Herramientas de la web 2.0 para la formación de residentes

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Herramientas para la Web 2.0

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Herramientas de la web 2.0 para la formación de residentes

  1. 1. Herramientas de la Web 2.0 para la Formación de Residentes Dr. José Luis Pereira Cunill Tutor y Responsable de Formación Continuada Unidad de Gestión Clínica de Endocrinología y Nutrición
  2. 2. Objetivos Generales de la Sesión <ul><li>Incrementar los conocimientos, habilidades y actitudes de los Residentes con el objetivo de adiestrarles en el manejo de las Herramientas de la Web 2.0 que pueden facilitarles la adquisición de conocimientos y habilidades para su especialidad.. </li></ul>
  3. 3. Objetivos Específicos de la Sesión <ul><li>Al finalizar la actividad (fase presencial y no presencial) los Residentes deberían: </li></ul><ul><ul><li>Identificar las ventajas de utilizar el RSS y los Blogs para manejar la información de Internet </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilizar un agregador para leer canales de RSS </li></ul></ul><ul><ul><li>Familiarizarse con las bases de datos, revistas y portales sobre investigación que ofrecen servicios de RSS </li></ul></ul><ul><li>Aprender a utilizar Slideshare.net </li></ul><ul><li>Conocer el Buscador Gerion y los recursos de la Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía </li></ul><ul><li>Mostrar la Plataforma Virtual de la Unidad Clínica </li></ul>
  4. 4. El analfabeto del siglo 21 <ul><li>&quot;Un analfabeto será aquél que no sepa dónde ir a buscar la información que requiere en un  momento dado para resolver  una problemática concreta. La persona formada no lo será en   base de conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo que precise en cada momento“ (Alvin Tofler, La Tercera Ola, ) </li></ul>
  5. 5. Web 1.0 <ul><li>Páginas diseñadas en HTML, estáticas. </li></ul><ul><li>Pocos productores de contenidos, muchos lectores. </li></ul><ul><li>Sitios direccionados y no colaborativos. </li></ul><ul><li>Interacción mínima: formularios, emailes, boletines. </li></ul>
  6. 6. Web 1.0
  7. 7. El usuario web 1.0 <ul><li>1. Utiliza Explorer para navegar por la Web. </li></ul><ul><li>2. Accede siempre desde su PC </li></ul><ul><li>3. Se conecta por módem </li></ul><ul><li>4. Se fija más en la espectacularidad de la Web que en los contenidos </li></ul><ul><li>5. Es un usuario pasivo que sólo asimila información </li></ul><ul><li>6. Sólo interactúa para realizar compras, ver el mail y obtener información </li></ul>
  8. 8. Web 2.0 definición: <ul><li>“ El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de la Web, basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.” </li></ul><ul><li>Fuente: Wikipedia </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Páginas dinámicas, basadas en CMS </li></ul><ul><li>Varios ‘coproductores’ de información. </li></ul><ul><li>Sitios colaborativos. Estimula aprovecha la inteligencia colectiva. </li></ul><ul><li>Contenidos y sitios flexibles, en permanente transformación. </li></ul>Web 2.0
  10. 11. Diferencias entre Web 1.0 y Web 2.0 CSS, XML y web semántica HTML Wikipedia Britannica Online Optimización de motores de búsqueda (CSE) Portales web Sindicación (RSS) Newsgroups y listas distribución Etiquetas, YouTube, Podcasts, Flickr... Directorios Blogs (blogosfera) Webs personales Participar y compartir Publicar Web 2.0 Web 1.0 Mayer et al. “La Web 2.0 se presenta como una nueva plataforma..” Aten Primaria 2008
  11. 12. ¿Qué es la sindicación de contenidos? <ul><li>Método o proceso que permite la notificación y envío de información recientemente publicada en la web. </li></ul><ul><li>Objetivo: difusión de nueva información de un modo rápido y fiable. </li></ul><ul><li>Parte del principio de suscripción a canales , y se apoya en un conjunto de programas que permiten interpretar sus formatos. </li></ul>
  12. 13. Principales formatos... <ul><li>RSS : formato de uso mayoritario. De él existen siete versiones agrupadas bajo tres desarrollos diferentes de su acrónimo, que coinciden con tres posibles subformatos: </li></ul><ul><ul><li>Rich Site Summary </li></ul></ul><ul><ul><li>RDF Site Summary </li></ul></ul><ul><ul><li>Really Simple Syndication </li></ul></ul><ul><li>Atom (v 1.0): formato más sencillo que RSS que permite trabajar con datos más complejos </li></ul>
