00 cus-cast2011v3 brasil

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  • Bona tarda. Ingenia Biosystems neix amb la idea de ser una empresa de serveis integrals per a la desinfeccio utilitzant tecnologies innovadores i sostenibles respectuoses per al medi ambient i, especialment, la salut publica.
  • a garbage hill, of 50 m depth. Full of urban wastes, mainly plastic bottles, etc. but with a presence of different pollutants.
  • the hill was colonized by nearly ten thousend people, during the last 80es.
  • 00 cus-cast2011v3 brasil

    1. 1. I Workshop: Cooperaçao Internacional em Atividades de Pos-Graduaçao e Pesquisas Aplicadas
    2. 2. Cátedra Unesco de Sostenibilidad Universitat Politècnica de Catalunya <ul><li>Docencia </li></ul><ul><li>Investigación </li></ul><ul><li>Cooperación </li></ul><ul><li>Publicaciones </li></ul>Trabajamos en el desarrollo de un espacio interdisciplinar, crítico, reflexivo, abierto y solidario dedicado a la formación, la investigación, la innovación social en los ámbitos de la sostenibilidad, la tecnología y el humanismo. http://cus.upc.edu
    3. 3. Cátedra Unesco de Sostenibilidad Organización I Estructura Proyectos básicos: docencia, cooperación, redes y publicaciones. Proyectos estratégicos : Cambio Climático Construcción y Urbanismo Sostenible Derechos Humanos Ecologia política i desigualtats Revista Sostenibilidad, tecnología y humanismo Máster en Energia para el Desarrollo Sostenible Dos ambitos diferenciados: Area de proyectos Area de Investigación (Grupo SUMMLAB +AQUASOST) .
    4. 4. Formación <ul><li>Docencia Grado </li></ul><ul><li>3 másters y 2 postgrados </li></ul><ul><li>Máster Universitario (oficial) en Sostenibilidad (IS.UPC) </li></ul><ul><li>Máster en Energia para el Desarrollo Sostenible </li></ul><ul><li>Maestria en Desarrollo Sustentable (Coordinado por FLACAM) </li></ul><ul><li>Curso de Postgrado en Dinámica de Sistemas </li></ul><ul><li>Creación de modelos de simulación en ecología y gestión de recursos naturales </li></ul><ul><li>Programa de Doctorado en Sostenibilidad </li></ul><ul><li>Programas de Capacitación y Formación Permanente </li></ul><ul><li>E-learning </li></ul>
    5. 5. Capacitación y Formación Permanente
    6. 6. Capacitación y Formación Permanente
    7. 7. Formación 25 líderes comunitarias en Medellin Jardines Comunitario s
    8. 9. Expo “ Reciclar Ciudad ”
    9. 11. Asignatura No presencial , entorno multimedia, comunicación por Internet (campus digital propio) 1ª experiencia en la UPC. 1.100 estudiantes/año Premio a la Calidad en la docencia universitaria (2002). E-learning - Tecnología y Sostenibilidad Actualitzación de los materiales - Contenidos en Sostenibilidad Exportar los materiales para América Latina. Convenio con el Tecnológico de Antioquia en Medellín. Realización de materiales para niños.
    10. 12. Cursos de especialización en Dinámica de Sistemas Càtedra UNESCO de Sostenibilitat . U P C Modalidad a distancia (Internet) 1998-2011: 1.800 estudiantes han realizado estos cursos.
    11. 13. Lineas de Pesquisa <ul><li>SUMMLAB: Medida y modelización de la sostenibilidad+ Energía </li></ul><ul><li>https://sites.google.com/site/summlab/ </li></ul><ul><li>AQUASOST: Gestión Sostenible del Agua </li></ul><ul><li>https://cus.upc.edu/investigacion/ciclo-integral-del-agua </li></ul><ul><li>Tecnología, Sociedad y desarrollo </li></ul><ul><li>Educación en sostenibilidad </li></ul><ul><li>Desequilibrios y deuda externa (ODG) </li></ul>
    12. 14. Línies de Investigación <ul><li>SUMMLab - Medida y Modelización de la Sostenibilidad y Energía </li></ul><ul><li>Herramientas para la modelización de sistemas complejos. </li></ul><ul><li>Agendas 21 </li></ul><ul><li>Certificación de edificaciones (energia, agua, materiales, …). </li></ul><ul><li>Políticas energéticas </li></ul><ul><li>Urbanismo y Construcción Sostenible </li></ul><ul><li>Planeamiento urbano y territorial sostenible </li></ul><ul><li>Estrategias de sostenibilidad para la renovación urbana </li></ul><ul><li>Movilidad sostenible </li></ul><ul><li>Construcción sostenible </li></ul><ul><li>Sistemas bioclimáticos </li></ul><ul><li>Certificación de edificaciones (energia, agua, materiales, …) </li></ul>
    13. 15. Línies de Investigación <ul><li>AQUASOST - Gestión Sostenible del Agua </li></ul><ul><li>Gestión integral y sostenible de los recursos hídricos </li></ul><ul><li>Estrategias de sostenibilidad para la renovación urbana </li></ul><ul><li>Agua y adaptación a cambio climatico </li></ul><ul><li>Tecnologías sostenibles para tratamiento y desinfección de aguas </li></ul><ul><li>Calidad del agua y evaluación del riesgo sanitario </li></ul>
    14. 16. COOPERACIÓN: TRABAJO EN RED
    15. 17. MULTIREDES – COOPERACIÓN INTERNACIONAL
    16. 18. TRABAJO COOPERATIVO / EN RED ‘ The complexity of what we are now facing in a rapidly climate changing world suggests that no one individual, group or organisation has all the necessary skills or competencies either to comprehensively understand the challenges involved or to design appropriate solutions’. John Colvin 'Learning to Live with Climate Change' (2009) Open University, UK ‘ doing and learning together’ the key to seeing the wider, systemic picture, thinking and acting creatively.
