SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
การศึกษานอกสถานที่ (Educational Fied trips)
บทที่ 11 กิจกรรมเทคโนโลยีการศึกษา
คอมพิวเตอร์ศึกษา ปี 3 หมู่ 2
การศึกษานอกสถานที่ ควรรู้ในด้านต่าง ๆ ดังนี้
1.แหล่งและประเภทของการศึกษานอกสถานที่
2.ประโยชน์ของการศึกษานอกสถานที่
3.การใช้การศึกษานอกสถานที่ในการเรียนการสอน
การศึกษานอกสถานที่
หมายถึง การนานักเรียนออกจากห้องเรียน
เพื่อศึกษาสภาพและสิ่งของที่มีอยู่จริง เพื่อให้
ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ตรง ภายนอกห้องเรียน
1.แหล่งและประเภทของการศึกษานอกสถานที่
- ภายในโรงเรียน เช่น สหกรณ์โรงเรียน แปลงผักสวนครัว
- ภายในชุมชนที่โรงเรียนตั้งอยู่ เช่น สถานที่ราชการ โรงงาน
สวนสัตว์ ฯลฯ
- -ต่างชุมชน ที่ต้องใช้พาหนะในการเดินทาง เช่น สถานที่ทาง
ประวัติศาสตร์ โรงงานอุตสาหกรรม ชายทะเลย ฯลฯ
2.ประโยชน์
ของ
การศึกษา
นอกสถานที่
เป็นการจัดประสบการณ์ ที่มี
ประโยชน์หลายประการคือ
1. เป็นการหาคาตอบที่เกิดขึ้นใน
บทเรียน
2. นักเรียนได้พบของจริง ทาให้เกิด
ความรู้ โดยเฉพาะในด้านทัศนคติ
จะสร้างความประทับใจได้มา
3. กระตุ้นให้นักเรียนอยากรู้และ
ศึกษาต่อไป
4. ทาให้นักเรียนได้พบสังคม
ภายนอก ทาให้มีความรู้
3.การใช้การศึกษานอกสถานที่ใน
การเรียนการสอน
ขั้นเตรียม
ขั้นตอนการวางแผนเพื่อให้การดาเนินการ
เป็นไปด้วยความสะดวกและได้ผลดี โดยมี
ขั้นตอน ดังนี้
1.กาหนดจุดหมายและสถานที่ ๆ จะไปศึกษา กาหนดวัน
และเวลา ระหว่างครูกับนักเรียน
2.หาข้อมูล ความรู้เกียวกับสถานที่ ๆ จะไป เส้นทาง การเดินทาง
ที่พัก
3.กาหนดการเดินทาง กิจกรรมต่าง ๆ ที่จะไปศึกษา
4.ทาหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองและผู้บังคับบัญชาให้เรียบร้อย
5.เตรียมยานพาหนะในการเดินทางให้ปลอดภัย
ขั้นดาเนินกิจกรรม
-เข้าชมและรับฟังวิทยากรบรรยายด้วยความเป็น
ระเบียบสุภาพเรียบร้อยและสนใจ
-แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มเพื่อเข้าศึกษาอย่างใกล้ชิด
-ซักถามและจดบันทึก
-รักษาเวลาและกาหนดการให้เป็นไปตาม
-พึงหลีกเลี่ยงและระมัดระวังสิ่งที่อาจเป็นอันตราย
ผู้เรียน เช่น ไฟฟ้า น้าตก ป่าเขา
ขั้นการประเมินผล
หลังจากศึกษานอกสถานที่มาแล้ว ต้องมีการ
ประเมินผลด้วยวิธีต่าง เช่น อภิปราย รายงานหน้า
ชั้น เกี่ยวกับปัญหาและสิ่งที่ได้รับ อาจให้มีการศึกษา
ค้นคว้าเพิ่มเติม เช่น อ่านหนังสือ ทารายงาน
จัดป้ายนิเทศ เป็นต้น
ตัวอย่างกิจกรรม
ศึกษานอกสถานที่
1.น.ส.นาราภัทร วิมลจันทร์ รหัสนักศึกษา 5780115210
2.น.ส.ศศิธร โพธิราชา รหัสศึกษา 5780115218
3.นายภานุวัฒน์ วารินทร์ รหัสนักศึกษา 5780115232
4.นายวรพจน์ วอดทอง รหัสนักศึกษา 5780115233
ปี 3 หมู่ 2 โปรแกรมคอมพิวเตอร์
สมาชิก