  13. 14. ¿Cómo se usa el RSS? Podemos usar el formato RSS en dos sentidos diferentes: Para recibir información desde otros sitios Web Para ofrecer información desde nuestra propia Web
  14. 15. Ventajas de los contenidos sindicados... <ul><li>Ahorro de tiempo </li></ul><ul><li>Personalización (DSI) </li></ul><ul><li>Confidencialidad y Voluntariedad </li></ul><ul><li>Ausencia casi total de publicidad </li></ul><ul><li>Seguridad </li></ul>Guía en pdf de los RSS Video para aprender los RSS
  15. 16. Inconvenientes de los contenidos sindicados... <ul><li>La suscripción de una fuente no garantiza la calidad de la misma </li></ul><ul><li>Posibilidad de fraude en las descripciones de canales y contenidos </li></ul><ul><li>Necesidad de conocer a priori los sitios confiables que distribuyen contenidos sindicados </li></ul>
  16. 17. Gestión de contenidos sindicados: Google Reader <ul><li>Google Reader es un lector de contenidos RSS y Atom que permite organizar y leer contenidos sindicados desde su interfaz web: </li></ul><ul><li>http://www.google.es/reader/ </li></ul>
  17. 18. Principales opciones de Google Reader... (i)
  18. 19. Principales opciones de Google Reader... (ii) <ul><li>Búsqueda de feeds y gestión de suscripciones: </li></ul>
  19. 20. Principales opciones de Google Reader... (iii)
  20. 21. Principales opciones de Google Reader... (iv)
  21. 22. Principales opciones de Google Reader... (v)
  22. 23. Slideshare
  23. 24. ¿Cómo utilizar esta aplicación? <ul><li>1- Abrir una cuenta en www.slideshare.net </li></ul><ul><li>2- Editar el Perfil </li></ul><ul><li>3- Adjuntar la presentación (clasificar según “etiquetas”) </li></ul><ul><li>4- Publicarla </li></ul><ul><li>5- Difundirla en un sitio web o blog </li></ul><ul><li>6- Seleccionar favoritos </li></ul><ul><li>7- Invitar amigos/as </li></ul>
  24. 25. PASOS A SEGUIR Entrar al sitio www.slideshare.net
  25. 26. Completar los datos en “SING UP” (dar de alta) Colocar el mail, Nombre de Usuario, Contraseña, Repetir contraseña (finalizar haciendo “clic en Sing Up”)
  26. 27. EJEMPLO
  27. 28. Volver a www.slideshare.com y entrar en “Login” colocando “usuario y contraseña”
  28. 29. De este modo, ya nos encontramos en nuestra cuenta
  29. 30. Hacer “clic” en My Slidespace
  30. 31. “ Clic” en Profile (perfil) para editarlo
  31. 32. Aquí estamos editando nuestro perfil: 1- Mail 2-Contraseña 3-Adjuntar una foto que nos identifique 4-Sexo 5-País 6-Ciudad 7-Sitio web 8-Descripción e intereses 9- “Clic” en SAVE
  32. 33. Así se ve nuestro perfil editado
  33. 34. Podemos seleccionar nuestros “favoritos” que se organizarán según “etiquetas”
  34. 35. Podemos buscar “favoritos” por “etiquetas”
  35. 36. Podemos invitar a nuestros amigos/as colocando su nombre, mail y un mensaje
  36. 37. Es factible utilizar palabras claves en el buscador para encontrar presentaciones
  37. 38. Resultado obtenido con la palabra “diabetes LADA”
  38. 39. ADJUNTAR UNA PRESENTACION Buscar la presentación en nuestra PC Colocar el título Describir el contenido de la presentación de forma clara y sintética Colocar palabras claves como etiquetas que identifiquen los temas ejes de la presentación Clic en UPLOAD
  39. 40. Ejemplo ADJUNTAR
  40. 41. Esperar que el adjunto se cargue a la cuenta
  41. 42. Presentación publicada
  42. 43. Presentación para visualizar, enviar, publicar, seleccionar como favorita, copiar, etc
  43. 44. Para publicar la presentación en un blog: 1-Copia el código html
  44. 45. 2-Ingresa a tu blog
  45. 46. 3-Crea una nueva entrada
  46. 47. 4-Coloca el título y selecciona “Edición de HTML”
  47. 48. 5-Pega el código en el post
  48. 49. 6-“Clic” en “Publicar”
  49. 50. 7-Ver el blog en una nueva ventana
  50. 51. 8-Verificar la publicación del post
  51. 52. Biblioteca Virtual del SAS <ul><li>La Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía está integrada en la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía. La constituyen la Red de Bibliotecas del SSPA y trabaja en el desarrollo de una Biblioteca Digital para los profesionales y usuarios de los servicios públicos de salud de Andalucía. </li></ul>
  52. 53. Buscador GERION <ul><li>Gerión es el Multibuscador de la Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía. Reúne todos los productos electrónicos de información, suscritos y seleccionados por la Biblioteca Virtual del SSPA. </li></ul>