    17. 19. ESFUERZO COOPERATIVO 3 de 10 Minyons de Terrassa 22 nov. 1998 - Terrassa TRABAJO EN RED
    18. 20. REDES GESTION SOSTENIBLE DEL TERRITORIO Cátedra UNESCO de Sostenibilidad de la UPC + Redes Universidad de Antioquia Tecnológico de Antioquia Univ. Los Andes Colegio Mayor de Antioquia EAFIT – URBAM Univ. Pontificia Bolivariana Esc. Ingenieria de Antioquia UNAM Univ. Autonoma San Luis Potosi Univ. Rene Moreno (Bolivia) Univ. Chiquitania Cat. UNESCO Ciudades Intermedias (ULleida) ) (Dr. Josep Ma Llop) Cat. UNESCO Amèrica Latina (URL) (Dra Rosa Nomen) Maestria Desarrollo Urbano y Territorial – ETSAV (Dr. Carles Llop) Maestria Arquitectura y Sostenibilidad – ETSAB (Dr. Ezequiel Uson) Univ. Concepción (Chile) Univ. Federal de Bahia (UFBA) Univ do Estado da Bahia (UNEB) Univ. Federal Rio Janeiro (UFRJ) Univ. Federal de Alagoas (UFAL) Embrapa - Semiarido
    19. 21. Proyectos en Red <ul><li>Red de Investigación en Educación para la Sostenibilidad (Edusost) </li></ul><ul><li>Codirección con la UB </li></ul><ul><li>Jornada “La sostenibilidad en la reforma de los planes de estudios (10 enero 2008) </li></ul><ul><li>Coordinación del “Engineering Education in Sustainable Development - Observatory”. Observatorio de referencia de univ. tecnológicas Europeas. </li></ul><ul><li>Participación en el programa “Erasmus-Mundus Action IV”, SD-Promo. </li></ul><ul><li>Red Alfa TECSPAR (2006-2009) </li></ul><ul><li>Co-coordinación con la Universidad de Antioquia (Medellín, Colombia) </li></ul><ul><li>Participación de: DIT (Irlanda), Univ. Padova (Italia), UASLP (México) y UdeC (Chile). </li></ul><ul><li>1er Simposium Internacional sobre Educación para la Sostenibilidad en las Ingenierías (julio 2008) </li></ul><ul><li>Congreso Internacional - Gestión sostenible de Agua: Reutilización, Tratamiento y Evaluación de la Calidad (julio 2008) </li></ul><ul><li>Red Latinoamericana de Ciencias Ambientales (FLACAM) </li></ul><ul><li>Red Latinoamericana de Estudios Ambientales Urbanos </li></ul><ul><li>Co-coordinación con el IDEA de la Univ. Nacional, Sede Manizales (Colombia) </li></ul>
    20. 22. UNIDAD ASOCIADA UPC-CSIC http://www.cid.csic.es/aquanat/
    21. 23. Cooperación e Investigación Red Iberoamericana de Estudios Ambientales Urbanos
    22. 24. MULTIREDES – COOPERACIÓN INTERNACIONAL Cooperación con organismos Naciones Unidas
    23. 25. I&D Cooperación Transferencia tecnología Formación Divulgación Red ALFA TECSPAR (2006-2009) TECNOLOGIAS SOSTENIBLES PARA EL SANEAMIENTO Y LA POTABILIZACIÓN http://www.tecspar.org
    24. 26. TECSPAR-DETECTRADE La red sirve como un mecanismo de transferencia de tecnología de doble vía, para facilitar el intercambio de nuevos conceptos, procesos y tecnologías en el area de la gestión integrada y sostenible del agua. Este intercambio de tecnologías también debe fomentar la formación de profesionales responsables en los paises de la red.
