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Girona diciembre de 2015Girona diciembre de 2015
Nuestros hijos y las
Altas Capacidades
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NIÑOS ADOLESCENTES
Nuestros hijos tienen Altas Capacidades
AACC
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Las AACC en parte se heredan(Robert Lehrke)
Las AACC en parte se cultivan
(Friedman, Mönks, Feldman)
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Las AACC de los niños y adolescentes se cultivan en su
contexto
Nuestros hijos tienen Altas Capacidades
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Nuestros hijos tienen Altas Capacidades
De acuerdo con los especialistas TODOS tenemos
dos tipos de mente
RACI...
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Nuestros hijos tienen Altas Capacidades
 La mayor parte de las
conductas se aprenden,
sobre todo de los padres...
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Nuestros hijos tienen Altas Capacidades
Control de las emociones
Una emoción es un proceso que se activa cuando...
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Nuestros hijos tienen Altas Capacidades
En casa
Hemos de trabajar fundamentalmente cuatro emociones
Curiosidad ...
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Nuestros hijos tienen Altas Capacidades
Pero
No le dedicaremos todo nuestro tiempo
No haremos siempre lo que él...
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En el centro educativo
Respuesta educativa adecuada
Pero
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Profesor
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Nuestros hijos tienen Altas Capacidades
Alumno niño
 Se puede ver diferente
 Quiere ser como los demás
 Can...
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Con los iguales
 Son niños y adolescentes con la habilidad de aprender más
rápido y más cantidad de conocimie...
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Nosotros, los padres
 En casa actuamos consecuentemente con lo que decimos y pedimos
 Nos encanta que nuestr...
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 En las relaciones con el centro educativo NO IMPONEMOS nuestros
criterios, EXPONEMOS nuestra situación, SOLI...
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Tenéis la mejor tarea del mundo
AYUDAR A VUESTROS HIJOS A SER
PERSONAS MARAVILLOSAS
No pongáis en duda que LO ...
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Nuestros hijos y las altas capacidades Montse Expósito

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Conferència sobre els nostres fills i les altes capacitats de la Montse Expósito celebrada a la Casa de la Cultura de Girona el 15 de desembre de 2015.

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Nuestros hijos y las altas capacidades Montse Expósito

