Proyecto colaborativo de Lenguay Sociales, donde los alumnos ponen en práctica todo lo relacionado con subdesarrollo y pobreza. Se basa en una idea original de Ángel Encinas Carazo.

1. Tarea. “Elecciones en la ONU”
Nivel: 3º ESO. Lengua Castellana y Ciencias Sociales. El grupo encuentra El grupo
El grupo, con ayuda de un
EE.PP. SAFA Úbeda. Calidad más de 2 fuentes encuentra por lo El grupo, con bastante ayuda de
adulto, identifica por lo
de las fiables e menos 2 un adulto, identifica por lo menos 2
menos 2 fuentes fiables
fuentes interesantes de fuentes fiables de fuentes fiables de información.
Descripción: ¡Habéis tenido suerte!, por primera vez en la historia de la Humanidad la ONU va a organizar unas de información.
información. información.
elecciones democráticas entre todos los países miembros. Estas elecciones buscan que la ONU sea
representativa, es decir, que refleje la realidad del mundo, un mundo en el que muchos países son pobres y solo
Casi no hay errores
unos pocos son países ricos. No hay errores de Hay bastantes errores
Redacci de gramática, Hay muchos errores de gramática,
Vuestra tarea consistirá en crear un programa político en el que intentaréis eliminar el subdesarrollo, la pobreza, ón gramática, ortografía o
ortografía o
de gramática, ortografía o
ortografía o puntuación.
las desigualdades y crear un mundo mejor y mas justo. puntuación. puntuación.
puntuación.
Además tendréis que elaborar un diario de vuestra campaña política donde describiréis con detalle el proceso
El
que seguís para conseguir vuestro objetivo. El alumno comprende
alumno comprende y
Este es un trabajo grupal en el que vais a desempeñar la labor de políticos, esta tarea se va a trabajar de y emplea El alumno comprende, pero El alumno no comprende ni
emplea
manera conjunta con la materia de Lengua, de manera que también se os evaluará en esta asignatura.. Vocabul correctamente el no emplea correctamente el emplea correctamente el
correctamente
ario vocabulario vocabulario específico de vocabulario específico de cada
algunos términos
específico de cada cada asignatura. asignatura.
Proceso: asignatura.
específicos de cada
asignatura.
1º Fijar los objetivos de vuestro programa político, decidiendo cuales son vuestros objetivos para acabar con el La información está La información está
La información está
subdesarrollo, la pobreza, el hambre, teniendo como ejes fundamentales: eje económico, eje político, eje social. Organiz muy bien organizada organizada con La información proporcionada no
organizada, pero los párrafos
De cada uno de estos ejes como mínimo debéis desarrollar dos medidas, que redactaréis utilizando un texto ación con párrafos bien párrafos bien
no están bien redactados.
parece estar organizada.
con lenguaje argumentativo. Estas medidas irán acompañadas de unos indicadores para comprobar como podría redactados. redactados.
evaluarse su funcionamiento. Los alumnos aplican Los alumnos utilizan
Los alumnos no utilizan
Tipo de de forma excelente: la correctamente la Los alumnos no han tenido en
correctamente la estructura,
2º Crear un diario de campaña política donde describiréis todas vuestras acciones durante dos semanas, texto y estructura, la estructura, la cuenta la estructura, lai
la intencionalidad y el tipo de
incidiendo especialmente en la labor de campañas publicitarias y marketing: publicidad, mitines, reuniones con lenguaje intencionalidad y el tipo intencionalidad y el ntencionalidad y el tipo de lenguaje
lenguaje
de lenguaje tipo de lenguaje
personajes y organismos. Dentro de la campaña deberéis incluir:
Aprovechan el tiempo
en clase.
–Un lema de campaña, acompañado de un poster publicitario, que elaboraréis utilizando la aplicación Trabajo
Trabajan
Aprovechan el Aprovechan de forma
No aprovechan el tiempo de clase.
en clase tiempo en clase. irregular el tiempo en clase.
Publisher, en el que utilizaréis el lenguaje publicitario para conseguir que la gente os vote. corporativamente de No hay colaboración entre los
y en Trabajan No siempre trabajan de
forma activa miembros del grupo.
–Describir una reunión con un personaje o un organismos que os apoye en vuestra campaña. grupo
aportando
colaborativamente. forma colaborativa.
–Describir un mitín, en donde expondréis el discurso que habréis hecho ante el público, vuestros ejes y tendréis soluciones.
que intentar convencer al resto de compañeros de porque os deben votar. El alumno
El
alumno comprende y El
comprende y sabe
3º El resultado final lo presentaréis en clase, haciendo una presentación de vuestro programa político con sabe explicar las alumno comprende y sabe
explicar las diferentes
Explicaci diferentes causas que explicar algunas causas que El alumno no comprende y, por lo
vuestras medidas, además también presentaréis vuestro lema y vuestro poster publicitario. Una vez que os causas que han influido
ón han influido en el han influido en el tema a tanto, no sabe explicar las
hayaís presentado se procederá a un proceso de votación a todos los miembros del grupo y cada uno de los en el tema a
multicau tema a tratar, tratar, pero no establece diferentes causas que han influido
alumnos de la clase podrá votar a tres partidos. En función de esa votación también se decidirá la nota. tratar,establece
sal establece relaciones relaciones lógicas entre en el tema ni sus consecuencias.
En función de las votaciones y las críticas recibidas por vuestros compañeros relaciones lógicas
lógicas entre ellas ni extrae
entre ellas y extrae
ellas pero no extrae consecuencias.
consecuencias.
consecuencias.
Criterio El grupo termina el El grupo termina el
El grupo termina el El grupo termina el trabajo más de
s Plazo trabajo un día trabajo dos días
Lo has logrado con trabajo en el plazo de dos días después del plazo de
- Lo has logrado Casi llegas No lo has conseguido temporal después del plazo de después del plazo de tiempo
éxito tiempo establecido. tiempo establecido.
Categor tiempo establecido. establecido.
ías
Organiz
ación de
Todos sus Casi todos sus Algunos alumnos pueden El grupo no puede explicar su
la
miembros pueden miembros pueden explicarla mayor parte de la plan.
informac
explicar toda la tarea explicar la tarea tarea
ión