More Related Content

What's hot

สุขฯ ม.2 หน่วย 3
สุขฯ ม.2 หน่วย 3สุขฯ ม.2 หน่วย 3
สุขฯ ม.2 หน่วย 3supap6259
 
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัยWichai Likitponrak
 
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55Decode Ac
 
โครงสร้างลูกเสือม1
โครงสร้างลูกเสือม1โครงสร้างลูกเสือม1
โครงสร้างลูกเสือม1ดอย บาน ลือ
 
ศ นย ควบค_มระประสาท (ต_อ)
ศ นย ควบค_มระประสาท (ต_อ)ศ นย ควบค_มระประสาท (ต_อ)
ศ นย ควบค_มระประสาท (ต_อ)Natthaya Khaothong
 
บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55
บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55
บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55Decode Ac
 
Powerpoint ทรัพยากรน้ำ
Powerpoint ทรัพยากรน้ำPowerpoint ทรัพยากรน้ำ
Powerpoint ทรัพยากรน้ำsedwong Pam
 
หินอัคนี หินแปร หินตะกอน
หินอัคนี หินแปร หินตะกอนหินอัคนี หินแปร หินตะกอน
หินอัคนี หินแปร หินตะกอนwebsite22556
 
การวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย
การวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัยการวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย
การวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัยTupPee Zhouyongfang
 
2.2 การวิเคราะห์สถานการณ์โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
2.2 การวิเคราะห์สถานการณ์โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม2.2 การวิเคราะห์สถานการณ์โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
2.2 การวิเคราะห์สถานการณ์โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมTBnakglan
 
แบบฝึกหัดการการเขียนบรรณานุกรม
แบบฝึกหัดการการเขียนบรรณานุกรมแบบฝึกหัดการการเขียนบรรณานุกรม
แบบฝึกหัดการการเขียนบรรณานุกรมSupaporn Khiewwan
 

What's hot (20)

โลกของเรา (The Earth)
โลกของเรา (The Earth)โลกของเรา (The Earth)
โลกของเรา (The Earth)
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 3
สุขฯ ม.2 หน่วย 3สุขฯ ม.2 หน่วย 3
สุขฯ ม.2 หน่วย 3
 
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
 
ระบบหายใจ (Respiratory System)
ระบบหายใจ (Respiratory System)ระบบหายใจ (Respiratory System)
ระบบหายใจ (Respiratory System)
 
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
 
การแยกสาร (Purification)
การแยกสาร (Purification)การแยกสาร (Purification)
การแยกสาร (Purification)
 
โครงสร้างลูกเสือม1
โครงสร้างลูกเสือม1โครงสร้างลูกเสือม1
โครงสร้างลูกเสือม1
 
Biosaman63 kruwichai
Biosaman63 kruwichaiBiosaman63 kruwichai
Biosaman63 kruwichai
 
ศ นย ควบค_มระประสาท (ต_อ)
ศ นย ควบค_มระประสาท (ต_อ)ศ นย ควบค_มระประสาท (ต_อ)
ศ นย ควบค_มระประสาท (ต_อ)
 
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
 
บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55
บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55
บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55
 
ระบบไหลเวียนเลือด (Circulatory System)
ระบบไหลเวียนเลือด (Circulatory System)ระบบไหลเวียนเลือด (Circulatory System)
ระบบไหลเวียนเลือด (Circulatory System)
 
I30201 2-แผนการสอน
I30201 2-แผนการสอนI30201 2-แผนการสอน
I30201 2-แผนการสอน
 
Powerpoint ทรัพยากรน้ำ
Powerpoint ทรัพยากรน้ำPowerpoint ทรัพยากรน้ำ
Powerpoint ทรัพยากรน้ำ
 
Ast.c2560.5t
Ast.c2560.5tAst.c2560.5t
Ast.c2560.5t
 
6.ชุด 3 การแพร่
6.ชุด 3 การแพร่6.ชุด 3 การแพร่
6.ชุด 3 การแพร่
 
หินอัคนี หินแปร หินตะกอน
หินอัคนี หินแปร หินตะกอนหินอัคนี หินแปร หินตะกอน
หินอัคนี หินแปร หินตะกอน
 
การวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย
การวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัยการวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย
การวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย
 
2.2 การวิเคราะห์สถานการณ์โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
2.2 การวิเคราะห์สถานการณ์โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม2.2 การวิเคราะห์สถานการณ์โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
2.2 การวิเคราะห์สถานการณ์โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
 
แบบฝึกหัดการการเขียนบรรณานุกรม
แบบฝึกหัดการการเขียนบรรณานุกรมแบบฝึกหัดการการเขียนบรรณานุกรม
แบบฝึกหัดการการเขียนบรรณานุกรม
 

การศึกษานอกสถานที่ (Educational fied trips)