  1. 1. Girona diciembre de 2015Girona diciembre de 2015 Nuestros hijos y las Altas Capacidades
  2. 2. | Página 2 NIÑOS ADOLESCENTES Nuestros hijos tienen Altas Capacidades AACC
  3. 3. | Página 3 Las AACC en parte se heredan(Robert Lehrke) Las AACC en parte se cultivan (Friedman, Mönks, Feldman) Nuestros hijos tienen Altas Capacidades
  4. 4. | Página 4 Las AACC de los niños y adolescentes se cultivan en su contexto Nuestros hijos tienen Altas Capacidades
  5. 5. | Página 5 Nuestros hijos tienen Altas Capacidades De acuerdo con los especialistas TODOS tenemos dos tipos de mente RACIONAL – somos conscientes de que la poseemos : reflexiva capaz de analizar y razonar EMOCIONAL – conocimiento impulsivo y poderoso aunque a veces ilógico. Es más rápida que la racional, se pone en acción sin detenernos a pensar lo que estamos haciendo
  6. 6. | Página 6 Nuestros hijos tienen Altas Capacidades  La mayor parte de las conductas se aprenden, sobre todo de los padres, de los profesores y de las personas que rodean al niño  Para conseguir que el niño aprenda a manejar adecuadamente sus emociones es necesario que los padres y profesores cuenten con la suficiente información como para poder regular y controlar sus estados emocionales y facilitar que los niños los aprendan y desarrollen
  7. 7. | Página 7 Nuestros hijos tienen Altas Capacidades Control de las emociones Una emoción es un proceso que se activa cuando el organismo detecta algún peligro, amenaza o desequilibrio con el fin de poner en marcha los recursos a su alcance para controlar la situación Las emociones o sentimientos son parte de nuestra vida y nos proporcionan la energía para resolver un problema o realizar una actividad nueva. En definitiva, actúan como resortes que nos impulsan a actuar para conseguir nuestros deseos y satisfacer nuestras necesidades Algunas de las reacciones fisiológicas y comportamentales que desencadenan las emociones son innatas, mientras que otras pueden adquirirse. Unas se aprenden por experiencia directa, como el miedo o la ira, pero la mayoría de las veces se aprende por observación de las personas de nuestro entorno.
  8. 8. | Página 8 Nuestros hijos tienen Altas Capacidades En casa Hemos de trabajar fundamentalmente cuatro emociones Curiosidad por saber y conocer de forma equilibrada. Es la emoción del interés (serotonina + dopamina) Admiración por las personas de la familia valorando en cada uno lo que tiene (acetilcolina) Seguridad en sí mismo y en los demás (serotonina pura) Alegría porque puedo hablar, puedo expresarme, manifestar mis inquietudes, lo que me preocupa...
  9. 9. | Página 9 Nuestros hijos tienen Altas Capacidades Pero No le dedicaremos todo nuestro tiempo No haremos siempre lo que él quiera No disculparemos sus salidas de tono diciendo que los niños de AACC son así No debe eludir responsabilidades
  10. 10. | Página 10 En el centro educativo Respuesta educativa adecuada Pero Nuestros hijos tienen Altas Capacidades Profesor  Ratio alta 28/30/32 Diversidad nivel y ritmo de aprendizaje  Identificadores imprecisos  Presión curricular  Presión compañeros  Metodología cerrada  Recursos mínimos  Formación escasa o ausente Compañeros  Opiniones malsanas  Exclusión del grupo  Competitividad  Estatus en el aula  Envidias inducidas  Agresividad verbal
  11. 11. | Página 11 Nuestros hijos tienen Altas Capacidades Alumno niño  Se puede ver diferente  Quiere ser como los demás  Canales de comunicación distintos  No quiere realizar ni más tareas ni tareas diferentes  Antirrutina  No a la escritura sistemática  Amante de los retos  Impaciente: conductas llamativas  Intolerante con los demás  Rapidez de aprendizaje exceso de confianza error/ inexactitud baja tolerancia a la frustración  Inconformista con el profesor Alumno adolescente  Sabe que tiene facilidad para aprender  Exceso de confianza no prepara suficientemente el estudio falta de hábitos de estudio fracaso  Sentimiento de pertenencia al grupo de iguales muy fuerte  Condicionado para no ser rechazado  Examinador del profesor  Actúa por intereses  Aburrimiento desconexión temporal pérdida de interés desmotivación fracaso
  12. 12. | Página 12 Con los iguales  Son niños y adolescentes con la habilidad de aprender más rápido y más cantidad de conocimientos  No querer destacar por encima de los demás  Valorar las habilidades de todos y de cada uno  Canales de comunicación adecuados para establecer relaciones de amistad  Tu personalidad e intereses por encima de las imposiciones de los iguales pues los verdaderos amigos no imponen, acuerdan y comparten decisiones  Si te aceptas como eres, sino escondes lo que eres, si valoras las cualidades de los demás, socialmente serás aceptado Nuestros hijos tienen Altas Capacidades
  13. 13. | Página 13 Nosotros, los padres  En casa actuamos consecuentemente con lo que decimos y pedimos  Nos encanta que nuestro hijo posea la habilidad de AACC al igual que su hermano es hábil socialmente, o es afectuoso, o manifiesta dotes musicales, deportivas…  Ahora depende de nosotros y somos los adultos responsables de ellos por eso les enseñamos a tomar decisiones coherentes, comentarlas y analizamos juntos ventajas, inconvenientes y consecuencias  No proyectaremos en los hijos lo que nos hubiera gustado ser a nosotros. No podemos vivir la vida por ellos. Es suya Nuestros hijos tienen Altas Capacidades
  14. 14. | Página 14  En las relaciones con el centro educativo NO IMPONEMOS nuestros criterios, EXPONEMOS nuestra situación, SOLICITAMOS orientación para motivar e interesar a nuestro hijo hacia los estudios contando con la COLABORACIÓN del centro El aburrimiento de nuestros hijos en las aulas puede estar condicionado por su falta de predisposición hacia tareas rutinarias y repetitivas pero debe entender que .. debe demostrarle al profesor que ya sabe la materia entregando la tarea encomendada y realizarla lo mejor posible Cuando nuestros hijos nos cuentan situaciones que acontecen en el centro educativo debemos tener PRECAUCIÓN pues puede darse el caso de que EXAGEREN en su propio beneficio Nuestros hijos tienen Altas Capacidades
  15. 15. | Página 15 Tenéis la mejor tarea del mundo AYUDAR A VUESTROS HIJOS A SER PERSONAS MARAVILLOSAS No pongáis en duda que LO CONSEGUIRÉIS Mi agradecimiento. Montse Expósito Nuestros hijos tienen Altas Capacidades

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