  53. 54. Buscador GERION Usar en las siguientes situaciones <ul><li>No sé en qué base de datos empezar a buscar </li></ul><ul><li>Buscar artículos en revistas científicas </li></ul><ul><li>Localizar recursos electrónicos gratuitos y de pago </li></ul><ul><li>Buscar revistas electrónicas </li></ul><ul><li>Quiero hacer una búsqueda rápida y sencilla usando un grupo de recursos de los que hay predefinidos </li></ul><ul><li>Hacer búsqueda simultáneas en varios recursos de mi interés </li></ul><ul><li>Quiero asegurarme de no olvidar ningún posible recurso de interés </li></ul><ul><li>Quiero encontrar un artículo que no recuerdo en qué base de datos está disponible </li></ul><ul><li>Quiero determinar qué base de datos contiene más información sobre un tema </li></ul><ul><li>Quiero tener una panorámica de los diferentes tipos de información disponibles </li></ul>
  54. 55. Buscador GERION Ventajas para el usuario registrado <ul><li>Guardar los artículos de interés en su cuenta o buzón de Gerión </li></ul><ul><li>Diseñar sus grupos de recursos, con las fuentes de información que desee incorporar, y lanzar las futuras búsquedas en estos grupos de recursos (Quicksearch) </li></ul><ul><li>Establecer una lista de sus revistas electrónicas favoritas para acceder a sus sumarios de manera rápida y eficaz </li></ul><ul><li>Guardas búsquedas para ejecutarlas posteriormente </li></ul><ul><li>Crear y modificar alertas bibliográficas </li></ul><ul><li>Exportar resultados a gestores de referencias bibliográficas </li></ul>Acceso desde Casa a la BBSSPA Manual de Uso del Buscador GERION
  55. 56. Blogs <ul><ul><li>Un blog o webblog, es un sitio web que se actualiza periódicamente y que recopila de forma cronológica textos, artículos de uno o diversos autores, apareciendo primero el más reciente. </li></ul></ul><ul><ul><li>En los blogs podemos encontrar dos protagonistas El autor, la persona que gestiona y crea contenidos en el blog y el lector del blog que puede comentar e incluir opiniones </li></ul></ul><ul><ul><li>Consiguen que cualquiera pueda publicar fácilmente cualquier tipo de información en Internet, normalmente de forma gratuita </li></ul></ul><ul><ul><li>Se han convertido en una importante fuente de noticias alternativa a los medios de comunicación tradicionales </li></ul></ul><ul><ul><li>Actualmente hay más de 110 millones de blogs en Internet.‏ </li></ul></ul>
  56. 57. Blogs <ul><li>Los programas de blogs suelen tener versiones gratuitas y se depositan en servidores públicos y para más prestaciones se pueden publicar en un servidor </li></ul><ul><li>Personal </li></ul><ul><ul><li>Blogger : http://www.blogger.com Blogalia : http://www.blogalia.com Wordpress: http://es.wordpress.com/ Buscadores más utilizados para localizar weblogs: </li></ul></ul><ul><li>Bitácoras.net : http://www.bitacoras.com Technorati: http://technorati.com/ </li></ul><ul><li>Google Buscador Blogs: http://blogsearch.google.es/ </li></ul>
  57. 58. Algunos Blogs médicos <ul><li>Primum non nocere </li></ul><ul><li>Blog de Formación en Endocrinología y Nutrición </li></ul><ul><li>Clinical Cases and Images </li></ul><ul><li>KevinMD Blog </li></ul><ul><li>Evidence in Medicine </li></ul><ul><li>Habilidades de comunicación en Medicina </li></ul><ul><li>Perlas Cochrane </li></ul><ul><li>Blog de Libros de Medicina: </li></ul><ul><ul><li>Medicine Revolution </li></ul></ul><ul><ul><li>Medicine Cix </li></ul></ul>
  58. 59. Moodle <ul><li>Modular Object oriented Dynamic Learning Enviroment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos), </li></ul><ul><li>Herramienta de E-learning o Teleaprendizaje </li></ul><ul><li>Software de uso libre y gratuito </li></ul><ul><li>Funciona sobre Windows, Linux y Mac </li></ul><ul><li>Facilita la tutoría “on line” y el Aprendizaje no presencial </li></ul><ul><li>Permite la Gestión de los Contenidos, Una Comunicación con el alumno y una Evaluación del Aprendizaje. </li></ul>
  59. 60. Herramientas de E-learning <ul><li>Hospedaje gratuito para Plataformas de teleaprendizaje Moodle </li></ul><ul><li>La Unidad de Gestión Clínica de Endocrinología y Nutrición (UGEN) ha diseñado una Plataforma de Teleformación o E-learning en la siguiente dirección: http://ugenhuvr.edumoot.com/ con el objetivo de mejorar el Programa de Formación Continuada de la Unidad. Esta plataforma, administrada por el Tutor de Formación Continuada Dr. Pereira Cunill, está basada en Moodle, y va a servir para mejorar la eficacia del programa de Formación Continuada de la Unidad. </li></ul>
  60. 61. Gracias por vuestra atención

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