para trabajar la inclusión del alumnado... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  3. 3. DEPORTE Y DISCAPACIDAD …y enriquecer el propio proceso de enseñanza-aprendizaje... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  4. 4. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … atendiendo a la diversidad de formas de comunicarse, de trabajar, intereses, distintos ritmos de aprendizaje, niveles de competencia, expectativas... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  5. 5. DEPORTE Y DISCAPACIDAD …destacando los aspectos cooperativos sobre los competitivos, y la participación sobre la selección y clasificación por niveles de competencia. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  6. 6. DEPORTE Y DISCAPACIDAD Trabajar de forma cooperativa supone aunar esfuerzos individuales para lograr mejoras comunes... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  7. 7. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … crear una responsabilidad: el éxito de cada miembro del grupo es el éxito de todo el grupo. La acción de unos tiende a beneficiar a los otros y viceversa. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  8. 8. DEPORTE Y DISCAPACIDAD Si cumplo con mi responsabilidad, todo el grupo se beneficia y aprende. José María Olayo María Olayo 2 mayo 2010 4 junio olayo.blogspot.com
  9. 9. DEPORTE Y DISCAPACIDAD Las recompensas y los castigos son para todos los miembros del grupo. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  10. 10. DEPORTE Y DISCAPACIDAD En el aprendizaje cooperativo, el otro funciona como referencia. José María Olayo 2 mayo 2010 olayo.blogspot.com
  11. 11. DEPORTE Y DISCAPACIDAD Ante un mismo problema aparecen puntos de vista diferentes. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  12. 12. DEPORTE Y DISCAPACIDAD Trabajo cooperativo Eleva la Mejora el autoestima autoconcepto Favorece la Fomenta la integración Incrementa la curiosidad y motivación y la diversión la participación Favorece la empatía, Ayuda a la el respeto y la eliminación de capacidad asertiva Mayor compromiso actitudes xenófobas, y autonomía racistas y sexistas José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  13. 13. DEPORTE Y DISCAPACIDAD Para que un grupo aprenda de forma cooperativa es necesario que sea estable y heterogéneo. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  14. 14. DEPORTE Y DISCAPACIDAD El alumno es el protagonista, como los demás, dentro del grupo. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  15. 15. DEPORTE Y DISCAPACIDAD El trabajo cooperativo fomenta el respeto por las diferencias. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  16. 16. DEPORTE Y DISCAPACIDAD Cada miembro del grupo es responsable tanto del éxito personal como del colectivo, y los resultados que persigue cada uno es positivo para todos los demás compañeros del grupo. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  17. 17. DEPORTE Y DISCAPACIDAD Habilidades que se desarrollan Aprender a intercambiar opiniones Aceptar la crítica y ser autocrítico Saber escuchar y Aprender a argumentar comprender al otro y defender puntos de vista Extraer del debate conclusiones positivas para todos Exponer las ideas propias de forma coherente José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  18. 18. DEPORTE Y DISCAPACIDAD Hay que tener en cuenta que no cualquier trabajo en grupo puede catalogarse como aprendizaje cooperativo. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  19. 19. DEPORTE Y DISCAPACIDAD El aprendizaje cooperativo es una modalidad del trabajo en grupo. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  20. 20. DEPORTE Y DISCAPACIDAD En la modalidad de aprendizaje cooperativo, el profesor mantiene el control de las interacciones y de los resultados... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  21. 21. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … actúa como guía e inductor mediando en la resolución de conflictos, dinamizando las sesiones de trabajo y liderando el proceso. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  22. 22. DEPORTE Y DISCAPACIDAD En la formación de grupos cooperativos es importante seguir el criterio de máxima heterogeneidad: diversos niveles académicos, intereses, motivación, idiomas, culturas, etc. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  23. 23. DEPORTE Y DISCAPACIDAD También, el criterio de estabilidad, es decir, que el grupo se mantenga un periodo lo suficientemente largo en el tiempo... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  24. 24. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … para incrementar la seguridad entre todos sus miembros, ahorrar tiempo en la organización de las sesiones y fomentar un mayor conocimiento de todos los componentes del grupo. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  25. 