    25. 27. GDCON Colombia CNC,Colombia UPC RED ALFA-TECSPAR: Tecnologías Sostenibles para la Potabilización y el tratamiento de aguas residuales Lab. Plantas Piloto vs. experimentos de campo
    26. 28. Vivienda y Cooperación (Bolivia) En los tres últimos años un total de 14 estudiantes, durante los dos meses no lectivos de los veranos, han trabajado construyendo 2.000 m 2 , repartidos en 5 escuelas de la región de la Chiquitania Boliviana. Se han construido aulas-taller, una guarderia, una biblioteca y una escuela para discapacitados. Financiamiento del CCD de la UPC y la Diputación de Barcelona
    27. 29. Proceso de Reasentamiento, Descontaminación, y Restauración en Moravia, Medellín
    28. 30. EL MORRO DE MORAVIA (Moravia Hill) MEDELLÍN (COLOMBIA) 1970 1970 1970 1970
    29. 31. 1975
    30. 32. EL MORRO DE MORAVIA (Moravia Hill) MEDELLÍN (COLOMBIA) MEDELLÍN (COLOMBIA) 2000
    31. 33. Problemática: Los Lixiviados Líquidos que contienen un alto grado de contaminación (Metales pesados, cianuros, carga orgánica, entre otros) Típicos de los relleno sanitarios
    32. 34. Actores en el Proceso de Transformación del Morro de Moravia Cooperación entre Distintos Sectores Cambio
    33. 35. Transformación del Morro de Moravia
    34. 36. STEP 1: SOCIAL INTERVENTION. NEW HOUSING DEVELOPMENT (OUTSIDE MORAVIA) COMMUNITY RELOCATION NEW HOUSING DEVELOPMENT (OUTSIDE MORAVIA) COMMUNITY RELOCATION
    35. 37. Tecnologías sostenibles Cohesión social y cooperación internacional Transformación medioambiental y mejora de la calidad de vida de quienes habitan el barrio Transformación del Morro de Moravia
    36. 38. “ Semana de Moravia” Community appropriation SOCIAL PARTICIPATION
    37. 39. Taller de plantación: 1er jardín floral comunitario Capacitación en el terreno
    38. 41. El Morro de Moravia
    39. 42. Reciclar Ciudad, Medellín, Octubre 2010 A A R H U S U N I V E R S I T Y Department of Biological Sciences
    40. 43. Gestión sostenible en zonas semiaridas (Brasil) Proyecto “1 milhao de cisternas” Tecnologías apropiadas al entorno
    41. 44. SANEAMENTO SUSTENTÁVEL E REUSO DA ÁGUA REGENERADA NO SEMI-ÁRIDO BRASILEIRO
    42. 45. Bases do projeto Tratamento de águas residuais para sua reutilização na agricultura familiar. Visãon de Desenvolvimento Humano Sustentável Espacio dinâmico Prosperidade econômica e social Uso de tecnologias apropriadas: ÁGUA.
    43. 46. Objetivo geral O projecto tem como objetivo general , através da implantação de um Sistema Demonstrativo de Saneamento Sustentável , promover uma gestão sustentável da água na zona semi-árida brasileira, mais especificamente no Estado de Alagoas. Estas alternativas viáveis para o saneamento sustentável y para o reuso da água regenerada deve fortalecer ainda mais as ações já em andamento na região, que possuem este mesmo foco do desenvolvimento sustentável.
    44. 47. Promover o Desenvolvimento Humano Sustentável FOME ZERO
    45. 48. Critérios estabelecidos para o projeto, dentro da visão do Desenvolvimento Humano Sustentável Ambiental Social Econômico Tecnológico Desenv. Humano Sustentável
    46. 49. Critérios estabelecidos para o projeto, dentro da visão do Desenvolvimento Humano Sustentável Social Econômico Tecnológico Desenv. Humano Sustentável Ambiental Adaptação ao clima e geologia locais Evitar contaminações Máximo aproveitamento do recurso hídrico
    47. 50. Critérios estabelecidos para o projeto, dentro da visão do Desenvolvimento Humano Sustentável Baixo custo de manutenção Baixo custo de instalação Possibilidade de generação de desenvolvimento local Tecnológico Econômico Ambiental Desenv. Humano Sustentável Social
    48. 51. Critérios estabelecidos para o projeto, dentro da visão do Desenvolvimento Humano Sustentável Fácil transporte Dimensionamiento flexível Materiais locais Econômico Desenv. Humano Sustentável Ambiental Social Tecnológico Fácil instalação
    49. 52. Critérios estabelecidos para o projeto, dentro da visão do Desenvolvimento Humano Sustentável Participação ciudadã Auto gestão do sistema Formação e capacitação local Adaptação à cultura local Tecnológico Econômico Ambiental Desenv. Humano Sustentável Social Apropriação da tecnologia
    50. 53. Objetivos específicos Incentivar o t ratamento de águas residuais no semi-árido brasileiro através de tecnologias sustentáveis, reduzindo os riscos de contaminação da população local, das águas subterrâneas e do solo. Exemplificar o uso de tecnologias sustentáveis para o tratamento de águas residuais, através da criação de um Sistema de Saneamento e Reuso de demonstração. Demonstrar a possibilidade de garantir-se a segurança alimentar através do reuso de águas residuais tratadas. Incentivar a participação cidadã em todas as etapas do projeto, a fim de garantir o êxito da experiência e de sua continuidade. Promover a capacitação dos técnicos e população locais para o domínio do sistema, podendo realizar sua manutenção e reproduzir a experiência em outras comunidades do sertão alagoano e brasileiro. Promover o máximo aproveitamento do recurso hídrico com o mínimo impacto ambiental, fechando integralmente o ciclo da água.