25. DEPORTE Y DISCAPACIDAD En el aprendizaje cooperativo se produce una interdependencia positiva: si el sujeto sale beneficiado, también lo hará el grupo, y si el grupo sale ganando lo mismo hará el individuo. (Kagan, 1994). José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  26. 26. DEPORTE Y DISCAPACIDAD La responsabilidad individual y grupal asegura el esfuerzo de todos los miembros del grupo, evitando que unos trabajen y otros se beneficien sin hacer nada... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  27. 27. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … lo que exige la adopción de medidas dirigidas a que cada miembro del grupo muestre sus verdaderos progresos de forma individualizada... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  28. 28. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … medidas que se sustanciarán básicamente en el proceso evaluativo, ofreciendo una parte de la calificación sobre el trabajo grupal y otra sobre el rendimiento individual de cada componente del grupo. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  29. 29. DEPORTE Y DISCAPACIDAD En la modalidad de aprendizaje cooperativo, la evaluación interdependiente tiene en cuenta múltiples aspectos: ... la relación de cada individuo con el grupo y su aportación al resultado final, el trabajo individual, el tipo de influencia sobre el grupo y los esfuerzos realizados para el grupo se beneficie y mejore sus resultados. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  30. 30. DEPORTE Y DISCAPACIDAD La eficacia y la satisfacción son dos parámetros clave para medir y valorar el funcionamiento del grupo. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  31. 31. DEPORTE Y DISCAPACIDAD Otro requisito imprescindible en la estructura de la cooperación es que debe asegurarse la igualdad de oportunidades, o lo que es lo mismo, que cada miembro del grupo tenga la posibilidad de participar con las mismas condiciones... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  32. 32. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … lo que exige conocer y valorar muy bien las características y necesidades de todos los componentes del grupo, si precisan ayudas técnicas, utilizan sistemas alternativos o aumentativos de comunicación, requieren apoyos materiales o personales, etc. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  33. 33. DEPORTE Y DISCAPACIDAD Todos los componentes del grupo deben trabajar por igual, lo que exige una clara distribución del trabajo a realizar, definiendo con exactitud el rol de cada miembro del grupo y las funciones que tiene encomendadas. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  34. 34. DEPORTE Y DISCAPACIDAD Trabajo cooperativo Características Grupos heterogéneos Evaluación y estables interdependiente Interacción Interacción grupal Igualdad de entre iguales oportunidades Responsabilidad individual y grupal José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  35. 35. DEPORTE Y DISCAPACIDAD A través del trabajo cooperativo, se fomenta la socialización del grupo, el compañerismo, el respeto a los demás y a las normas, la aceptación de las diferencias y limitaciones habidas en el grupo... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  36. 36. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … a través del fomento de actitudes de cooperación, tolerancia, respeto y deportividad... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  37. 37. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … que le aporte a cada miembro del grupo confianza y seguridad ante futuros y más exigentes retos... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  38. 38. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … hagan posible el establecimiento natural y espontáneo de nuevas y más fluidas relaciones interpersonales... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  39. 39. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … permitan el establecimiento de diversos ritmos de acuerdo con las necesidades y expectativas planteadas... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  40. 40. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … promuevan la inclusión, aceptación y respeto de todos los componentes del grupo... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  41. 41. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … hagan posible la adquisición de habilidades motrices para desenvolverse con seguridad y autonomía en entornos diferentes al habitual... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  42. 42. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … buscando la promoción de actitudes positivas hacia las actividades propuestas desde la perspectiva del trabajo en grupo.. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  43. 43. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … del conocimiento y respeto a los demás y a uno mismo... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  44. 44. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … a través de actividades variadas, atractivas y vinculadas con los intereses y expectativas del grupo... José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  45. 45. DEPORTE Y DISCAPACIDAD … que incrementen la capacidad de tomar de decisiones de forma individual y responsable. José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  46. 46. DEPORTE Y DISCAPACIDAD Metodología cooperativa Distribución equitativa Mejora del clima del éxito de convivencia Integración Mejora del socioafectiva de Desarrollo de autoconcepto y los minoritarios habilidades la autoestima comunicativas Promoción de actitudes positivas José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  47. 47. DEPORTE Y DISCAPACIDAD APRENDIZAJE INDIVIDUALISTA / APRENDIZAJE COOPERATIVO Aprendizaje individualista No existe relación entre los objetivos que se persiguen para cada alumno Aprendizaje cooperativo Los objetivos que se establecen son beneficiosos para todo el grupo y están relacionados con sus características e intereses José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  48. 48. DEPORTE Y DISCAPACIDAD APRENDIZAJE INDIVIDUALISTA / APRENDIZAJE COOPERATIVO Aprendizaje individualista Existe una motivación extrínseca Aprendizaje cooperativo Se persigue maximizar el aprendizaje de cada alumno y el de los otros miembros del grupo José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  49. 49. DEPORTE Y DISCAPACIDAD APRENDIZAJE INDIVIDUALISTA / APRENDIZAJE COOPERATIVO Aprendizaje individualista Se produce una estratificación social en el aula, a través de la competición y el autoritarismo. Aprendizaje cooperativo La socialización y el control de los impulsos agresivos se desarrollan para asegurar un clima de trabajo estable, fluido y cooperativo José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  50. 50. DEPORTE Y DISCAPACIDAD APRENDIZAJE INDIVIDUALISTA / APRENDIZAJE COOPERATIVO Aprendizaje individualista No se fomenta ni se valora la comunicación entre los miembros el grupo Aprendizaje cooperativo La comunicación y el respeto son dos ejes fundamentales sobre los que se basa el trabajo diario José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  51. 51. DEPORTE Y DISCAPACIDAD APRENDIZAJE INDIVIDUALISTA / APRENDIZAJE COOPERATIVO Aprendizaje individualista Los fracasos se perciben y afrontan de forma individual Aprendizaje cooperativo Los fracasos se perciben y afrontan como consecuencia del trabajo de todo el grupo y no de las limitaciones personales José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  52. 52. DEPORTE Y DISCAPACIDAD APRENDIZAJE INDIVIDUALISTA / APRENDIZAJE COOPERATIVO Aprendizaje individualista Se evalúa a cada alumno de forma individualizada y sin tener en cuenta a los demás. Aprendizaje cooperativo Se evalúa el rendimiento académico del grupo y el grado de cooperación establecido entre todos sus miembros José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  53. 53. DEPORTE Y DISCAPACIDAD Bibliografía básica José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  54. 54. DEPORTE Y DISCAPACIDAD José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  55. 55. DEPORTE Y DISCAPACIDAD José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  56. 56. DEPORTE Y DISCAPACIDAD José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  57. 57. DEPORTE Y DISCAPACIDAD José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  58. 58. DEPORTE Y DISCAPACIDAD José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  59. 59. DEPORTE Y DISCAPACIDAD José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  60. 60. DEPORTE Y DISCAPACIDAD Estrategias didácticas del aprendizaje cooperativo. Ferreiro Gravie, Ramón. Ed. Trillas. México. 2003. ISBN: 9682467152 José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  61. 61. DEPORTE Y DISCAPACIDAD José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  62. 62. DEPORTE Y DISCAPACIDAD José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  63. 63. DEPORTE Y DISCAPACIDAD José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  64. 64. DEPORTE Y DISCAPACIDAD José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  65. 65. DEPORTE Y DISCAPACIDAD José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  66. 66. DEPORTE Y DISCAPACIDAD José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  67. 67. DEPORTE Y DISCAPACIDAD José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  68. 68. DEPORTE Y DISCAPACIDAD José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com
  69. 69. DEPORTE Y DISCAPACIDAD José María Olayo 4 junio 2010 olayo.blogspot.com

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