    51. 54. O ciclo da água – Programa Água Doce e Cistenas Programa Cisternas Poço Concentrado salino Água para beber e cozinhar DESSALADORA + POTABILIZAÇÃO Agua subterrânea em camadas freáticas Fosa Negra Água residual Pequenos poços familiares Cisternas+ Kit Potabilização Fosa Séptica Chuva ? Água potável Água salobra Água potável Água para uso doméstico Água salobra Programa Agua Doce Desenv. da economia local Alimentos para comércio Produção de peixes Irrigação de Atriplex= Produção de caprinos Alimentos para consumo humano Água de renovação
    52. 55. O ciclo da água – Integração com SANEAMENTO e REUSO Desenv. da economia local Horta comunitária Saneamento com Tecnologias Naturais Alimentos para consumo humano Alimentos para comércio Programa Cisternas Poço Concentrado salino Água para beber e cozinhar DESSALADORA + POTABILIZAÇÃO Agua subterrânea en camadas freáticas Água residual Pequenos poços familiares Cisternas+ Kit Potabilização Produção de peixes Irrigação de Atriplex= Produção de caprinos Chuva Água potável Água salobra Água potável Água para uso doméstico Água salobra Programa Agua Doce Evapotranspiração Água regenerada Alimentos para consumo humano Sistema Demonstrativo Saneamento e Reuso Água de renovação
    53. 56. Wetlands Construídos de Fluxo Sub-superficial (WCFSs) Tecnologias sustentáveis para o tratamento de águas residuais, cujo desenho está inspirado nos processos de depuração que ocorrem nos wetlands naturais (pântanos e alagados). Wetland Construido de Fluxo Sub-superficial del Solid Waste & Wastewater Management Laboratory, del Technological Educational Institute of Crete (www.teicrete.gr).
    54. 57. Wetlands Construídos de Fluxo Sub-superficial (WCFSs)
    55. 58. Pré- tratamento Tratamento Primário Tratamento Secundário Tratamento Terciário Wetlands Construídos de Fluxo Sub-superficial (WCFSs)
    56. 59. <ul><li>No seu desenho , se utilizam conceitos hidráulicos, biológicos e microbiológicos , que simulan e controlan os processos físicos, químicos e biológicos que se desenvolvem nos wetlands naturais. </li></ul><ul><li>Se toman também em conta fatores como: </li></ul><ul><ul><li>Carácterísticas da água residual : DBO 5 , matéria em suspensão, pH, substâncias tóxicas, qualidade do efluente necessária para a descarga; </li></ul></ul><ul><ul><li>Parâmetros climáticos como as precipitações, temperatura e radiação solar; </li></ul></ul><ul><ul><li>Custo e disponibilidade dos terrenos . </li></ul></ul>Wetlands Construídos de Fluxo Sub-superficial (WCFSs)
    57. 60. Plantas macrófitas Meio granular Efluente tratado Lâmina de água Sentido do fluxo Afluente contaminado Esquema de funcionamento de um Wetland Construído de Flxjo Sub-superficial.
    58. 61. Exemplo da aplicação da tecnologia dos WCFSs no tratamento das águas residuais
    59. 62. Trabalho em Equipe Cooperação entre Distintos Atores SANEAMENTO SUSTENTÁVEL E REUSO DA ÁGUA REGENERADA NO SEMI-ÁRIDO BRASILEIRO
    60. 63. Publicaciones
    61. 64. Revista Sostenible 2002 2001 2000 1999 2003 2004 2005 2006
    62. 65. Actividades 2011
    63. 67. http://cus.upc.edu http://portalsoste nibilidad.upc.edu

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